Требования к результатам освоения дисциплины
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе ВЛГАФК
________________ Е.Ю. Андриянова
______________________________ г.
Кафедра ПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Психология»
основной образовательной программы направления подготовки
100100 - «Сервис»
по профилю подготовки социально-культурный сервис
степень (квалификация) выпускника - бакалавр сервиса
Форма обучения очная
Автор-разработчик:
Васильева Екатерина Алексеевна, преподаватель
Великие Луки 2012
Оглавление
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.. 3
1. Цель дисциплины.. 3
2. Задачи дисциплины.. 3
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.. 3
|
|
|
4. Требования к результатам освоения дисциплины.. 4
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 5
1. Темы и их краткое содержание. 5
2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.. 10
3. Примерная тематика рефератов. 10
4. Перечень вопросов к зачёту. 11
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ. 12
IV. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине. 13
V. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.. 13
VΙ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 14
1. Рекомендуемая литература (основная) 14
2. Рекомендуемая литература (дополнительная) 14
ПРИЛОЖЕНИЕ №1. 16
Контрольная работа №1. 16
Контрольная работа №2. 17
ПРИЛОЖЕНИЕ №2. 18
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ 18
ПРИЛОЖЕНИЕ №3. 24
ГЛОССАРИЙ.. 24
ПРИЛОЖЕНИЕ №4. 41
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ.. 41
ПРИЛОЖЕНИЕ№5. 70
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.. 70
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Целями освоения дисциплины «Психология» являются: создание условий для самооценки личностных и профессиональных качеств, способствующих дальнейшему развитию выпускника-бакалавра; развитие умения применять психологические знания в конкретных профессиональных ситуациях, связанных с человеческими взаимоотношениями; формирование психологической культуры необходимой для успешной организационно-управленческой деятельности.
|
|
|
Задачи дисциплины
Раскрыть актуальность психологического знания в системе гуманитарного образования; дать научное представление о психологии личности и ее психологической структуре; обогатить знаниями о закономерностях проявления и развития психики; приобрести опыт учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности; сформировать умения саморегуляции личности в критических эмоциональных ситуациях; приобщить студентов к источникам психологических знаний, сформировать навыки работы с психологической литературой; способствовать развитию самостоятельности мышления студентов, помочь им овладеть основами научной работы посредством подготовки выступлений на семинарах, написания докладов и рефератов.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Программа дисциплины «Психология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Дисциплина «Психология» является основополагающей для изучения студентами дисциплин «Психодиагностика» и
|
|
|
«Психологический практикум». Освоение студентами данной дисциплины является важнейшим условием для овладения организационно-управленческой деятельностью.
Знания данной дисциплины являются важной составляющей частью в системе подготовки специалистов в области социально-культурного сервиса и туризма. В результате изучения дисциплины выпускник должен знать структуру психики личности, особенности ее развития, формирование психологических основ коллектива, социальных групп, общества. Должен обладать умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.
Выпускник должен уметь использовать полученные знания в профессиональной деятельности, межличностном общении. Должен владеть базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения.
Занятия по дисциплине проводятся в виде лекций, семинарских и практических занятий. В процессе изучения дисциплины студент должен выполнять самостоятельную работу. Аудиторная самостоятельная работа предполагает активное участие студентов во всех видах аудиторных занятий под руководством или при непосредственном участии преподавателя. Внеаудиторная самостоятельная работа включает в себя подготовку к лекциям, семинарам, зачету, самостоятельное изучение отдельных вопросов, решение психологических задач.
|
|
|
Кроме традиционных форм работы со студентами активно используется тестовая проверка усвоенных знаний, занятия с элементами тренинга, реферирование, психодиагностика личностных качеств и познавательной сферы.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-11, ОК-15, ПК-2, ПК-14.
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- основные закономерности, движущие силы, условия и факторы саморазвития личности;
- основные потребности и психологические возможности человека, их взаимосвязь с социальной активностью личности;
- методы организации исследований и необходимые действия для их обеспечения;
- закономерности формирования, развития и проявления социально-психологических интересов в малых социальных группах.
уметь:
· использовать методы психолого-педагогической диагностики для определения потенциальных возможностей саморазвития;
· анализировать возможности личностного потенциала с целью самосовершенствования;
· оценивать психические, физиологические особенности человека.
овладеть:
- умением исследовать природу социально-психологических явлений, связанные с личностью и коллективом;
- возможностями использования социально-психологических методов при изучении общественных изменений;
- навыками обеспечения оптимальной инфраструктуры обслуживания с учетом природных и социальных факторов, категориальным анализом психологических знаний о личности;
- навыками определения основных направлений самосовершенствования и повышения квалификации;
- навыками самостоятельной работы.
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Темы и их краткое содержание
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!