Миф6.Еслиребенок5-6летиграетсосвоимиполовымиорганами,тоунегоразовьетсяонанизм
Родители,зараженныеэтиммифом,буквальнотерроризируютипреследуютсвоихдетейзаэтот«грех».Козапретныйплодслаще.Детиначинаютделатьэтоукрадкойичаще,чтовконечномитогеможетпривестиконанизму.Насамомделевниманиекполовыморганамвэтомвозрастеявляетсянормойипройдетсамопосебе.
Миф7.Пубертатныйкриз
Этимтерминомвмедицинеобозначаютсянекоторыепсихологическиеотклоненияпнарушениявповеденииподростковввозрасте12–16лет.ВучебникедетскойпсихиатрииВ.В.Ковалевавыделяютсядвефазы:негативная(12–14лет)ипозитивная(15–16лет).Впервойфазеотмечаетсяэмоциональнаянеустойчивость,повышеннаявозбудимостьинесдержанность,колебаниянастроения,импульсивность,чертыдемонстративности ирисовкивповедении.Оченьхарактерныконтрастные,противоречивыеличностныепроявления:сочетаниеповышеннойчувствительностииранимостипоотношениюксебесхолодностью,отсутствиемчувствасостраданиякдругим,преждевсегокблизким;сочетаниеупрямства,особенно«духапротиворечия»,негативизмасповышеннойвнушаемостью,слепымподражаниемформамповедения,манерамивысказываниямслучайных«авторитетов»и«предметовобожания»(киноартистов,чемпионоввтомилииномвидеспорта,эстрадныхпевцовит.д.);сочетаниезастенчивостииробостивнезнакомомобществеспоказнойразвязностьюигрубостьюсроднымивприсутствиидрузей.Подобнаяпротиворечивостьличностныхпроявлений,считаетВ.В.Ковалев,свидетельствуетоботсутствиистабильностиличности,онесформированностивзаимоотношениймеждуееотдельнымикомпонентами.Подросткамвэтойстадиисвойственнытакиехарактерологическиереакции,какреакцииактивногоипассивногопротеста(вспышкигрубости,непослушание,уходыиздомаит.п.).Вариантомреакцийпротестапротивопекиможетсчитатьсянедоброжелательноеотношениекродителям.
|
|
|
Втораяфазапубертатногопериодаотличаетсяпостепеннойгармонизациейличностиподростка.Этопроявляетсявпостепенномуравновешиванииэмоционально-волевойсферы,сглаживанииэмоциональнойнеустойчивости,возбудимости,импульсивности,уменьшенииконтрастностиипротиворечивостиэмоционально-волевыхреакций.Теперьужеподростокосознаетсвоеместовобществе,унегопоявляютсяопределенныецеливжизни.Нувобщем,всестановитсяхорошо.Аеслихорошонестало,значит,заболел.
Хочетсянесогласитьсястакойтрактовкой.Вспомнимпро«треугольниксудьбы»Карпмана(Преследователь—Избавитель—Жертва)исценарийчеловека,которыйпишетсявпервыепять-семьлетжизничеловека.Таквот,смоейточкизрения,впервой,негативной,фазеподростокпытаетсявыскочитьизэтогосценария.Иэтоследуетрассматриватькаксовершеннонормальнуюреакциюздоровогосвободногочеловека,старающегосяизбавитьсяотпреследованияиличрезмернойопеки,старающегосячто-тосделатьпо-своему.Обычновзрослымудаетсявернутьподросткавсценарий.Атакназываемаяпозитивнаяфазапубертатногопериодасвидетельствуетотом,чтоличностьпрекратилаборьбузасвободу.Рабско-тираническийхарактерможносчитатьсформированным.
|
|
|
Мойдорогойчитатель,этонеовас!Этоомоихпациентах,которыевыходилиизсценария.
