Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на практике
Примерное задание на практику
1. Познакомиться с программой практики. Оформить в дневнике практики цель и задачи практики, содержание заданий.
2. Подготовка и проведение эмпирического исследования в соответствии с темой ВКР;
3. Разработать психолого-педагогические рекомендации для субъектов образовательного процесса (школьников, студентов, учителей, методистов, преподавателей вуза, психологов образовательных учреждений, родителей, управленцев образовательных структур и др.).
4. Проведение профориентационного мероприятия с учащимися 9 и/или 11 класса с презентацией направлений подготовки АПП ЮФУ
5.Обобщить полученные результаты, написать отчет о прохождении практики.
Формы отчетности по практике
Каждый бакалавр по окончании практики готовит отчет по своей работе:
1. Дневник по практике.
В содержание дневника входят:
1. Содержание и планируемые результаты практики (Заполняется руководителем практики в соответствии с программой практики)
2. Индивидуальное задание на практику (разрабатывает руководитель практики от АПП ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации)
3. Рабочий график (план) проведения практики (составляет руководитель практики от АПП ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации)
4. Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего распорядка
|
|
|
5. Отзыв руководителя практики от АПП ЮФУ
6. Отзыв руководителя практики от профильной организации
2.Отчёт по практике
Структура отчета: титульный лист; содержание; введение; пояснительная записка (цели и задачи работы, методика проведения исследований, анализ полученных результатов, список использованных источников; приложение)
Объем отчета не должен превышать 10-15 страниц печатного текста, формат А4, шрифт 14, Times New Roman, интервал полуторный.
Итоговая форма контроля – зачет.
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Дисциплина Преддипломная практика
Курс 4 семестр 7
Общ. Трудоемкость – 8 з.е
Форма контроля - зачёт
| Содержание задания | Количество мероприятий | Максимальное количество баллов | Срок предоставления | ||
| Вводный блок | |||||
| Установочная конференция | 1 | 2 | По расписанию | ||
| Основной блок | |||||
| Модель эмпирического исследования | 1 | 5 | 1-2 день практики | ||
| Обоснование выбора методик | 1 | 5 | 1-2 день практики | ||
| Проведение индивидуального диагностического исследования | 12 | 1 неделя | |||
| Разработка психолого-педагогических рекомендации для субъектов образовательного процесса | 12 | 2,3 неделя | |||
| Разработка материалов профориентационного мероприятия | 12 | 4 неделя | |||
| Проведение профориентационного мероприятия | 12 | 5 неделя | |||
| Всего
| 60 | ||||
| Отчёт | 40 | ||||
| Итого | 100 | ||||
| Дополнительный блок** | |||||
| Выступление на итоговой конференции | 10 | по согласованию с преподавателем | |||
| Дополнительные внеклассные мероприятия | 10 | ||||
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература:
1. Корнева Л.В. Психологические основы педагогической практики студентов. - М. : ВЛАДОС, 2006.
2. Кузнецова О.В. Производственная практика как пространство становления профессиональной идентичности студентов-психологов // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2014 (31):176-180
Дополнительная литература
1.Бордовская Н.В.Современные образовательные технологии.- М.: КноРус, 2011. - 432 с.
2.Исхаков Р.Х Практика как основа формирования профессиональной мобильности студентов вуза// Педагогическое образование в России. 2014 (4):17-21
3.Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. – Издательский центр «Академия», 2004.
|
|
|
4.Новиков А.М. Методология учебной деятельности. - М.: Эгвес, 2005. - 176 с
5.Психологическая практика: сборник заданий : учеб. пособие / авт.-сост. С. В. Матвеева, Т. Н. Смотрова, В. М. Смирнов. — Балашов : Николаев,2009
6.Сысоева М.Е. Педагогическая практика. Справочник.- М., 2002
7.Смирнова Н.А. Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. - Псков: ПГПИ, 2004. - 124 с.
13. Материально-техническое обеспечение учебно-ознакомительной практики:
интерактивная мультимедийная доска, проектор, ноутбук, видеокамера, фотоаппарат для практических и тренинговых занятий
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель образовательной программы
_______________ /Азарова Е.А../
(подпись) (Ф.И.О.)
«» 2017 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
Направление подготовки/специальность:
44.03.02. Психолого-педагогическое образование
Направленность (профиль) программы:
Уровень образования:
бакалавр
Форма обучения:
Очная,заочная
|
|
|
г. Ростов-на-Дону, 2017
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!