III. Формы введения ОДНКНР в образовательный процесс
Предметная область ОДНКНР может быть реализована через:
1) занятия, учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности региона России, включённые в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений;
2) включение в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) других предметных областей тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания;
3) включение занятий по предметной области ОДНКНР во внеурочную деятельность в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся.
Выбор таких курсов в 5–9 классах, формы включения в учебный процесс и учебно-методического обеспечения для их преподавания относится к компетенции школы. Необходимо подчеркнуть, что изучение предметной области ОДНКНР относится ко всей ступени основного общего образования, к 5–9 классам, а не только к 5-му классу.
Занятия, включённые в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, в качестве отдельного предмета
3.1.1. Составление учебного плана
Предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» становится отдельным элементом учебного плана при условии учета пожеланий участников образовательного процесса, наличия необходимых кадровых и материально-технических ресурсов (табл. 1).
Таблица 1. Вариант примерного недельного учебного плана основного общего образования (минимальный - 5267 часов за весь уровень образования)
|
|
|
| Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | ||||||||
| V | VI | VII | VIII | IX | Всего | |||||
| Обязательная часть |
| |||||||||
| Филология | Русский язык | 5 | 6 | 4 | 3 | 3 | 21 | |||
| Литература | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 13 | ||||
| Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | ||||
| Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 10 | ||||||
| Алгебра |
| 3 | 3 | 3 | 9 | |||||
| Геометрия |
| 2 | 2 | 2 | 6 | |||||
| Информатика |
| 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
| Общественно-научные предметы | История России. Всеобщая история | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||
| Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||||
| География | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | ||||
| Естественнонаучные предметы | Физика |
| 2 | 2 | 3 | 7 | ||||
| Химия |
| 2 | 2 | 4 | ||||||
| Биология | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | ||||
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| Технология | Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | ||||
| Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности | Основы безопасности жизнедеятельности |
| 1 | 1 | 2 | |||||
| Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||||
| Итого | 26 | 28
| 29 | 30 | 30 | 143 | ||||
| Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 2[1] | 2 | 3 | 3 | 3 | 14 | ||||
| Основы духовно-нравственной культуры народов России | 1 |
| ||||||||
| Максимально допустимая недельная нагрузка | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 | 157 | ||||
В соответствии с нормативными документами предполагается, что предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» может быть реализована не только в 5 классе, но и в 6-9, при этом учебно-методический комплект разработан только для 5-го класса, поэтому в данных условиях представляется возможным преподавать курс ОДНКНР как отдельный предмет по учебному плану только в 5-м классе.
Согласно Общим требованиям по ведению классных журналов в строке «предмет» необходимо указывать комплексный учебный курс, а затем модуль. Для обучающихся, выбравших модуль «Основы мировых религиозных культур», запись в классном журнале будет выглядеть следующим образом: «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур». Для обучающихся выбравших модуль «Основы светской этики», запись в классном журнале будет выглядеть так: «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики».
|
|
|
Выбор системы оценивания является компетенцией образовательной организации, но практика показывает эффективность безотметочной системы обучения в формате: зачет/не зачет или освоено/не освоено. На основе выбора издается локальный акт, в котором в части «Общие положения» перечисляются нормативные правовые акты, цель и задачи оценивания, принципы; в основной части перечисляются оцениваемые результаты и критерии оценивания, описывается диагностический инструментарий и система оценки. Обязательным структурным должен стать раздел о ведении документации.
3.1.2. Составление рабочей программы
Примерная программа основного общего образования содержит предметные результаты изучения предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», но не предусматривает содержание ОДНКНР, поэтому рабочие программы необходимо составлять на основе авторских программ, разработанных к каждому учебно-методическому комплекту.
3.1.3. Учебно-методическое обеспечение предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
В соответствии с частью (пунктом) 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают:
|
|
|
1) учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;
2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Рекомендуем образовательным организациям Мурманской области в 2016/2017 учебном году при реализации обязательной части основной образовательной программы по учебному предмету ОДНКНР использовать следующие учебники, включенные в федеральный перечень (таблица 2):
Таблица 2. Федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ (фрагмент)
| 2.2.4. | Основы духовно-нравственной культуры России (предметная область) |
| |||
| 2.2.4.1.1.1 | Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. | Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс | 5 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | http://www. vgf.ru/orkse |
| 2.2.4.1.2.1 | Сахаров А.Н., Кочегаров К. А., Мухаметшин P.M. / Под ред. Сахарова А.Н. | Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России | 5 | Русское слово | http ://xn—dtbhthpdbkkaet.xn— plai/shop/catalog/knigi/397/1115/ |
| 2.2.4.1.2.2 | Студеникин М.Т. | Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики | 5 | Русское слово | http://xn—dtbhthpdbkkaet.xn— plai/shop/catalog/knigi/397/1116/ |
Учебник Н.И. Ворожейкиной и Д.В. Заяц «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики и мировых религиозных культур» (издательство «Ассоциация XXI век») исключен из федерального перечня учебников (см. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 г. № 38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников…»). При этом, он может использоваться в образовательном процессе до истечения срока пяти лет, если другие аналогичные учебные пособия, представленные в Федеральном перечне, отсутствуют в образовательной организации (см. п. 3 Приказа Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. N 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников…»: «3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу настоящего приказа учебники»).