О,еслибыколлективучителеймогпровестиработуповыходунашихдетейизсценария!Тогда,можетбыть,меньшебылобыунасболезнейипреступлений.Нотаккакучителяневладеюттакойтехникой,приходитсянаблюдатьразличныеформыборьбыдетейзасамостоятельность.Зачастуюонипопадаютизогнявполымя(например,вразличныепреступныегруппировки).Детинеиспытываюткнамдоверия,таккакзнают,чтоприпопыткеснашейпомощьюудовлетворитьвновьпоявившиесяпотребности,ониуслышат:«Тебеещерано…(встречатьсясдевушками,гулятьтакпоздно,читатьтакиекнигиит.п.)».
Вшколесредиучениковмладшихклассовестьбольшаягруппа,которуюусловноможноназватьразгильдяйской.К7-8-муклассуонастанеталкогольно-наркоманической,ачутьпозжеалкогольно-наркомано-сексуальной.Вэтойгруппебудутнетолькотупицы,ноиспособныеребята,которымскучноплестисьзадвоечниками.
|
|
|
ВоткакописываетподростковыегруппыизвестныйдетскийпсихиатрА.Е.Личко.
Группаможетбытьжесткорегламентированнойсналичиемпостоянноголидера,фиксированнойрольюкаждогочленагруппы(однипомыкают,другиеподчиняются).Вожакзавоевываетсвоеместовборьбесдругими,изгоняяизгруппытех,когонеудаетсяподчинить.Вгруппеесть«цепнаясобака»,обычноэтофизическисильныйподростоксневысокиминтеллектом,кулакамикотороголидердержитгруппувповиновении,антилидер,мечтающийзанятьместолидера,«шестерка»,которымвсепомыкаютит.п.Нередкотакаягруппаобладает«своей»территорией,тщательнооберегаемойотвторжениясверстников-чужаков,особенночленовдругихгрупп.Составгруппыдовольностабилен.Приемновыхчленовнередкосопряженсособымииспытаниямииритуалами.Обнаруживаетсясклонностьквнутригрупповомусимволизму—условныезнаки,свой«язык»,кличкиит.д.Подобныегруппыобразуютсяизподростковмужскогопеласреднегоистаршеговозраста.
Свободныеподростковыегруппы—этодругойтипгрупп,отличающийсянечеткимраспределениемролей,отсутствиемпостоянноголидера.Егорольисполняютразличныечленыгруппывзависимостиоттого,чемвданныймоментгруппазанята.Составгруппынестабильный—одниуходят,другиеприходят.Жизньгруппыминимальнорегламентирована,неткаких-либочеткихтребований,которымнеобходимосоответствовать,чтобыпримкнутькней.Свободныеподростковыегруппыобычномногочисленны,еслипедагогическийпроцессвшколепоставленнеинтересно,иребятаневидятсмыславучебе.Нестабильностьгруппыпозволяетприхорошемзнаниигрупповогопроцессапривлечьребятксерьезнойучебе,ибогруппировкаидетнестольковокруглидера,скольковокругмногочисленныхувлечений,хобби.Окружающимпоследниемогутпоказатьсяненужнымиистранными.Нодлясамихподростковоничрезвычайноважны.Имдажебезразлично,какнаэтосмотрятдругие.Иногдаонипытаютсязаразитьсбоимувлечениемокружающих.
|
|
|
Приведупример.
Комненаконсультациюпривелидевушку16летсподозрениемнашизофрению.ОнабылатакувлеченаэстраднымпевцомБогданомТитомиром,чтодажеорганизовалагруппуиз60подростков.Онисобираливсезаписипесенпевца,всегдазнали,гдеонгастролирует.Заодноониимелипредставленияиодругихтеченияхэстрадноймузыки.Мояклиентка(неповорачиваетсяязыкназыватьеепациенткой)вступилавперепискуспевцом.Зная,чтооннеженат,онасобираласьпознакомитьсяснимвовремягастролейипостаратьсявыйтизанегозамуж.Неистовостьувлеченияпривелактому,чтоонаотдавалаэтомуделуВсевремявущербучебе,отдыхуидругимразвлечениям.Всеэто,конечно,насторожилородных.
