Задания для самостоятельной работы
Задание 1.Терминологический тест. Раскройте содержание следующих понятий:
| Понятие | Содержание |
| Партнерские отношения | |
| Комплементарные отношения | |
| Манипуляторские отношения | |
| Ответственное родительство | |
| «Двойная занятость» | |
| «Ролевой конфликт работающей женщины» | |
| Гендерные предрассудки |
Задание 2.Ознакомьтесь с характеристикамисоциокультурных трансформаций в семейной сфере по статье Л. В. Штылевой «О старых и новых ценностях в подготовке молодежи к семейному образу жизни в изменяющемся российском обществе ХХI века»[10] (приложение 1).
Задание 3.Сообщение на тему:«Родительские установки отцов разных типов»
Литература:
Клецина И. С. Отцовство в аналитических подходах к изучению маскулинности // Женщина в российском обществе». Российский научный журнал. №3. 2009. С.29-41.
Клецина И. С., Чикалова Е. А. Взаимосвязь норм маскулинности и социальных представлений о содержании поведения в рамках отцовской роли // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. №2. Т. 5. Психология. 2013. С. 24-35.
Задание 4.Доклады по персоналиям
ФриданБэтти (1921-2006 гг)
Биографическая справка
Библиография важнейших работ
Презентация по работе Фридан Б.Загадка женственности / Пер. Е. Щабельской. М.: Изд. группа "Прогресс" "Литера". 1994.
Задание 5. Самодиагностика
Заполните анкету «Родительские установки» (приложение 3). Проанализируйте свои результаты, сопоставив количество ответов, относящихся к традиционалистской и современной моделям родительства.
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Характеристики социокультурных трансформаций в семейной сфере[11]
| Тип культуры | Традиционная | Индустриальная | Постиндустриальная |
| Тип Семьи | Традиционная/ Патриархатная | Нуклеарная | Разнообразие типов семьи |
| Признаки | - совместно проживающая семья из трех-четырех поколений женатых и неженатых родственников; - неравенство мужа и жены, старших и младших в семье; - обязательность рождения детей в браке; - безграничные права родителей по отношению к детям; - безграничный долг детей перед родителями; - в случае развода дети остаются с отцом. | - однопоколенная семья (муж, жена и их дети); - один брак на всю жизнь; - либерализация чувственности; - допустимость рождения детей не в браке. | - вариативность семейных жизненных путей; - либерализация сексуальности; - взаимозаменяемость родительских ролей в уходе за детьми и их воспитании; - уменьшение обязательности деторождения, нормативности и материнства, и отцовства; - отделение родительства от супружества; - отделение родительства от биологической и сексуальной основы; - эмансипация детей от родителей. |
| Функции | - воспроизводство населения; - экономическая хозяйственно-бытовая и социально-статусная; - социализирующая/ воспитательная; - сексуальная. | - воспроизводство населения; - хозяйственно-бытовая; - социализирующая/ воспитательная; - сексуальная; - психологическая. | - воспроизводство населения; - социализирующая/ воспитательная; - сексуальная; - психологическая/ рекреационная. |
| Ценности | - иерархия и единоначалие (жена и дети подчинялись главе семьи); - жесткое распределение ролей на основе представлений об экономической целесообразности; - устойчивость брачных отношений (чувства, как правило, не могли быть обоснованием развода); - многодетность (при утилитарном отношении к детям). | - взаимодополняющий характер женских и мужских ролей в семье; - забота и взаимоуважение; - экономическая стабильность и достаток; - любовь и секс; - дети. | - свобода выбора; - отношения ответственной зависимости; - взаимоподдержка; - взаимопонимание; - самореализация; - эгалитарное партнерство; - психологический комфорт и секс; - взимозаменяемость родителей в семье; - дети. |
Источник: Штылева Л. В. О старых и новых ценностях в подготовке молодежи к семейному образу жизни в изменяющемся российском обществе ХХI века // Теория и практика гендерного подхода в образовании: сб. материалов Всероссийской конференции. – М.: Физматкнига, 2016. С.67.
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
В 2003 году профессор школы бизнеса Колумбийского университета Фрэнк Флинн и профессор Нью-Йоркского университета Кэмерон Андерсон провели эксперимент, призванный оценить как воспринимают на работе представителей разных полов. Они начали с практического исследования Гарвардской школы бизнеса, в центре которого была реальная женщина-предприниматель по имени ХайдиРойзен. Исследование рассказывало о том, как Ройзен сумела добиться успеха на рынке венчурного капитала, используя свою общительность и дружелюбие, а также широкую сеть личных и профессиональных контактов среди наиболее влиятельных лидеров бизнеса в технологической сфере. Флинн и Андерсон дали половине студентов, участвовавших в эксперименте ознакомиться с этой историей, а второй половине вручили для чтения тот же рассказ, но с одним небольшим изменением: Хайди превратилась в Говарда. Затем Флинн и Андерсон попросили студентов поделиться своими впечатлениями о Хайди-Говарде. Как выяснилось, студенты сочли и Хайди, и Говарда равно компетентными, что не удивительно, поскольку их достижения были абсолютно одинаковыми. Тем не менее, хотя и Хайди, и Говард вызвали у студентов равно уважительное отношение, Говард показался им более привлекательным в качестве коллеги. Что касается Хайди, ее сочли эгоистичной, не тем человеком, которого хотелось бы нанять на работу или трудиться с ней бок о бок. Одинаковая информация с одни-единственным гендерным отличием произвела на испытуемых совершенно разное впечатление. Этот эксперимент подтвердил однозначные выводы проведенных ранее исследований: успех и привлекательность связаны у мужчин и не связаны у женщин.
|
|
|
Успешный мужчина нравится представителям как своего, так и противоположного пола. Если же успеха добивается женщина, она сразу становится менее привлекательной для представителей обоих полов. Это открытие шокирует, хотя и не удивляет: шокирует, потому что никто не согласится признаться в готовности судить людей на основании подобных гендерных стереотипов, не удивляет же потому, что именно это мы на самом деле и делаем.
Десятилетиями социологические исследования показывали то, что однозначно подтвердил эксперимент с Хайди-Говардом: мы оцениваем людей на основании стереотипов – гендерных, рассовых, национальных, возрастных и т.д. Стереотипных мужчина в наших глазах – волевой и решительный добытчик, стереотипная женщина – заботливая, чувствительная, следующая принятым в обществе правилам. Поскольку, судя о мужчинах и женщинах, мы противопоставляем их друг другу, профессиональные достижения и связанные с ними личные качества отправляются прямиком в мужскую колонку. Настойчиво добиваясь карьерных успехов, делая четко просчитанные шаги, Хайди нарушает наши представления о «правильной женщине». В свою очередь, Говард, действующий точно таким же образом, полностью соответствует нашим стереотипам, касающимся мужчин. Каков же результат? Он нам нравится, а она – нет.
Источник: Сэндберг Ш. Не бойся действовать: Женщина, работа и воля к лидерству / ШэрилСэндберг, НеллСковелл ; Пер. с англ. – 4-е изд. – М.: Альбина Паблишер, 2017. 51-52.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 303; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!