Раскройте направления развития ТТУ по профилю производства.
ТТУ по профилю производства:
1. автоматика, кибернетика, телемеханника:
- конструирование космической техники;
- изготовление роботов, вычислительных машин и др.
- конструирование телемеханических устройств.
2. радиоэлектроника и радиотехника:
- изготовление радиоприемной и передающей аппаратуры;
- ремонт и настройка радиоэлектронных устройств;
- радиофикация города, села.
3. электроника и электротехника:
- изготовление и изучение электронных и электротехнических устройств;
- электрификация города, села.
Раскройте направления развития ТТУ по спортивно-техническому моделированию и конструированию.
Спортивно-техническое моделирование:
- ракетомоделирование;
- авиамоделирование;
- судомоделирование;
- автомоделирование.
Раскройте направления развития ТТУ по изготовлению учебного оборудования.
1. изготовление учебно-наглядных пособий:
- схем, рафиков, карт и др.
- моделей и макетов по предметах;
- макетов зданий и сооружений.
2. изготовление учебного оборудования:
- роазличных приборов и оборудования в лабораторных классах;
- инструментов, станков для мастерских и оборудования для пришкольных участков.
9. Охарактеризуйте основные группы форм организации ТТУ. В чём отличие формы от метода?
Понятие "форма организации обучения" имеет определённый смысл– это наружный вид, внешнее очертание.
Понятие "форма организации внеурочного (внеклассного и внешкольного) обучения" указывает на то, что для организации консультаций, занятий, мероприятий и др. не требуется определённый состав класса, что в них по желанию могут участвовать школьники из различных классов, что они проводятся вне расписания обязательных учебных предметов.
|
|
|
С педагогической точки зрения под формой организации внеклассного и внешкольного обучения следует понимать внешнюю сторону организации внеурочного процесса, характеризующуюся возрастом (примерно одинаковым) и количеством учащихся (в зависимости от формы), а также временем, местом и порядком проведения.
Одна и та же форма обучения может иметь различную внешнюю сторону в зависимости от внутренней стороны внеурочного процесса: целей и задач, методов и приёмов работы. Например, экскурсии или выставки в одном случае могут использоваться для изучения нового материала, в другом – проводиться с целью его повторения и закрепления.
Осуществление обучения требует знания, умелого использования и постоянного совершенствования разнообразных форм организации внеурочной работы по техническому творчеству учащихся, которые можно разделить на три основные группы: индивидуальные, групповые и массовые.
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися по ТТ.
Индивидуальная работа со школьниками является обычно начальной ступенью в развитии детского технического творчества и предпосылкой для создания творческих коллективов. Содержание данной работы в том, что отдельные ребята под руководством педагога или другого специалиста, а также под влиянием более опытных или старших кружковцев начинают заниматься моделированием и конструированием, углублённо изучают ряд специальных вопросов и решают технико-технологические задачи в процессе изготовления различных устройств, моделей, приборов, наглядных пособий и т.п. Важным элементом индивидуальной формы внеурочной работы является дифференцированный подход к более или менее способным учащимся. Общее требование необходимости развития практических умений и навыков по-разному осуществляется применительно к различным категориям юных техников. Индивидуальная работа с учащимися осуществляется более успешно, если на внеурочных занятиях широко практикуется самостоятельная работа кружковцев при изучении и анализе литературы, постановке и решении теоретико-практических проблем, различных по характеру деятельности заданий. Очень сложной является проблема индивидуализации учебно-воспитательной работы с юными техниками в процессе внеурочных занятий. Кружковцев, проявляющих индивидуалистические наклонности, нужно чаще вовлекать в коллективно-творческие дела на основе общей потребностно-мотивационной сферы учащихся. Умелое сочетание коллективных и индивидуальных форм внеурочной работы по техническому творчеству заметно повысит эффективность педагогической деятельности руководителя кружка.
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!