Я,вместокритики,предложилейсодействиевеепопыткахвыйтизамужзаТитомираипредложилейосвоитьпрактическуюпсихологию.Вовремязанятийеекругозорнастолькорасширился,чтоонапотомсулыбкойговорилаосвоемувлечении.Япростоприменилизвестныйвпсихотерапииприемподстройкиподпациента(клиента),азатемеговедения.
Врядесвободныхгруппувлеченияинтеллектуально-эстетические,чтосвязаносглубокиминтересомкмузыке,рисованию,конструированиюит.д.
Бываютсвободныегруппы,которыеобъединяюттелесно-мануальныеувлечения.Школьникипытаютсяукрепитьсвоюсилу,выносливость,приобрестиловкость,атакжеопределенныеуменияинавыки.Втакихслучаяхониидутвспортивныесекции,кружкиручноготруда,автомобилизмаит.п.
Некоторыесвободныеподростковыегруппыпроводятвремявнеутомимомпоискеновойлегкойинформации.Подросткииспытываютпотребностьвпостоянныхповерхностныхконтактах,позволяющихобмениватьсяновостями.Когдаунаспоявилисьвидеосалоны,онисталибичомдляшколы.Многиеподросткивсесвоевремятратятнапросмотркинобоевиков,эротическихфильмов,фильмовужасовит.п.Контактыизнакомствапредпочитаютсятакиежелегкие,какисамаинформация.Ееусваиваютнаповерхностномуровнеиглавнымобразомдлятого,чтобыпередатьдругим.Полученныесведениялегкозабываются,вихсмыслглубоконевникают.Увлечениястановятсяпутемуходаотнеприятностей,серостиобыденнойшкольнойжизниимогутлежатьвосновенарушенийповедения.
Почемуименновподростковомиюношескомвозрастеначинаютнаблюдатьсяреакциигруппировки,игрупповойпроцессидетособенноинтенсивно?Думаю,этосвязаностем,чтодетиищутгероя,которомуонихотелибыподражать.Акакможетстатьгероемдляребенканеудачник-отец,которыйсрываетнанемизабитойматерисвоюзлость?Какможетстатьгероинейдляребенкамать,котораявовсемпотакаетему,ещеничегонезаслужившемусвоимиделами,работаетнанеговущербсвоиминтересам,ионвидиттолькоееспину,когдаонаготовитемуедуилистираетегобелье?
Нужностатьгероемдлясвоегоребенка!Адляэтогосостоятьсянаслужбе,уметьотстаиватьсвоиинтересы,бытьинтереснымсобеседникомичеловеком.Нужнопоказать,анерассказатьребенку,какнадожить.Этоположениеможносформулироватьиначе:еслихочешьсчастьясвоемуребенку,станьсчастливымсам!Слованевоспитывают,воспитываетпоступок.Многимродителям,которыепрошлинаштренинг,удалосьизбежатьконфликтовсосвоимидетьми.Онизанялисьинтереснымидлядетейделами,итесталитянутьсякним.Еслиэтонеполучается,можнопоощритьпоявившийсяуподросткаинтерес,бытьснимрядом,авнужныймоментувестизасобой.
Послушайтерассказодногомоегоученика.
«Яоченьпереживал,чтосынрешилпойтивпрофессиональныеохранники.Вэтовремяязанялсяоднимперспективнымделом,котороеещенедаваломатериальногоэффекта.Сынжесчитал,чтоонбыстреезаработает,ставтелохранителемкрупногодельца.Вместоспоровязаписалсявсекциюушу.Правда,всвоюсекциюонменянепустил.Повечераммыхвасталисьсвоимиуспехами.Унегополучалосьлучше,чемуменя.Онменяподучивалиехиднокритиковал.Ноябылдоволен,таккакбылвкурсевсехегодел.Когдакомнепришелфинансовыйуспех,япопросилусынапомощи.Мненужнобылополучитькрупнуюсуммуденег,аондолженбылменяохранять.Вовремяполученияденегсынувидел,скакимуважениемкомнеотносятсялица,выплатившиеэтусумму.Онзаинтересовалсямоимделом.Сейчасмысотрудничаем.Иеслираньшеонстремилсяпочащеуходитьиздома,тосейчасегоиздоманевыгонишь».