С 1 января 2015 года наряду с учебником в печатной форме, представляется электронная версия учебника. Структура, содержание и художественное оформление, которого соответствует печатной форме учебника.
Электронный учебник обеспечивает формирование интереса учащихся к углубленному изучению предмета и:
– содержит педагогически целесообразное количество мультимедийных элементов для усвоения материала учебника (галерея изображений, аудиофрагменты, видеоролики, презентации, анимационные ролики, интерактивные карты, тренажеры, лабораторные работы, эксперименты и др.);
– содержит средства контроля или самоконтроля;
– представлен в общедоступных форматах, не имеющих лицензионных ограничений для участников образовательной деятельности;
– может быть воспроизведен на трех или более устройствах (персональный компьютер, планшетный компьютер, интерактивная доска), а также на трех или более операционных системах;
– функционирует на устройствах пользователей без подключения к сети Ин-тернет (за исключением внешних ссылок);
– обеспечивает возможность создания заметок и закладок в электронной форме учебника, а также обязательную поддержку определения номера страниц печатной версии учебника, на которой расположено содержание текущей страницы учебника в электронной форме.
Электронные образовательные ресурсы к данным учебникам (в том числе электронные версии учебников) размещены на сайтах соответствующих издательств.
При выборе учебников на 2015/2016 учебный год необходимо обратить внимание на следующие моменты:
– выбор учебников определяется содержанием основной образовательной программы, реализуемой школой;
– для сохранения преемственности в освоении основной образовательной программы нецелесообразно приобретать отдельные учебники, входящие в разные предметные линии;
При реализации предметной области предполагается безотметочная система обучения. Оценку знаний учащихся целесообразно проводить в форме индивидуальных и коллективных проектов, творческих работ и их обсуждения в классе.
3.1.4. Вариант рабочей программы по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России». 5 класс[2]
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе программы комплексного учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» авторы:Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков из сборника Система учебников «Алгоритм успеха». Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: основная школа. — М.: Вентана-Граф, 2014 и реализуется с помощью учебника Виноградовой Н.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, 2014.
Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС ООО.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования изучение новой обязательной предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» предполагается в пятом классе.
Результатом обучения должно стать развитие интереса к культуре других народов, сформированность таких личностных качеств, как толерантность, способность к равноправному объединению, сотрудничеству, взаимодействию. В процессе изучения данного курса в пятом классе у учащихся углубляется осознание идеи, что общечеловеческие ценности (добро, справедливость, милосердие, честность и др.) являются продуктом развития двух социальных сфер: традиционной культуры каждого народа и различных религиозных культур, что духовность человека есть преобладание в нем нравственных, интеллектуальных интересов над материальными, независимо от того, из какой социальной сферы (традиций, обычаев, веры) они были заимствованы и какому народу изначально принадлежат.
Основной формой организации обучения является совместная, коллективная деятельность школьников разных вероисповеданий по ознакомлению с традиционными религиями России, а также их вкладом в духовную и материальную культуру общества. Особое значение изучения данного предмета младшими подростками определяется их возрастными и познавательными возможностями: у детей 11-12 лет наблюдается большой интерес к социальному миру, общественным событиям, они открыты для общения на различные темы, включая религиозные. Школьники этого возраста уже располагают сведениями об истории нашего государства, ориентируются в понятии «культура».
Пятиклассники могут работать с более серьезными текстами, историческими документами, владеют информационными умениями и способны работать с информацией, представленной в разном виде (текст, таблица, диаграмма, иллюстрация и пр.). Главным средством обучения в пятом классе остается учебник. Вместе с тем, увеличивается доля мини-лекций учителя, его объяснений, рассказов-дополнений. Чтение текстов учебника, анализ рассказа учителя, работа с информацией, представленной в иллюстрации и т.д. должны обеспечивать:
– раскрытие на конкретных примерах (из реальной жизни, истории религиозных учений, мировой и российской истории) особенностей взаимодействия и взаимовлияния разных этнических культур;
– отражение основного содержания текстов учебника в иллюстративном ряде (рубрика учебника «Картинная галерея», тематические фотографии и рисунки, схемы);
– последовательное введение новых терминов и понятий, культуроведческого и религиозного содержания (текстовое объяснение; наличие толкового словарика).
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1934; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!