Тема 27. (5) Методология и методы психологического
Исследования личности
Цель занятия:сформировать представление об основных методологических основаниях и методах изучения личности в психологии.
Понятия:методология (номотетический и идеографический подходы) и методы психологического исследования личности.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие методологии, методов и методик исследования в психологии.
2. Характеристика номотетического и идеографического анализа личности.
3. Методы исследования личности в психологии.
& Список литературы:
Базовый учебник:
Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990.
Список источников литературы:
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М., 1997.
Гл. 12. (конспект)
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.: МГУ, 1985.
Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования: Учебное пособие к спецкурсу. – Пермь: ПГПИ, 1988. С. 41-56. (конспект)
Мерлин В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности // Уч. зап. Пермского пед. ин-та. – Пермь, 1970. Т.77. Вып. 6.
Тема 28. (6) Темперамент как природная основа личности
Цель занятия:проанализировать и сопоставить основные подходы к темпераменту в историческом масштабе и в современной психологии,рассмотреть физиологические основы данного феномена.
|
|
|
Понятия: темперамент, свойства нервной системы как физиологический базис свойств темперамента, свойства темперамента.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие темперамента и его специфические особенности.
2. История развития учения о темпераменте. Физиологическая основа темперамента.
3. Современные отечественные и зарубежные теории темперамента.
& Список литературы:
Базовый учебник:
Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990.
Список источников литературы:
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001. С. 60-101.
Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: МГУ, 1982. С.160-167.
Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. – Пермь, 1973. С. 45-67, 68-76, 112-121. (конспект)
Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения) / Я. Стреляу, О. Митина, Б.Завадский и др. – М.: Смысл, 2005. С. 5-38, 42-47. (конспект)
Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. – М.: Медгиз, 1966.
Небылицын В.Д.. Темперамент // Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. – М.: МГУ, 1982. С.153-180.
|
|
|
Общая психология / Под ред. А.В.Петровского, 2-е. изд. – М.: Просвещение, 1976. Гл. 16 (глава написана В.С.Мерлиным и Б.А.Вяткиным).
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982. С.19-140.
29. (7) Характеристика свойств и типов темперамента
Цель занятия:обсудить и систематизировать основные идеи В.С. Мерлина относительно свойств, типов темперамента и роли темперамента в различных видах деятельности человека.
Понятия:свойства темперамента, типы темперамента, деятельность с «широкой» и «узкой зоной неопределенности», роль темперамента в совместной деятельности.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные свойства темперамента в концепции В.С. Мерлина, их характеристика.
2. Психологическая характеристика типов темперамента (по В.С. Мерлину).
3. Темперамент и деятельность человека.
& Список литературы:
Базовый учебник:
Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990.
Список источников литературы:
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001. С. 60-101. (конспект)
Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения) / Я. Стреляу, О. Митина, Б.Завадский и др. – М.: Смысл, 2005. С.47-60. (конспект)
|
|
|
Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. – Пермь, 1973.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. – М., 1979.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982. С.19-140.
Тема 30. (8) Межполушарная асимметрия
Цель занятия:охарактеризовать основные функции полушарий головного мозга, а также личностные особенности людей с доминированием одного из полушарий, раскрыть специфику понятий билатеральная индивидуальность и индивидуальный латеральный профиль личности.
Понятия: функции полушарий головного мозга, личностные особенности людей с преобладанием одного из полушарий головного мозга,межполушарная, двигательные и сенсорные виды асимметрий, билатеральная индивидуальность, индивидуальный латеральный профиль личности.
Вопросы для обсуждения:
1. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга у человека: преимущества и способы идентификации.
2. Личностные особенности людей с преобладанием одного из полушарий мозга. Билатеральная индивидуальность.
|
|
|
3. Двигательные и сенсорные виды асимметрий.
4. Индивидуальный латеральный профиль, его влияние на особенности личности человека.
& Список литературы:
Базовый учебник:
Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990.
Список источников литературы:
Доровской А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся. – М.: Российское педагогическое агентство, 1998. С. 124-132.
Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб.: Союз, 1998. С. 183-189.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001. С.263-324.
Мотова М.А., Суворова В.В., Туровская З.А. Функциональная асимметрия мозга. – М.: Медицина, 1987.
Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения. – М.: Сфера, 2003. С.153-220.
Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. – М.: Мир, 1983.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!