Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
1. История развития цивилизации и основные информационные революции.
2. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества.
3. Основы криптографической защиты информации.
4. Информационная свобода личности.
5.Виды информационно-учебного взаимодействия при работе в компьютерных сетях.
6. Оценка качества электронных средств учебного назначения, в том числе программных средств учебного назначения.
7. ИКТ в вопросах оптимизации образовательных систем.
Типовые контрольные задания необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, в процессе освоения дисциплины
Проверочный тест
Отметьте знаком»+» правильные ответы:
1. Интернет – это:
а) локальная сеть;
б) корпоративная сеть;
в) глобальная сеть;
г) региональная сеть.
2. WWW – это:
а) WideWorldWeb;
б) WebWideWorld;
в) WorldWebWide;
г) WorldWideWeb.
Связь слова или изображения с другим ресурсом называется ...
а) WEB-страницей;
б) Гиперссылкой;
в) Интернет;
г) WEB-сайтом.
4. Программы для просмотра WEB-страниц называются:
а) просмотрщиками;
б) браузерами;
в) мультимедийными программами;
г) электронной почтой.
5. Установите соответствие между названием сети ее описанием:
| 1. Локальная сеть | A. объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии друг от друга |
| 2. Региональная сеть | B. объединение локальных сетей в пределах одной корпорации для решения общих задач |
| 3. Корпоративная сеть | C. объединение компьютеров в пределах одного города, области, страны |
| 4. Глобальная сеть | D. объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга |
6. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:
|
|
|
а) IP-адрес;
б) web-страницу;
в) домашнюю web-страницу;
г) доменное имя;
д) URL-адрес.
7. Подберите к изображению браузера его название:
| 1. | Opera |
| 2. | InternetExplorer |
| 3. | Mozilla-Firefox |
| 4. | NetscapeBrowser |
8. Web-страницы имеют расширение:
а) *.htm;
б) *.txt;
в) *.exe;
г) *.www
9. Гипертекст — это …
а) способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи междуее различными фрагмента-ми;
б) обычный, но очень большой по объему текст;
в) текст, буквы которого набраны шрифтом большого размера;
г) распределенная совокупность баз данных, содержащих тек-сты.
10. В электронном почтовом адресе до знака @ записывается…
а) имя пользователя;
б) название домена;
в) имя провайдера;
г) имя сервера.
Вопросы к экзамену
|
|
|
1. Роль информации в развитии общества.
2. Информационное общество.
3. Информационная культура учителя.
4. Информационные ресурсы.
5. Развитие информационного пространства и проблема национальной безопасности.
6. Правовое регулирование в области информационных ресурсов.
7. Разновидности компьютерных сетей.
8. Возможности глобальной сети Интернет.
9. Этика сетевого общения.
10. Технология поиска информации в Интернете.
11. Достоверность информации Интернет-ресурсов.
12. Жанры компьютерных игр. Преимущества и недостатки компьютерных игр по сравнению с бескомпьютерным аналогом.
13. Роль компьютерных игр в образовательном процессе .
14. Компьютерная зависимость детей – актуальная проблема современного общества.
15. В каком соотношении находятся понятия «Информационное образовательное пространство» и «Информационная образовательная среда»?
16.Почему современная сфера образования может развиваться только на основе информационных технологий?
17. Назовите характеристики информационного образовательного пространства.
18. В чем состоят проблемы информационной коммуникации?
19. Назовите основные положения Концепции создания и развития информационно-образовательной среды.
|
|
|
20. Назовите компоненты информационной образовательной среды дошкольной и начальной образовательной организации.
Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля
Раздел 1.
1. В каком соотношении находятся понятия «Информационное образовательное пространство» и «Информационная образовательная среда»?
2. Почему современная сфера образования может развиваться только на основе информационных технологий?
3. Назовите характеристики информационного образовательного пространства.
4. В чем состоят проблемы информационной коммуникации?
5. Назовите основные положения Концепции создания и развития информационно-образовательной среды.
6. Назовите компоненты информационной образовательной среды дошкольной и начальной образовательной организации.
Раздел 2.
1. В чем особенности характеристики информационной образовательной среды ОУ?
3. Объясните эффективность виртуального методического кабинета в ОУ.
4. В чем суть информационной культуры педагога?
5. Назовите требования к информационной культуре педагога.
6. Структурируйте все ИКТ – компетенции участников образовательного процесса в ОУ.
|
|
|
7. Обоснуйте требования СанПиНов по организации работы с детьми на компьютерах.
8. В чем проявляется вред здоровью детей при взаимодействии с компьютером?
9. Назовите гигиенические условия использования информационных технологий в дошкольном образовании.
10. Какие педагогические приемы можно использовать с детьми для обоснования необходимости соблюдения режима работы и игр на компьютере?
Раздел 3.
1.Назовите условия организации работы с детьми в компьютерных классах.
2. Возможности информационных технологий в обучении детей.
3. Назовите дидактические условия применения компьютерных технологий в процессе обучения.
4. Перечислите компьютерные программы для детей дошкольного возраста.
5. В чем состоит роль дистанционных технологий во взаимодействии с родителями?
6. Каковы формы взаимодействия с родителями с использованием информационных технологий?
7. Какие можно создать сайты для работы с родителями?
8. Как можно организовать взаимодействие родителей и психолога по вопросу диагностики детей?
9. Как можно с помощью информационных технологий создавать электронные газеты и видеожурналы для родителей?
Темы рефератов
1. Информационное общество и формирование информационно-творческой парадигмы образования
2. Информационная культура педагога-исследователя и ее формирование в системе высшего педагогического образования
3. Системообразующее значение информационной компетенции в структуре деятельности педагога дошкольного образования
4. Новые информационные и коммуникационные технологии и их значение для осуществления непрерывности и мобильности образования
5. НИТ и развитие дистанционного образования
6. Персональный компьютер и научно-исследовательская деятельность
7. Образовательные возможности Интернет
8. Соотношение традиционных и новых информационных технологий в образовании
9. Компьютерные технологии и развитие личности обучаемых
10. Интерактивность в обучении, средства ее обеспечения
11. Программированное обучение: история, современное состояние и перспективы
12. Информационные технологии и активизация познавательной деятельности детей
13. Культура как объект информационной безопасности.
14. Влияние информационно-коммуникационных технологий на психологию ребенка
15. Интернет и правовые отношения
16. От компьютерной грамотности детей к информационной культуре общества
17. «Сетевая литература» как феномен культуры информационного общества
Начальник отдела аттестации педагогических,
научно-педагогических инаучныхкадров И.П.Масюченко
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!