Принятая структура компетенций
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
(ПГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Направление подготовки:030300.62 «Психология»
Профиль подготовки:«Психология»
Квалификация (степень) выпускника:бакалавр
Пермь
ПГПУ
2011
Рецензент:
доктор психол. наук, профессор ……………..
Авторы-составители:
доктор психол. наук, профессор, член-корреспондент РАО, профессор кафедры теоретической и прикладной психологии Вяткин Бронислав Александрович
доктор психол. наук, профессор, профессор кафедры практической психологии Щукин Марат Родионович
кандидат психол. наук, заведующий кафедрой теоретической и прикладной психологии Корниенко Дмитрий Сергеевич
кандидат психол. наук, доцент, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии Таллибулина Марина Тимергалиевна
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030300.62 – «Психология».
|
|
Дисциплина входит в профессиональный цикл,
относится к базовой части,
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов на психологических факультетах.
Согласовано с деканом обучающего факультета:
Декан:____________________________________(Н.А. Кирилова)
Согласовано: Учебно-методическое управление: «___» __________________2011 г. ______________________________ | Рекомендовано кафедрой: Протокол № _______ «___» ________________2011 г. Зав. кафедрой _______________ |
Содержание
1. Цель изучения дисциплины:.................................................................... 4
2. Место дисциплины в структуре ООП:.................................................. 4
3. Требования к результатам освоения дисциплины:.............................. 4
3.1. Принятая структура компетенций........................................................ 4
4. Объем дисциплины................................................................................... 7
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы....................................... 7
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.................... 9
5. Содержание дисциплины....................................................................... 11
5.1. Программа дисциплины..................................................................... 11
5.2. Содержание семинарских занятий..................................................... 30
5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)....... 60
|
|
6. Формы и методы обучения.................................................................... 70
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов.......... 71
7.1. Методические рекомендации.............................................................. 71
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов...... 72
7.3. План-график самостоятельной работы студентов............................. 72
7.4. Тематика рефератов, курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению................................................................................................ 74
7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению............................................................. 77
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.................................................................................................. 79
8.1. Основная литература.......................................................................... 79
8.2. Дополнительная литература............................................................... 79
8.3. Учебно-методические материалы....................................................... 80
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)...................................................................................................... 81
8.5. Материально-техническое обеспечение:............................................ 81
|
|
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации........................................................................ 81
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля..................... 81
9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний............................. 82
9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации............................ 87
1. Цель изучения дисциплины:
Изучение курса «Общая психология» является важной частью профессиональной подготовки студентов по направлению «Психология».
Цель данного курса – обучение студентов базовым общепсихологическим основам знаний о психических явлениях, закономерностях их функционирования, взаимодействия и развития; создание категориальной и терминологической базы для последующего изучения специализированных дисциплин.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б3.Б.3).
Для освоения дисциплины «Общая психология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
1. анатомия ЦНС;
2. введение в профессию;
3. зоопсихология и сравнительная психология;
4. философия;
5. физиология ВНД и сенсорных систем.
|
|
Освоение дисциплины «Общая психология» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:
1. психология личности;
2. дифференциальная психология;
3. психология развития и возрастная психология;
4. экспериментальная психология;
5. введение в клиническую психологию;
6. социальная психология;
7. основы консультативной психологии;
8. психодиагностика;
9. основы психотерапии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Принятая структура компетенций
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 030300 «Психология»:
ОК-3 ‑ «владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений»
ПК-9 ‑ «применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики»:
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
(1) основные теоретические направления и принципы психологической науки, современные проблемы психологии и подходы к их решению;
(2) фундаментальные понятия психологии, структуру сенсорно-перцептивной, когнитивной и эмоционально-волевой сферы психики, особенности психических состояний, закономерности функционирования сознания и деятельности человека;
(3) структуру личности и соотношение понятий личность, индивид, субъект деятельности, индивидуальность;
(4) закономерности становления онтогенеза и филогенеза психики, роль врожденных и приобретенных компонентов в психике и поведении животных, сходства и отличия в осуществлении психических функций.
уметь:
(1) использовать основные методы психологического исследования – для изучения психологических особенностей человека;
(2) анализировать психологические теории возникновения и развития психических процессов, психических состояний и свойств;
(3) применять знания основных закономерностей психического развития индивида при решении профессиональных задач.
владеть:
(1) навыками решения психологических задач, связанных с анализом психических особенностей человека; сравнением поведенческих и психических проявлений у животных и человека;
(2) приемами гибкого оперирования психологическими категориями и закономерностями для их оперативного применения в профессиональной деятельности, а также к анализу и оценке различных жизненных ситуаций.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!