Миф8.«Всемужчины—бабники»
Естьтакаяпесня:«НашБорька—бабник».Ноэтоклеветанамужскойпол.Мужчина—этоленивоеживотное,которое,еслиегонетрогать,послеработыбудетлежатьнадиване,читатьгазетыилиуткнетсявтелевизорибудетсмотретьрепортажиофутбольномматчеилиинформационныепрограммы.Естьидругиеварианты:машина,сад,компьютерныеигрыит.п.Еслибыуженщинбылобольшетерпенияименьшеагрессивности,онипонялибы,чточерезкакое-товремяимтожебудетуделеновнимание.
Дорогиемоичитательницы,этонеовас!Этоотехженщинах,которыеприходяткомнеспросьбойвернутьихбеспутныхмужейвлоносемьи.Яимвсегдазадаювопрос:«Ачтовысделали,чтобымужушелотвас?»«Излесу—змея,издому—жена[выгоняет]»—гласитпословица.Ведьеслиэтоленивоеживотноерешилосьуйтисосвоегодивана,то,следовательно,выегодопекли.Вдушесвоейонготовубитьвас.УА.П.Чеховагеройрассказа«Моижены(Письмовредакцию—РауляСинейБороды)»геройтакипоступалсосвоимиженами.Ноонвозмущался,когдаегообвиняливтом,чтоотравлялонихрадисобственногоудовольствия:«Видитбог,скольконравственныхмук,тяжкихсомнений,мучительныхднейинедельмнеприходилосьпереживатьпрежде,чемярешалсяугоститьодноизэтихмаленьких,тщедушныхсозданийморфиемилифосфорнымиспичками!Неблажь,неплотоядностьобленившегосяилиобъевшегосярыцаря,нежестокосердие,ацелыйкомплекскричащихпричиниследствийзаставлялменяобращатьсяклюбезностимоегодоктора.Неоперетка,ацелаядраматическаяраздирательнаяопераразыгрываласьвмоейдуше,когдаяпослемучительнейшейсовместнойжизниипоследолгихжгучихразмышленийпосылалвлавочкузаспичками».Далееонприводитпсихологическуюхарактеристикусвоихжен,которыхвынужденбылотравить.Сейчаснетовремя.Тем,кторасполагаетсредствами,приходитсяуходитьснасиженногоместа.Другиестановятсябабниками,апотомуходят,еслинаходятженщину,котораясогласнаихсодержать.
Брошенныхженщинобъединяетодинлозунг:«Еслиятебяпридумала,станьтаким,какяхочу!».То,чтоихбросят,запрограммированоихсценарием.Деловтом,чтоонипсихологическиевампиры,какчихмужья.Женщин,которыхбросают,моленоразбитьнадвекатегории:МатерииДочери.Матерейбросаютчаще,ношумуониподнимаютменьшенпростотихоплачут.Дочерейбросаютреже,нонепотому,чтонехотятэтогосделать,апотому,чтобоятся,таккактенередкоприбегаюткскандалам,шантажу,араньшеобращалисьвпартком.
Тутвыменяможетеупрекнуть:«Собиралсяписатьобабниках,апишетоженщинах».Ачтописатьобабниках?Ведьэтомиф!Бабниковнесуществует.Поэтомуяпишуокорняхявления.Ведьневозмущалисьжевы,когдаярассказывалмифыодетях,абольшеговорилородителях.Уберитекорень—завянетцветок!
Итак,продолжим.
Материделятсянадватипа:ЗаботливаяМатьиВоспитывающаяМать.ПомнитевампираЗаботливаяМать?Новэтомслучаеобъектвампиризма—муж.
Вотчторассказываетосвоейжене-ЗаботливойМатеричеховскийРаульСиняяБорода.
