ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПОРЯДКЕПРОХОЖДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ПРАКТИКИ
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СЕРВИСА»
(ФГБОУ ВПО «ОГИС»)
Факультет Художественно-технологический
Кафедра Конструирования и технологии изделий легкой промышленности
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УМР
________А.С. Полынский
«____»___________2015г.
И.В. Светличная
СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИК
Учебная практика - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Производственная практика - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Производственная практика (преддипломная)
Омск 2015
Рецензент:
доцент кафедры КТИЛП И.В. Алексеенко
Ответственный за выпуск
д. техн. наук, профессор, зав. кафедрой КТИЛПГ. М. Андросова
Светличная, И.В.
Сквозная программа практик: И.В. Светличная, 2015. -66 с.
В сквозной программе изложены материалы по организации учебной и производственной практик, их цели и задачи, содержание и календарные графики их проведения практик, рекомендации по составлению отчетов, рекомендуемая к использованию литература.
Методическое пособие содержит практический материал по проведению учебных и производственных практик для студентов Направления подготовки 43.03.01 «Сервис», Профиль «Сервис в индустрии моды и красоты» для очной и заочной и форм обучения.
|
|
|
Программа практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ВО утв. 12.11.2015 и утвержденным кафедрой КТИЛП положением о практике.
2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ | 4 |
| 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ПРАКТИКИ | 6 |
| 1.1 Общие положения | 6 |
| 1.2 Компоненты компетентностной модели бакалавра по направлению «Сер-вис» в период прохождения всех видов практик | 7 |
| 1.3 Этапность, целевой характер и многозадачность прохождения всех видов практик | 10 |
| 1.4 Порядок выбора и закрепление предприятий для прохождения практики | 14 |
| 1.5 . Порядок прохождения практики | 15 |
| 1.6 Виды деятельности студентов на практике | 17 |
| 1.7 Обязанности студентов и ответственных лиц | 17 |
| 1.8 Подведение итогов практики и отчетность | 19 |
| 1.9 Прогнозирование и оценка результатов прохождения всех видов практик | 20 |
| 2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКАМ | 26 |
| 2.1 Учебная практика - практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности | 26 |
| 2.2 Производственные практики | 32 |
| 2.2.1 Производственная практика - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 34 |
| 2.2.2 Производственная практика (преддипломная) | 37 |
| 2.2.3 Требования к отчету по практикам | 39 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 40 |
| БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК | 42 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 1 «Образец титульного листа отчета по практике | 44 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «Индивидуальное задание» | 45 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 3 «Расчетно-графическая работа» | 49 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 4 «Вопросы для собеседования» | 50 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 5 «Требования к составлению отчета по практикам» | 52 |
| Дополнения и изменения в рабочей программе | 60 |
ВВЕДЕНИЕ
|
|
|
В основу процесса обучения бакалавров по направлению подготовки 43.03.01 «Сервис» положен компетентностный подход, предусматривающий моделирование результатов обучения и их представления как нормы качества образования, системы обеспечения этого качества.
Под результатами обучения при таком подходе понимается набор компетенций, включающий знания, умения и владения обучаемых.
Компетентностная модель бакалавра, ориентированного на сферу профессиональной деятельности, представляет собой описание того, каким набором компетенций должны обладать выпускники вуза, обучаемые по данному направлению, к выполнению каких функций они должны быть подготовлены и какова должна быть степень их готовности к выполнению конкретных профессиональных обязанностей. К компетенциям студента, формируемым в результате освоения программы учебной дисциплины, относятся общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
|
|
|
Исходя из этого, целью компетентностного подхода в сфере профессионального образования является формирование компетентной личности профессионала и необходимых компетенций как интегративного результата образования. Компетентный профессионал способен реализовать не только профессиональные компетенции, но и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение в этом мире, быть способным выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения, другими словами обладать разносторонними профессиональными ценностями.
Практика студентов, обучающихся по специальностям кафедры, является составной частью основной программы высшего профессионального образования.
|
|
|
Этапы выполнения практики определяются соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом по специальности высшего профессионального образования.
Студенты проходят учебную и производственные практики.Учебная практика направлена на получение первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, практическое освоение процессов оказания услуг предприятий индустрии сервиса и красоты, и проводится в учебных лабораториях кафедры.Производственные практики (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, исполнительская практика, преддипломная) проводятся на передовых предприятиях индустрии моды и красоты.
Сквозная программа практики содержит методические указания к проведению всех этапов учебной и производственных практик. Для каждого этапа практики сформулирована цель, приводится содержание, календарный план и требования к итоговой аттестации.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПОРЯДКЕПРОХОЖДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ПРАКТИКИ
Становление профессионализма, в первую очередь, представляет собой личностное и социальное развитие личности как социального субъекта. Современный профессионал должен видеть свою профессию во всей совокупности ее широких социальных связей, знать предъявляемые к ее представителям требования, понимать содержание и специфику своей профессиональной деятельности, ориентироваться в круге профессиональных задач и быть готовым разрешать их в меняющихся социально-экономических условиях. Все необходимые профессиональные знания, умения и навыки, нормы поведения и ценностные ориентиры, идеалы и внутренние структуры личности формируются в процессе профессионализации личности. Обеспечение формирования требуемой компетентностной модели бакалавра достигается взаимосвязью дисциплин теоретического цикла с практической подготовкой.
Общие положения
Требования к организации практики определяются федеральным государственным образовательным стандартом. Учебная и производственные практики направлены на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к Направлению подготовки 43.03.01 «Сервис», Профилю «Сервис в индустрии моды и красоты», Квалификации «(степень) выпускника бакалавр».
Руководство учебной практикой студентов осуществляют преподаватели кафедры.
Руководство практикой студентов на предприятии осуществляют руководитель практики от кафедры и руководитель практики от предприятия.
Прохождение практики на предприятии осуществляется на основе договора, в соответствии с которым предприятие предоставляет место для прохождения практики, назначает руководителя, предоставляет необходимые условия для выполнения программы практики.
При наличии на предприятии вакантных должностей студенты могут их занимать, если работа соответствует требованиям программы практики.
Администрация университета своевременно распределяет студентов по местам практики.
Студенты, заключившие контракт с будущими работодателями, производственные практики, как правило, проходят в этих организациях.
Сроки проведения практик устанавливаются рабочим графиком учебного процесса.
Во время практики студенты должны быть ознакомлены в установленном порядке с требованиями техники безопасности на рабочем месте, правилами внутреннего распорядка, действующие на предприятии, и соблюдать их во время практики.
Оценка по практике приравнивается к оценке по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!