Тест по дисциплине «Психология»
По теме «Введение в психологию»
ФИО_________________________________
1. Слово «психология» в переводе с греческого означает:
a) наука о человеке;
b) наука о психике;
c) наука о душе.
2. Психология – это….
a) наука, исследующая поведение, внутренние психические процессы и способствующая практическому применению полученных знаний;
b) прикладная отрасль современной психологии, задачей которой является оказание психологической помощи психически и соматически здоровым людям в ситуациях, когда они сталкиваются со своими проблемами;
c) область психологического знания об особых состояниях, возникающих преимущественно в детском и подростковом возрастах под влиянием различных факторов.
3. Расставьте этапы становления психологи в порядке развития представлений о данной науке
Психология как наука о поведении
Психология как наука, изучающая объективные закономерности и механизмы психики.
Психология как наука о душе.
Психология как наука о сознании
4. На каком из этапов становления психологии основная задача ученых состояла в проведении экспериментов и наблюдений за тем, что можно непосредственно увидеть – поступки, реакции:
a) психология как наука о душе;
b) психология как наука о сознании;
c) психология как наука о поведении.
5. В качестве объекта изучения в психологии выступает:
a) психические процессы;
b) человек;
c) поведение.
|
|
|
6. Какую из задач психология НЕ решает:
a) изучение психических явлений, физиологических механизмов и закономерностей;
b) содействие внедрению психологических явлений в практику жизнедеятельности людей;
c) изучение роли личности, ее индивидуального пути в становлении самой науки.
7. Соедините предмет психологии с ее содержательной характеристикой:
| Психика | высший этап развития психики, продукт труда и общественно – исторического развития |
| Сознание | свойство головного мозга, обеспечивающее способность отражать явления действительности |
| Бессознательное | специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя |
| Личность | характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания |
| Деятельность | понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность |
| Поведение | внешнее проявление психической деятельности |
8. Принцип единства, сознания и деятельности предполагает:
a) связь психики с работой нервной системы;
|
|
|
b) рассмотрение каждого психического процесса во взаимосвязи с другими;
c) формирование и проявление психики только в деятельности.
9. Данное содержание «психика находится в постоянном изменении от низшего к высшему» определяет:
a) принцип развития;
b) принцип опыта;
c) принцип детерминизма.
10. Определите каждый метод в ту группу, цели которой он отвечает:
| Организационные методы | Эмпирические методы | Методы обработки данных | Интерпретационные методы |
1. сравнительный метод;
2. лонгитюдный метод;
3. комплексный метод;
4. наблюдение;
5. эксперимент;
6. генетический метод;
7. структурный метод;
8. количественный метод;
9. качественный метод.
11. Лонгитюдный метод исследование предполагает:
a) сравнение различных групп по возрастам и деятельности;
b) многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени.
12. В рамках данного метода исследователь целенаправленно создает условия для проявления интересующих его свойств, использует специальное оборудование с целью фиксации данных:
a) эксперимент;
b) наблюдение;
c) тест.
13. Кто является представителем психоанализа:
|
|
|
a) Роджерс;
b) Коффка;
c) Фрейд.
14. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении реального мира и регуляции своей внутренней среды и своего поведения при изменении внешних условий обитания – это:
a) психическое отражение;
b) психика;
c) интеллект.
15. Часть психики, которая отражает факторы внешней среды:
a) эндопсихика;
b) интропсихика;
c) экзопсихика.
16. Психические процессы – это:
a) функционирование психики в текущий момент времени, деятельность которой проявляется в повышенной или пониженной активности личности;
b) устойчивые и постоянно проявляющиеся характеристики личности, обусловливающие особенности ее поведения и деятельности;
c) динамическое отражение действительности, проявляющиеся в виде реакции, которая имеет начало, развитие и конец.
17. Функционирование психики в текущий момент времени, деятельность которой проявляется в повышенной или пониженной активности личности – это:
a) психические состояния;
b) психические процессы;
c) психические свойства.
18. Примером эмоционально-волевых психических процессов является:
a) ощущение, внимание, представление;
|
|
|
b) темперамент, характер, способности;
c) мотивация, контроль, принятие решения.
19. Чуткость, нежность, страстность относится:
a) к волевым свойствам личности;
b) к эмоциональным свойствам личности;
c) к волевым свойствам личности.
20. С точки зрения данного подхода к пониманию природы психики, данным показателем обладает всё живое, включая растения:
a) биопсихизм;
b) панпсихизм;
c) антропопсихизм.
21. Верно ли утверждение, что сознание присуще не только человеку, но и животным:
a) да;
b) нет.
22. Уровень психической жизни, который включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия:
a) подсознание;
b) бессознательное;
c) сознание.
23. Что не относится к проявлению бессознательного:
a) сны;
b) рефлексия;
c) непроизвольные забывания.
24. Современная психология занимает промежуточное место между общественными науками, естественными и:
a) гуманитарными;
b) физиологическими;
c) техническими.
25. Педагогические науки предоставляют психологии информацию:
a) об основных направлениях обучения и воспитания;
b) о патологиях психического развития и путей их коррекции;
c) о строении и работе нервной системы.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 579; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!