«Маленькаябрюнеткасдлинными,кудрявымиволосамиибольшими,какужеребенка,глазами.Стройна,гибка,какпружина(этовнешность,здесьмогутбытьварианты.Адалее—характериповедениетипичны.—М.Л.).Ябылтронутсмирениемикротостью,которымибылиналитыееглаза,иуменьемпостоянномолчать—редкийталант,которыйяставлювженщиневышевсехартистическихталантов!Этобылонедалекое,ограниченное,нополноеправдыиискренностисущество.ОнасмешивалаПушкинасПугачевым,ЕвропусАмерикой,редкочитала,ничегоникогданезнала,всемувсегдаудивлялась,нозатозавсевремясвоегосуществованиянесказаласознательнониодногословалжи,несделаланиодногофальшивогодвижения:когданужнобылоплакать—онаплакала,когданужнобылосмеяться,онасмеялась,нестесняясьниместом,нивременем.Былаестественна,какглупый,молодойбарашек.Силакошачьейлюбвивошлавпоговорку,но,держупариначтохотите,ниоднакошканелюбилатаксвоегокота,каклюбиламеняэтакрошечнаяженщина.Целыедни…онанеотступноходилазамнойи,неотрываяглаз,гляделамневлицо,словнонамоемлбубылинаписаныноты,покоторымонадышала,двигалась,говорила…«…»…Никогданеедалятого,чтоумелиприготовлятьеепальчики.Пересоленныйсупонаставиланавысотусмертногогреха,авпережаренномбифштексевиделадеморализациюсвоихмаленькихнравов.Подозрение,чтояголоден,илинедоволенкушаньем,былодлянееоднимизужасныхстраданий…Ноничтонеповергалоеевтакоегоре,какмоинедуги.Когдаякашлял,илиделалвид,чтоуменярасстроенжелудок,она,бледная,схолоднымпотомналбу,ходилаизуглавуголиломалапальцы…Моесамоенедолгоеотсутствиезаставлялоеедумать,чтоязадавленконкой,свалилсясмоставреку,умеротудара…Когдапослеприятельскойпопойкиявозвращалсядомой«подшофе»и,благодушествуя,располагалсянадиванесроманомГаборио,никакиеругательства,нидажепинкинеизбавлялименяотглупогокомпрессанаголову,теплоговатногоодеялаистаканалиповогочая.(Ночьюокаотказывалаемувблизости.Чехов,правда,обэтомнепишет.Этоязнаюизклиническойпрактики.—М.Л.)
Этовечноезаглядываниевмоиглаза,этотпостоянныйнадзорзамоимаппетитом,неуклонноепреследованиемоихнасморков,кашля,легкойголовнойболи,заездилименя.Вконцеконцовяневынес…Яотравилее…»
Повторяю,современныемужчинынетравятсвоихжен.Онистановятсябабниками.ПриЗаботливойМатерисуществуетдваихтипа:ПреуспевающийДелециНаучныйСотрудник.
ПреуспевающийДелец,какправило,сангвиникилихолерик.Женщиныкнемутакилипнут.Оннесобираетсябросатьтакуюудобнуюжену,нодовольночастоменяетлюбовниц.Этаего«слабость»известнасослуживцам,ноотносятсяоникнейдовольноснисходительно.Ктоизнасбезгреха!Любовницыего—илигетерывысокогополета,илиделовыепартнерши.ИеслиЗаботливаяМатьсмиритсясегоизменамиинебудетустраиватьемусцен,тотакойбракможетпродолжатьсянеограниченнодолго.Залогсохранностисемьи—частыеизмены.Опасностьпоявляетсятогда,когдасвязьстановитсядлительнойиПреуспевающийДелецначинаетпониматьтепрелести,которыеможнополучитьотженщины-подруги,отженщины,котораяявляетсяединомышленникомисоратником(соратником,анепомощницей)вделах.Унегоисчезаетпотребностьвчастойсменесексуальныхпартнерш.