Обучение велось на родном языке
4) Отсутствовали телесные наказания
5) Предлагались учебные курсы по выбору
25.Содержание образования в феодальном обществе определялось:
1) Политикой
2) Властью
3) Экономикой
4) Хозяйством
Религией
26.Типы школ – приходские, монастырские, соборные – создавались в Западной Европе в:
1) Эпоху Возрождения
2) Эпоху Просвещения
3) Эпоху Реформации
4) Эпоху Контрреформации
Эпоху Средневековья
27. «Семь рыцарских добродетелей» составляли содержание воспитания:
1) Религиозного
2) Ремесленного
3) Военного
Рыцарского
5) Государственного
28.Развитию просвещения в Древней Руси способствовало:
1) Развитие земледелия
2) Расслоение общества
3) Появление семьи
Крещение Руси
5) Индивидуализация труда
29.Люди в Древней Руси, профессионально занимавшиеся обучением детей письму и церковному пению:
1) Мастера-ремесленники
Мастера грамоты
3) Мастера просвещения
4) Мастера обучения
5) Мастера воспитания
30.Оригинальный педагогический памятник XII века:
1) Слово о полку Игореве
2) Педагогическая поэма
3) Домострой
4) Способ учения
Поучение Владимира Мономаха
31.Основные идеи гуманизма эпохи Возрождения:
1) Требование светского образования
Уважение к личности ребенка
3) Проблемы развития высшего образования
4) Проблемы трудового воспитания
5) Проблемы нравственного воспитания
32.Термин «возрождение» в истории педагогики имеет следующий смысл:
|
|
|
1) Усиление духовно - религиозных ценностей в образовании
Восстановление античной традиции в образовании
3) Становление школьного образования
4) Возрождение древневосточных традиций образования
5) Расширение содержания школьного образования
33.Главным достижением эпохи Возрождения в истории педагогики и образования является:
1) Формирование эллинской педагогической мысли
2) Усиление духовно - религиозных ценностей в образовании
Формирование гуманистической педагогической мысли
4) Развитие культуры: науки и искусств
5) Расширение содержания школьного образования
34.Гуманисты эпохи Возрождения ставили цель воспитания:
1) Подготовка подрастающего поколения к жизни
2) Привить любовь к науке и искусству
Сформировать гармоническую личность
4) Воспитать добродетельного человека
5) Воспитание преданного и законопослушного гражданина
35.В. да Фельтре в своем «Доме радости» стремился осуществить цель:
1) Дать широкое гуманитарное образование
Сформировать гармоническую личность, совершенную духовно и физически
3) Подготовить воспитанников к обучению в университете
4) Сформировать истинного гражданина
|
|
|
5) Вызвать интерес к науке
36.Новые типы школ в эпоху Возрождения:
1) Гимназии, коллежи
2) Университеты
3) Элементарные и риторские школы
4) Соборные и монастырские школы
Магистратские и гильдейские школы
37.Год открытия первого университета в России:
1) 1687
2) 1725
3) 1755
4) 1786
5) 1804
38.Автор романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»?
Ф. Рабле
2) Т. Мор
3) Т. Кампанелла
4) Ж.Ж. Руссо
5) М. Монтень
39.Произведение является Томмазо Кампанеллы:
1) Гаргантюа и Пантагрюэль
2) Остров Утопия
Город Солнца
4) Дом радости
5) О порче нравов
40.Открытие первых университетов в Европе было вызвано:
Развитием науки и кризисным состоянием церкви
2) Формированием национальных государств и ростом национального самосознания
3) Развитием торговли и мореплавания
4) Появлением нового способа производства
5) Развитием общественных отношений
41.Идея всестороннего развития личности и нравственного самосовершенствования человека принадлежит:
Конфуцию
2) Я.А.Коменскому
3) В.А.Сухомлинскому
4) Ж.Ж.Руссо
5) К.Д.Ушинскому
42.Идеи свободного воспитания сформулировал:
Ж.Ж. Руссо
2) Ф.В.А.Дистерверг
3) Я.А.Коменский
4) Ш.Валиханов
5) Р.М.Лемберг
43.Основоположник педагогической науки:
|
|
|
1) Ф.Рабле;
2) Я.А. Коменский;
3) Э.Роттердамский;
4) Д.Локк;
5) И.Г.Песталоцци
44.Основные идеи педагогической теории Я.А. Коменского:
1) Обязательное образование для всех, идеи единой школы, идеи равенства в образовании;
2) Подготовка подрастающего поколения к загробной жизни
3) Идея создания единого языка общения
4) Равенство мужчин и женщин
5) Идея создания «Лиги наций»
45.Произведение Я.А. Коменского, положившее начало науке о процессе обучения:
1) Материнская школа
2) Открытая дверь языков
3) Мир чувственных вещей в картинках
Великая Дидактика
5) Всеобщий совет об исправлении дел человеческих
46.Педагог считавший, что для развития ребенка необходимы четыре школы: материнская школа, школа родного языка, гимназия, академия:
1) Ф.Рабле
Я.А.Коменский
3) Д. Локк
4) В.Г.Белинский
5) Н.К. Крупская
47.Определение дидактики по Я.А. Коменскому:
1) Руководство для легкого обучения
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 794; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!