Докоммуникативная и коммуникативная стадии функций СМК.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 14Следующая ⇒

Работу по подготовке речи можно подразделить на 3 основные фазы: докоммуникативную, т.е. подготовку выступления, коммуникативную – взаимодействие с аудиторией, посткоммуникативную фазу - результат воздействия. В рекламе таким результатом может стать определенное действие (человек купит товар или воспользуется услугой), формирование определенного мнения о предмете рекламы или переоценка собственных представлений о нем.

1. докоммуникативная- предполагает, состоится эта коммуникация или нет. (купит ли человек газету или пройдет мимо).

- важную роль играет «стереотип» (попадая в ту или иную ситуацию человек уже имеет какие-то знания – структурная / фундаментальная информация, на которую накладывается все остальные знания). Отнесение информации к нужной или ненужной относится к стереотипам. Стереотип- стандарт, который формирует единообразное отношение и поведение группы к действительности. Они помогают ориентироваться нам в мире. Негативная роль стереотипов- если не выходить за рамки стереотипов- то общество не развивалось бы- ломая стереотипы, мы продвигаемся. Информацию мы будем воспринимать исходя из наших стереотипов.

Роль стереотипов:

1. функция приспособления сознания к той информации / действительности которую мы получаем / которая нас окружает. возможность без труда входить в определенную культуру, приобщаться к тому или иному обществу

2. защитная функция- стереотип охраняет индивида от того потока информации, который на него обрушивается. Он помогает нас распределить информацию и сразу выделить нужную нам информацию.

3. передача элементов субкультуры этноса, не только в настоящем, но и в историческом плане.

- также важную роль в докоммуникативной стадии играет ближайшее окружение. Люди хотят быть такими же как масса- вливаться в неё.

Референтная группа- та группа, в которую человек стремиться попасть.

- психофизические свойств человек. Порог внушаемости и т.п.

- наименьшее значение придается невербальной информации. Для нас важна логика текста. Менее важными остаются жесты диктора.

2. коммуникативная- как правильно сорганизовать информацию, чтобы её восприняло как можно больше людей

- воспринимаем только то, что понимаем. Общий язык изложения. Понятные термины.

- организация самого сообщения (какова логика)

Запоминается первая и последняя информация. Запоминается информация, если она тематически неоднородна. Лучше воспринимается информация в небольших блоках (реклама не более 3х минут с определенным уровнем громкости, в течении часа должна не больше 4 х раз прерывать программы) примерно 3 минуты или чуть меньше, в противном случае мы запомним только последние ролики или первый и последний. Короткая реклама дороже по стоимости для размещения роликов, чем длинная. Место в начале и в конце рекламы самые дорогие.

Эффект первичности:

1. само сообщение должно быть для аудитории актуально и уникально. Аудитория лишена возможности обратиться к другому источнику

2. сообщение из альтернативных источников запаздывает и аудитория успевает обсудить его в межличностных контактов

3. сообщение и дошло до аудитории прежде, чем совершилось само событие. А альтернативные источники сообщили информации только после его свершения.

-фактор нового (информационный поток: новинки, открытия и т.п.)

-фактор привычного- хорошо узнаваемого (подтверждение того, что они уже знают- радиостанции: одна и та же известная музыка, шоу бизнес: транслируют те, кого люди знают, кино: актеры те, кого знают и хотят видеть зрители)

Коммуникативный процесс: 3 фактора

-когнитивный. Отвечает за то, что передался смысл сообщения. Объективный фактор.

-оценочный. У зрителя складывается определенная оценка происходящего.

-эмоциональный. Помимо объективной информации, у нас есть экспрессивное отношение. Они не всегда объяснимы. Испытывает положительные/отрицательные эмоции от сообщения.

Также влияет на потребление информации:

- тема сообщения

- система аргументации (уровень образования)

- логичность

- полнота сообщения (сообщение, переданное отрывочно заставит аудиторию обратиться к другим источникам)

- композиционное и стилистическое оформление

10. Понятие стереотипа и его роль в восприятии СМИ.
Липпман- амер.социолог, вводит понятие стереотип. Стереотип- стандарт, организующий единообразное отношение граждан к действительности. Закладывается в детстве. Изменить почти невозможно. Свойства стереотипа: приспособления сознания к той или иной культуре; защитная функция(от большого потока инф.);передача элементов субкультуры этноса в ист.плане.
важную рольв докоммуникативной стадии потребления информации играет «стереотип» -(предполагает состоится эта коммуникация или нет купит ли человек газету или пройдет мимо).

(попадая в ту или иную ситуацию человек уже имеет какие-то знания – структурная / фундаментальная информация, на которую накладывается все остальные знания). Отнесение информации к нужной или ненужной относится к стереотипам. Стереотип- стандарт, который формирует единообразное отношение и поведение группы к действительности. Без стереотипов невозможно сориентироваться, как нам быть. Чем больше у человека опыт- тем больше у него стереотипов. Они помогают ориентироваться нам в мире. Негативная роль стереотипов- если не выходить за рамки стереотипов- то общество не развивалось бы- ломая стереотипы, мы продвигаемся. Информацию мы будем воспринимать исходя из наших стереотипов.

Роль стереотипов:

3. передача элементов субкультуры этноса, не только в настоящем, но и в историческом плане.

Стереотип не объясняет всей сложности взаимодействия человека с миром, иначе человек никогда не вырвался бы из состояния родоплеменной общины. Именно СМК выступает как средство регуляции поведения (мнения, отношения, оценки) человека и адаптации его к новому.

Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 639; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!