Бракраспадается,ионженитсянасвоейлюбовнице.НаучныйСотрудникчастоявляетсяносителеммеланхолическогоилифлегматическоготемперамента.Поэтомубольшимуспехомуженщиноннепользуется,даипослужбепродвигаетсямедленно.Ондоволенсвоейсемейнойжизньюислыветпримернымсемьянином.Ситуацияменяется,когдаонвыбиваетсявначальники.Егообщественноеположениестановитсясолидным,материальноеблагополучиеощутимым,аповедениеболеевальяжнымиуверенным.Итутначинаетсязанимохота.АохотятсязанимвампирыСладкозвучныеСиреныилиПринцессынагорошине.Ониначинаютпомогатьемувегоделах,восхищаясьим,демонстрируяемусвоиспособностинетольковделовыхисексуальныхвопросах,ноивведениидомашнегохозяйства.Неспособныйвестидвойноесуществование,НаучныйСотрудникбросаетЗаботливуюМатьиуходитксвоейпассии.Напервыхпорахонинаслаждаютсясвоейновойжизнью,забывобовсехився.Шумвокругэтойисторииподнимаетсянесусветный,новопьянениионегонезамечает,какнезамечаетитогоущерба,которыйнаноситэтановаясвязьегоделам,здоровьюитворчеству.Послетогокакизнеговсевытянут,еговыбросят,и,опустошенный,онвозвратитсякакпобитаясобакаксвоейЗаботливойМатери(если,конечно,непогибнетоткакого-либозаболевания).Уменяестьнаблюдения,когдапринеудачахНаучныйСотрудниквозвращаетсякжене,акогдасновавосходитсолнце,уходитксвоейпассии.Итакихцикловбываетнесколько.
Интересноотметить,чтоЗаботливаяМатьнетаитобидынасвоегонепутевогомужа.Вовсемонаобвиняетразлучницу,асупруганебезоснованиясчитаетпростобольнымиобращаетсязаконсультациейкпсихологамипсихотерапевтам,чтобыоказатьемупомощь.Своейроливэтойситуациионанеосознаетименятьсебянесчитаетнужным.
Мояподопечная(35лет),женадиректорасовхоза,смоейпомощьювернулавсемьюмужа.Япредложилейумеритьрвениевсвоихзаботахомужеиделатьтолькото,очемонпросит.Онамоейинструкцииневыполнила,сталанавязчивойвсвоихзаботахоегопитании,снеиодежде,ионсноваушелизсемьи.Благо,второйразэтосделатьлегче.
ВоспитывающаяМатькакбыберетмужанавоспитание.Нередкосоциальныйстатусиобщийкультурныйуровеньуженывыше,чемумужа,ионастараетсядотянутьегодосебя.Социальныйстатусподнятьпроще,чемкультурныйуровень.Когдапосоциальномустатусумуж-дитясравняетсясженойилипревзойдетее,онначнетизменятьейилидажеброситее,таккакнесчитаетнужнымповышатьсвойкультурныйуровеньибольшенехочетслушатьеенотаций.Онстановитсясовершеннонепотребнымбабником,подбираясебепартнершгораздоболеенизкогокультурногоуровня,чемегосупруга.Всеэтоповергаетеевотчаяниеилидажевглубокуюдепрессиюсмыслямиосамоубийстве.Возвратитьтакогомужавлоносемьинесложно.ОбэтомяписалвглазеI.Новотчтоинтересно:когдажена,посещающаянашитренинги,добиваетсятого,чтоеебеспутныйсупругхочетвернутьсякней,онатеряеткнемуинтерес,ибокэтомувремениврезультатезанятийееличностныйуровеньстановитсянамноговыше.Иужеонасаманехочетжитьстакиммужчиной.
Ясоветуюженщинамвыходитьзамужнеза«полуфабрикат»внадежде«доработать»его,аза«готовуюпродукцию».Конечно,издесьможноошибиться,ковслучаенеудачиприобретешьопытилихотябынебудешьиспытыватьтехмук,которыеиспыталаоднамояпациентка.
