СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Объём дисциплины и виды учебной работы
| Виды учебной работы | Всего | 3 семестр | 4семестр |
| Общая трудоёмкость в зачётных единицах | 4 | 4 | |
| Общая трудоёмкость в часах | 144 | 144 | |
| Аудиторные занятия в часах | 24 | 24 | |
| Лекции | 8 | 8 | |
| Практические занятия | 16 | 16 | |
| Самостоятельная работа в часах | 120 | 120 | |
| Вид итогового контроля | экзамен |
Объём контактной работы на 1 студента
| Виды учебных занятий | Количество часов: заочная форма | |
| Лекции | 8 | |
| Практические занятия | 16 | |
| Консультации | 0,9 | |
| Зачёт | ||
| Экзамен | 0,3 | |
| Всего: | 25,2 |
Тематический план учебной дисциплины
| № | Название темы | Всего часов | Аудиторн. часы | Лекции | Практич. занятия | Самост. работа | |
| 1 | Введение. Методология языкознания как учебная дисциплина | 12 | 2 | 2 | 10 | ||
| 2 | Основные методы изучения языка | 36 | 10 | 2 | 8 | 26 | |
| 3 | Лингвистические методы в научном исследовании | 22 | 2 | 2 | 20 | ||
| 4 | Методы и алгоритм исследовательской деятельности | 28 | 4 | 2 | 2 | 24 | |
| 5 | Системность и комплексность в научной методологии | 22 | 2 | 2 | 20 | ||
| 6 | Методика создания лингвистического исследования | 24 | 4 | 2 | 2 | 20 | |
| Всего часов | 144 | 24 | 8 | 16 | 120 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Введение. Методология языкознания как учебная дисциплина. Методология, метод, методика: сходства и различия.
|
|
|
Раздел 1
2. Основные методы изучения языка. Общенаучные и частнонаучные методы исследования.
Описательный метод. Сопоставительный метод. Сравнительно-исторический метод в языкознании. Конструктивные методы изучения языка. Структурно-семантический метод. Дистрибутивный метод. Метод компонентного анализа. Психолингвистический метод в языкознании. Нейролингвистические методы. Количественные методы изучения языка. Социолингвистические методы в языкознании. Экспериментальные методы.
Раздел 2
Лингвистические методы в научном исследовании.
Виды и жанры научных лингвистических исследований. Особенности выбора методов в научном исследовании.
4. Методы и алгоритм исследовательской деятельности.Соответствие научных методов цели исследования. Исследовательские задачи и алгоритм деятельности. Этапы исследовательской работы.
5. Системность и комплексность в научной методологии.Комплескный анализ современного лингвистического исследования.Характеристика методов исследования: их соответствие цели, задачам и содержанию работы; эффективность используемых методов, их взаимодействие и соотношение; результативность методов, их влияние на достоверность выводов и научную убедительность исследования.
|
|
|
6. Методика создания лингвистического исследования.Обоснование выбора темы (проблемы) исследования. Определение предмета и объекта исследования. Формулирование цели работы и исследовательских задач. Выбор методов исследования. Сбор и классификация исследовательского материала. Структура и содержание работы. Проверка достоверности результатов исследования. Апробация научной работы.
Фонд оценочных средств
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Компетенции/ этапы, уровни | Начальный этап /базовый уровень | Основной этап / средний уровень | Завершающий этап / итоговый уровень |
| Обще-культурные: способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1) | Логика и методология науки | Методология языкознания Современные направления в языкознании | Научно-исследовательская практика |
| Обще-профессиональные: способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики её развития, системы методологических принципов и методических приёмов филологического исследования (ОПК-3) | Филология в системе современного гуманитарного знания | Методология языкознания Современные направления в языкознании | Научно-исследовательская работа |
| Специальные (профильные): владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-3). | Методология языкознания Современные направления в лингвистике | Научно-исследовательская практика | Научно-исследовательская работа |
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!