Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Ни одно доказательство, полученное с нарушением закона, не может быть использовано на суде».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Некоторые из подозреваемых были причастны к угону данного воздушного судна».
«Некоторые из подозреваемых не были причастны к угону данного воздушного судна».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Некоторые наказания подразумевают лишение свободы».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
1. Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, не действительна.
2. В данной доверенности не указана дата ее совершения.
Следовательно…
Определить модус предлагаемого условно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Лицо в возрасте до 16-ти лет допускается в зал судебного заседания, если оно не является участником уголовного судопроизводства.
2. В данном случае оно является участником уголовного судопроизводства.
Следовательно…
Вариант № 12.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
|
|
|
«народ»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«следственное действие»; «следственный эксперимент»; «бездействие»; «опознание»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«следователь»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя:
«иммигрант»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Никто не имеет права нарушать закон».
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Никто из задержанных не умел управлять автомобилем».
«Некоторые из задержанных умели управлять автомобилем».
Из приведённого ниже суждения вывести все возможные суждения при помощи обращения, превращения, противопоставления предикату.
«Никто не имеет права незаконно присваивать власть».
Построить схему, определить фигуру приведённого ниже простого категорического силлогизма. Сделать вывод, если он возможен. Если нет, указать, какие правила нарушены.
|
|
|
1. Каждый участник общей долевой собственности имеет право на отчуждение своей доли другому лицу.
2. Р. не является участником общей долевой собственности.
Следовательно…
Определить модус предлагаемого условно-категорического силлогизма. Построить схему и сделать вывод, если он возможен.
1. Суд вправе рассмотреть гражданский иск в отсутствие гражданского истца, если гражданский иск поддерживает прокурор.
2. В данном случае гражданский иск поддерживает прокурор.
Следовательно…
Вариант № 13.
1. Дайте логическую характеристику следующего понятия:
«юридическое лицо»
2. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между следующими понятиями:
«юрист»; «прокурор»; «судья»;
«человек с высшим юридическим образованием»
3. Выполнить ограничение и обобщение на 2 шага следующего понятия:
«вуз»
4. Выполнить определение следующего понятия через ближайший род и видовое отличие, подчеркнуть ближайший род одной чертой, видовое отличие - двумя: «взыскатель»
Найдите субъект, предикат, связку и кванторное слово в следующих суждениях. Определить их количество и качество.
«Иногда республики бывают недемократическими».
|
|
|
Выяснить при помощи логического квадрата, в каком отношении находятся следующие два простых категорических суждения. Установить, могут ли они быть одновременно истинными.
«Все курсанты нашего отделения хорошо разбираются в криминалистике». «Некоторые курсанты нашего отделения хорошо разбираются в криминалистике».
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 368; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!