Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Заведомо незаконный арест наказывается лишением свободы на срок до одного года.
2. Заведомо незаконный арест – преступление против правосудия.
Следовательно…
Определить модус предлагаемого разделительно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Приговор суда может быть обвинительным или оправдательным.
2. По данному делу не может быть вынесен оправдательный приговор. Следовательно, …
Вариант № 29.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
«город»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«книга»; «поэзия»; «проза»; «учебник»; «учебник по уголовному праву»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«преступление против собственности»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя:
«подстрекатель»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Существуют подростки, склонные к девиантному поведению».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Никакие обстоятельства не могут оправдать преступление».
«Некоторые обстоятельства могут оправдать преступление».
|
|
|
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Некоторые юристы – сотрудники судебно-следственных органов».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Супруги материально поддерживают друг друга.
2. М. и Н. материально поддерживают друг друга.
Следовательно…
Определить модус предлагаемого разделительно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Правонарушения делятся на преступления и проступки.
2. Данное правонарушение – проступок.
Следовательно, …
Вариант № 30.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
«страна»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«преступление»; «деяние»; «действие»; «бездействие»;
«преступление против личности»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«правонарушение»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя:
|
|
|
«средство связи»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Существуют преступления небольшой тяжести».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Все сотрудники полиции регулярно проходят переподготовку».
«Некоторые сотрудники полиции регулярно проходят переподготовку».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Некоторые наказания не подразумевают лишение свободы».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Некоторые войны справедливы.
2. Всякая война есть насилие.
Следовательно…
Определить модус предлагаемого разделительно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными.
|
|
|
2. Проступок, который совершил гражданин П., не является ни гражданским, ни дисциплинарным.
Следовательно, …
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Предмет логики и ее значение.
2. Понятие мышления и его особенности.
3. Понятие о логической форме (структуре) мысли.
4. Понятие как форма мышления и его логическая структура.
5. Виды понятий.
6. Ограничение и обобщение понятий.
7. Деление понятий.
8. Определение (дефиниция) понятия и его виды.
9. Суждение как форма мышления и его логическая структура.
10. Категорические суждения и их виды (деление суждений по количеству и качеству).
11. Распределенность терминов в категорических суждениях.
12. Отношения между простыми категорическими суждениями. «Логический квадрат».
13. Основные виды сложных суждений.
14. Понятие о логическом законе.
15. Основные логические законы: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания.
16. Умозаключение как форма мышления и его логическая структура. Виды умозаключений.
17. Аксиома и правила простого категорического силлогизма.
18. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.
19. Понятие о сложном, сокращенном и сложносокращенном силлогизме.
|
|
|
20. Правила простого категорического силлогизма.
21. Познавательное значение дедукции.
22. Условно-категорический силлогизм и его правильные модусы.
23. Индукция и ее виды. Научная индукция.
24. Индуктивные методы установления причинных связей.
25. Взаимосвязь дедукции и индукции.
26. Доказательство и его логическая структура. Виды доказательств.
27. Правила доказательства.
28. Опровержение и его виды.
29. Софизмы и паралогизмы.
30. Теория и гипотеза.
31. Проблема и вопрос.
Литература
Основная:
1. Попов Ю.П. Логика: Учебное пособие. Гриф УМО. – М.: Изд-во «Кнорус», 2013.
2. Гетманова А.Д. Логика для юристов со сборником задач: Учебное пособие. – М.: Изд-во «Кнорус», 2012.
3. Грядовой Д. И. Общий курс формальной логики: учебник для студентов вузов. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
4. Демидов И.В. Логика: Учебник. Под ред. Каверина Б.И. - 7-e изд. - М.: Дашков и К, 2012.
5. Батурин Б.К. Логика: Учебное пособие. - М.: КУРС: НИЦ Инфра-М, 2012.
Дополнительная:
1. Федеральный закон N3-ФЗ «О полиции». М., 2011.
2. Лаврикова И. Н. Логика. Учимся решать: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по социально-гуманитарным специальностям. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
3. Грядовой Д. И., Стрелкова Н.В. Логика. Задачи и упражнения: учебное пособие для студентов вузов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
4. Рахматуллин Р.Ю., Исаев А.А., Линкевич А.Е. Логика: учебное пособие/ – Уфа: УЮИ МВД, 2010.
5. Логика: Учебник для юридических вузов / Под редакцией Сальникова В.П., Назаренко А.Ф., Караваева Э.Ф. Санкт-Петербургский университет МВД России. – СПб., 2003.
6. Балахонский В.В., Назаренко А.М., Назаренко А.Ф. Логика: учебно-методическое пособие для слушателей факультета заочного обучения/ Под редакцией Сальникова В.П. Санкт-Петербургский университет МВД России. – СПб., 2003.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………. ….3
Методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины...4
Варианты контрольных работ…………………………………… …………….16
Вопросы для подготовки к зачёту…………………………………………...….57
Литература ………………………………………………………………….........59
ЛОГИКА
Методические рекомендации
по самостоятельному изучению дисциплины
Под редакцией
Балахонского Виталия Витальевича –
доктора философских наук, профессора
Разработали:
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 404; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!