Библиотечное дело в условиях буржуазного национально-освободительного движения и образования самостоятельных государств на Балканах в первом периоде Новой истории (1640-1870).
Под влиянием экономического развития в пробуждения национального самосознания с конца XVIII — начала ХIХ в. начинается возрождение балканских народов. Сходные социально-политические условия обусловили общие черты в развитии библиотечного дела у разных народов. В то же время ярко проявилась и национальная специфика.
Борьба за независимость ускоряла развитие и упрочивала положение библиотек в каждой стране. Библиотечное дело как часть культуры испытывало влияние крепнущих при систематической в значительной поддержке России межгосударственных славянских связей. Как и в других странах Европы, на Балканах в ХIХ в. возникают библиотеки учебных заведений, научных обществ, академий наук. Но процесс этот растянулся на целое столетие.
Во многих славянских странах появились просветительные учреждения. Общество Сербской словесности (с 1841 г.) открывало школы, создало Народную библиотеку, издавало книги и постепенно стало руководить всей просветительной и научной деятельностью в Сербии.
Среди обществ особое место принадлежало матицам *в югославских, чешских, словенских землях и культурно-просветительным учреждениям — читалищам — в болгарских. Матицы и читалища в структуре своей имели библиотеку, читальню. Библиотеки матиц и читалищ активно способствовали национальному возрождению народов. Прогрессивная общественность часто объединялась именно вокруг этих учреждений и с их помощью распространяла передовые идеи.
|
|
|
В Сербии, Хорватии, Словении, Воеводине процесс формирования национальных культур, создания библиотек начался раньше и шел активнее, нежели в Черногории, Боснии и Герцеговине.
В 1830 г. Сербия при поддержке России была признана самоуправляющимся княжеством. В городах создавались школы, библиотеки, появились газеты, стали издаваться книги на сербском языке.
Библиотеки матиц, обществ вели широкий книгообмен, который был в то время одной из главных форм: культурных и научных связей между славянскими народами, находящимися в зависимости от Австро-Венгрии и Турции, и народами России.
В 1832 г. появилась национальная библиотека в Белграде. Вслед за ней в 1842 г. начала обслуживать читателей библиотека Общества сербской литературы (ныне фундаментальная библиотека Сербской Академии наук), в 1844 г.— библиотека Сербского лицея (ныне университетская библиотека в Белграде).
В Хорватии в Загребе в 1866 г. создается библиотека Югославской академии наук и искусства, а в 1874 г.— университетская.
Первыми научными библиотеками Словении стали библиотеки национального и этнографического музеев в Любляне (1821 г.).
Зарождение капитализма в Болгарии сопровождалось расширением сети училищ. Библиотеки этих учебных заведений обязаны были обслуживать как учащихся, так в местных жителей. Создавать отдельно учебные и публичные библиотеки Болгария не могла, т. к. в стране было чрезвычайно мало книг. Типографии появились только в середине ХIХ в., до этого болгарские книги печатались на чужбине.
|
|
|
Первой общественной библиотекой, сочетающей функции учебной и публичной, явилась библиотека болгарского светского училища в Габрово. Вслед за ней организуются библиотеки в Копривщице, Казанлыке, Сопоте, Тырнове, Пазарджике, Софии и других городах. Библиотеки училищ формировали у населения потребности в чтении. Позже, когда в населенных пунктах с училищным в библиотеками появились библиотеки читалищ,население уже имело навыки чтения.
Открытию библиотек училищ содействовали такие энтузиасты, как В. Априлов, Н Палаузов, К. Фотинов. Они же стали авторами правил организации библиотек, первых статей о их деятельности. Особенно велики заслуги в создании общественных училищных библиотек З. Княжески. В течение 1849—1860 гг. с его помощью возникают библиотеки в 40 училищах, фонд каждой из них составлял 100—200 томов. В фонде самой большой библиотеки училища в Габрово было 1000 томов. Завещанная в 1857 г. библиотеке коллекция книг В. Априлова сделала ее владелицей трехтысячного фонда
|
|
|
Библиотеки училищ создавались и в сельской местности (Дивдядово, Медвен, Стрелга в др.). Фонды библиотек училищ состояли из книг на болгарском, русском, греческом, сербском и западноевропейских языках. По тематике они были универсальными. Значительное место занимала религиозная литература, используемая при обучении в качестве учебников.
В библиотеках велись каталоги, в роли библиотекарей чаще всего выступали учителя.
После Крымской воины в Болгарии появился новый вид библиотеки — библиотека читалища. Первое читалище было основано в янв. 1856г. в Свищове. Библиотеки читалищ с самого начала носили общедоступный характер. Пользоваться ими мог каждый сельский или городской житель, уплачивающий членские взносы и являющийся членом конкретного читалища 1870 г. в стране было уже 46 читалищ. Создавались они и за рубежом — в Белграде, Одессе, Вене, Бухаресте, Праге, Таборе, Кишиневе – там, где жили болгарские эмигранты. По составу и величине фондов, по организации работы читалищные библиотеки близки библиотекам училищ.
|
|
|
Национальные и другие научные библиотеки в Болгарии появились после освобождения от турецкого ига.
По Адриатическому миру 1829 г. Греция фактически получила почти полную независимость. В стране открылся ряд национальных учреждений культуры и среди них национальный музей я библиотека. Ядром фонда национальной библиотеки стала коллекция книг, собранная патриотом я ученым Иоанном Каподистриа. Это собрание помогли пополнять Россия и Италия. Открылась библиотека в 1832 г. С переводом столицы из Эгины в Афины в 1834 г. туда же переезжают национальная библиотека и музей. С 1835 г. библиотека получает обязательный экземпляр. Значительно пополняется фонд за счет даров. В 1867 г. национальная библиотека объединяется с университетской, что способствовало обогащению фонда национальной библиотеки я расширению круга ее функций.
В 1844 г. для обслуживания членов парламента создается Парламентская библиотека. Открывается и ряд других научных библиотек, например библиотека Археологического общества в 1837 г.
Для всех библиотек были характерны неустроенность, финансовые затруднения, почти полное отсутствие каталогов, малочисленность штатов, небольшой объем работ по обслуживанию немногочисленных читателей.
В 30-е годы были предприняты первые шаги по организации библиотек для более широких слоев греческого общества. Декрет о библиотеках 1835 г. Разрешил создание школьных библиотек. В стране было несколько публичных библиотек.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 721; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!