II. Работа над новым материалом.
Решение проблемной задачи в рубрике «Давай подумаем».
На доске записаны слова:
- Сравните окончания имен существительных и имен прилагательных в ед.ч и мн. ч.
Подумайте, можно ли определить род имен сущ. во мн. ч.?
Действительно, чтобы определить род имен существительных, которые стоят во множественном числе, надо поставить их в форму единственного числа.
книги – книга (ж. р.) озера – озеро (ср. р.)
звезды – звезда (ж. р.) шкафы – шкаф (м. р.)
города – город (м. р.) окна – окно (ср. р.)
Упражнение в определении рода и числа имен существительных.
Работа по учебнику.
1) Выполнение упр. 1 стр.146 с коллективным обсуждением на доске.
2) Выполнение упр. 2 стр. 146 – 147
Задание: поставьте имена существительные в форму множественного числа.
– Все ли существительные вы смогли поставить в форму множественного числа? Назовите их. (Мед, молоко, доброта.)
Посмотрите, как Саша выполнил это упражнение. Правильно ли он подобрал пары?
Прочитайте информацию о существительных мёд, молоко, соль, ловкость, трусость в рубрике «Тайны русского языка» (учебник).
Физкультминутка
3) Выполнение упр. 3 стр. 147 по заданию учителя.
Поставьте данные существительные в форму единственного числа и определите их род.
– Все ли существительные вам удалось поставить в форму единственного числа и определить их род? Назовите их. (Сливки, брюки, прятки.)
Прочитайте информацию о существительных, которые употребляются только в форме мн. ч. (учебник).
|
|
|
III. Самостоятельная работа.
Выполнение упр. 4 стр.147- 148(учебник).
IV. Итог урока.
На доске записаны слова:
дух час вес
духи часы весы
– Почему слова первой строчки не являются формой единственного числа слов второй строчки?
– Какие особенные слова есть в русском языке?
Домашнее задание: выпишите из словаря 4–5 слов, имеющих форму только ед. ч. или только мн. ч., составьте с ними предложения.
Русский язык 3 класс 3 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Урок Тема: Изменение имен существительных по числам
Цели: развивать умение изменять имена существительные по числам; повторить деление слов на слоги, правописание слов с безударной гласной.
Ход урока
I. Чистописание, орфогр.минутка Идёшь, идёшь, конца не найдёшь. (Дорога.)
II. Повторение пройденного материала.
Тренировочные упражнения. 1) На доске записаны слова:
Платки, ножницы, перемены, деньги,
варежки, костюмы, очки, сани, лыжи.
Задание: выпишите слова, которые нельзя ставить в форму единственного числа.
2) Игра «Кто быстрее и правильнее». На доске записаны слова в три столбика:
|
|
|
| I | II | III |
| вещ плащ кирпич сторож полноч | луч обруч мыш доч камыш | врач помощ молодёж чертеж карандаш |
Задание: допишите, если нужно, мягкий знак.
Запишите любые пять слов по памяти.
III. Работа над новым материалом.
Работа с учебником.
1) Выполнение упражнения 1 по заданию учителя.
– Поставьте ударение. Что заметили? (5 слов.)
Обратите внимание, что написано в учебнике в рубриках 
и «Говори правильно».
2) Выполнение упражнения 2 по заданию.
– Какие слова разделили для переноса? (5 слов.)
Работа в рабочих тетрадях.
Задание: выполните по выбору упражнение 1 или упражнение 2 (рабочая тетрадь). Проведите самооценку.
IV. Самостоятельная работа.Выполнение упражнения 3 (учебник).
V. Итог урока.– Поставьте в форму множественного числа слова:
порт – пурты, крем – крймы,
торт – турты, инженер – инженйры.
– Поставьте ударение в словах. Запомните, как эти слова нужно правильно говорить.
Домашнее задание: расставьте ударение в словах, сверьте их произношение в орфографическом словаре:
квартал, портфель, шофер, жалюзи, творог.
Русский язык 3 класс 3 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Урок Тема: Изменение имен существительных по числам
|
|
|
Цели: развивать умение изменять существительные по числам; ознакомить учащихся с изменением существительных, оканчивающихся на -мя-.
Ход урока
I. Чистописание.
Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык.)
II. Повторение пройденного материала. На доске записаны слова:
Обувь, дерево, мёд, охота, торт, мебель,
сахар, соль, перо, яблоко, темнота.
Выпишите имена существительные, которые не имеют формы множественного числа.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 347; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!