Кболезниеепривелиизменымужа.Выясняяисториюихсемейныхотношений,яустановилтакойфакт.Вмолодостионавстречаласьсодниммолодымчеловеком,котороголюбилаикоторыйсделалейпредложение.Вэтовремязанейухаживалпареньсболеенизкимкультурнымуровнемисоциальнымстатусом,чемуеежениха.Онуговорилееотказатьсяотнамечавшегосябрака.Егодовод:«Ябезтебяпропаду,аонбезтебяобойдется»возымелдействие.Онавышлазанегозамуж.Итогвыужезнаете.Еемученияусиливалисьещеитем,чтоеебывшийженихсделалоченьнеплохуюкарьеруиудачноженился,ионаобэтомзнала,ибожилиониводномнебольшомгородке.
УРауляСинейБородыоднаизженбылаумнойимечталаонаучнойкарьере.
«Говорильнятолькооб«умном».Спиритуалисты,позитивисты,материалистытакисыпалисьсееязыка…Беседуяснейвпервыйраз,ямигаличувствовалсебядуралеем.Полицумоемуонадогадалась,чтояглуп,нонесталасмотретьнаменясвысока,а,напротив,сталаучитьменя,какперестатьбытьмнедуралеем…Умныелюди,когдаониснисходительныкневеждам,чрезвычайносимпатичны!
Когдамывозвращалисьизцерквиввенчальнойкарете,оназадумчивогляделавкаретноеокноирассказываламнеосвадебныхобычаяхвКитае.Впервуюженочьонасделалаоткрытие,чтомойчерепнапоминаетмонгольский;тутжекстатинаучиламеняизмерятьчерепаидоказала,чтофренология,какнаука,никуданегодится.Яслушал,слушал…Дальнейшаяпашажизньсостоялаизслушанья…Онаговорила,аямигалглазами,боясьпоказать,чтоничегонепонимаю…
Черезнеделюпосленашейсвадьбывмоейбашкесложилосьубеждение:умныеженщинытяжелыдлянашегобрата,ужаснотяжелы!..Каквор,подкралсяякнейоднаждыисунулейвкофекусочекцианистогокалия.Спичкинедостойнытакойженщины!»
Дочериделятсянатритипа:СладкозвучнаяСирена,ПринцессанагорошинеиДеловаяЖенщина.
УСладкозвучнойСиренымужобычноделаеткарьеру,аоназаводитлюбовников,довольночастоменяяих.Раноилипозднотайноестановитсяявным,ионвотместкуейстановитсябабником.Можнодажеопределитьвремя,когдаэтослучится.Тогда,когдаондостигнетпикавсвоейкарьереиунегобудетсвободноевремя.
Принцессанагорошинераноилипоздносвоимикапризамидоводитмужадоимпотенции.Онснейразводится.Черезнекотороевремянаегопутипопадаетсядругаяженщина.Снейончувствуетсебянеимпотентом,аполовыматлетом,истановитсябабником.
ДеловаяЖенщинаделаеткарьеру,мужуглубляетсявведениедомашнегохозяйства,чтовынуждаетегообщатьсясдомохозяйками,ионстановитсябабником.
Внашемдомевсеженщиныставилимужьямвпримеродногомужчину,которыйстиралженедажееебелье.Янеудивился,когдаузнал,чтоунегонасторонеестьпобочнаясемья,гдеонуспелзавестиребенка.Стехпормояженапересталасравниватьменясдругимимужчинами.Уменяпоявилсяхорошийкозырь.Идействительно,когдамужчинаобучаетсявестидомашнеехозяйство,онприобретаетсамостоятельность,аэтоужеопасно.Некоторыеженщиныинтуитивноотстраняютмужчинотдомашнейработы.Мужчиныстановятсябеспомощнымииникуданемогутдетьсяотсвоихжен.Выменяспросите,почемуинтуитивно?Отвечу.Науровнесознанияженщиныжалуются,чтоподомувседелаютсами.Ноесливдругмужчинарешитсяейпомочь,тоуслышитмассуупрековпоповодутого,чтополпомытплохо,бельеосталосьгрязным,пыльвуглахневытерта…Еслионнепомогает,тополучаетодинупрек,еслипомогает,тодесятки.
Миф9.Всеженщины—шлюхи
Надеюсь,развеиваниеэтогомифапоможетмногиммужчинамналадитьсексуальнуюжизнь.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!