Миф2.Ребенокдорождения,находясьвутробематери,неподверженпсихическимтравмам,живеткаквраю,ивоспитыватьегоещененадо
СлаваБогу,этотмифуженачинаетразвеиваться.С.Грофф,известныйсовременныйпсихотерапевт,утверждает,чтоименнопсихотравмы,которыенаносятсяребенкувовремявнутриутробногоразвития,приводятктакимболезням,какалкоголизм,наркомания,шизофренияиманиакально-депрессивныйпсихоз.Импредложениметодлечения,направленныйналиквидациюэтойвнутриутробнойтравмы.НесовсемитеоретическимиположениямиС.Гроффаясогласен,ноподходегоперспективный,иметодикиврядеслучаеввесьмаэффективны.Здесьнеместодаватьконкретныерекомендацииповоспитаниюребенканавнутриутробнойстадииразвития,нояготовлюкнигуповоспитаниюиперевоспитаниюдетей,гдеэтивопросыбудутобсуждаться.
Миф3.Болезненныедети
Бичвсегопроцессавоспитания.Действительно,детичастоболеют.Нодавайтеподумаем:почему?Достаточнолимыуделяемимвниманияилюбви,даемлиимвозможностьжитьтак,какимхочется?
Какимдобитьсясвоего?Естьнесколькоспособов.Ноумаленькогоребенкалишьодин—заболеть.Тогдаонполучаетвниманиеилюбовьродителей,всеблага,какматериальные,такидуховные,исразустановитсявцентрвнимания.Нокактолькоонвыздоравливает,тосразувниманияилюбвиполучаетгораздоменьше.Когдадетиперестаютболеть(какмыговорим,«перерастают»)?В13-14летвниманиеилюбовьродителейстановятсяненужными.Автойсреде,гдедетихотятполучитьвниманиеилюбовь,припомощиболезниихнеполучишь.Вотонииперестаютболеть.Япредлагаюуделятьвниманиедетямнетогда,когдаониболеют,атогда,когдаониздоровы.Кстати,наэтовконечномитогеуйдетменьшевремениисредств.
|
|
|
Вотнекоторыерекомендации.
Уделятьвниманиенадовтойформе,вкакойхочетсядетям,аневтой,какуюмысчитаемнужнойиполезной.Ачегоимхочется?Датогоже,чтоинам:чтобынаспризнавали,какличность,чтобыснамисчитались,чтобыобщениеосновывалосьнапринципахпсихологическогоравноправия,чтобымыделалито,чтохотим,ането,чтонамнавязывают.Общатьсясдетьминужноглазавглаза.Поднимитеихнарукиилинаклонитеськним.Следуетуправлять,анеадминистрировать.Этозначитпоступатьтак,чтобыребеноквыполнялвашежелание,асчиталбы,чтовыполняетсвое.Сейчасвычитаетеивыполняетесвоежеланиеинезамечаете,чтовыполняетемоюволю.Новкакомслучаевыдочитаетекнигудоконца?Тольковтом,еслионаваминтересна.Добейтесь,чтобыдетисинтересомижеланиемделалито,что,свашейточкизрения,онидолжныделать.Дляэтогопознакомьтесьсхорошимикнигамипоуправлению.Вкниге«Еслихочешьбытьсчастливым»этойтемепосвященацелаяглава.
Миф4.Непослушныедети
Абсолютнонесоответствуетдействительности.Детипредельноточновыполняютнашиинструкции.Толькомычастосаминеосознаем,какуюинструкциюмыимдаем.Мыговоримдетям:«Тебеещерано(пить,курить,грубить,путатьсясдевочками…)».Истинныйсмыслэтойфразытаков:«Придетвремя,итыдолженбудешь(пить,курить,грубить,путатьсясдевочками…).Ионипытаютсяэтоделатьв10,12,15лет,пока,наконец,ненастанеттосамоевремя.Аононастаеттогда,когдамыснимиуженеможемсправиться.Мычастозапрещаем,неосознавая,чтоименнозапретныйплодслаще.Обэтоммыуженеоднократноговорили.Одинизмоихучеников,когдахочет,чтобыегодетипрочиталитуилиинуюкнигу,запрещаетимэтоделать.
|
|
|
Умногихдетейединственныйспособобратитьвниманиенасебя—этосовершитьнедостойныйпоступок.Кстати,многиеребятаплохоучатсятолькодлятого,чтобынанихобращаливнимание.Всвоейпедагогическойпрактикеядвоечникамвниманиянеуделяю,ставлюимтройкиили,еслионипросят,дажечетверкиивожусьтолькосотличниками.Посколькусомнойинтересно,черезнекотороевремяидвоечникиначинаютхорошоучиться.
Миф5.Впервомклассевпервойчетвертиребенкунеобходимоуделитьмаксимумвнимания
Подверженныеэтомумифуучителяубеждаютродителей,чтопервыемесяцыкрайневажныдлявсегошкольногообучения.То,чтобудетупущеновэтовремя,потомненаверстаешь,ивсяучебапойдеткувырком.Поэтомумамыберутотпускспервогосентябряисидятрядомсдетьми,когдатевыполняютдомашниезадания,приходявужасоткорявыхпалочек.Убеждаютсебяисвоихотпрысков,чтоунихнеоттударукирастут,чтоеслидальшетакпойдет,тоонистанутдворниками.Учебапревращаетсявкромешныйаддлявсейсемьи.Наследующийденьпримернотожеговорятучителя.Ребенокначинаетбоятьсяшколы,апотомненавидетьее,илиунегоразвиваетсяневроз.
|
|
|
Японимаю,чтонеотговорюретивыхродителейневестисебяподобнымобразом.Ноеслиужсидетьнаддушойребенка,толучшенереагироватьнакорявыепалочки.Раноилипозднопоявитсякрасиваяпалочкаиликрючочек.Воттогдаребенкаследуетпохвалить.Те,ктопользовалисьэтимприемом,отмечаютегоэффективность.Черезнекотороевремяможнопредложить,чтобыребеноксампоставилсебеоценкузатуилиинуюбукву.Еслиоценкабудетзавышенной,нужнопоказатьемуболеекрасивуюбукву,написаннуюимже,нонесколькораньше.Одинмудрецсоветовалвообщенеругатьиненаказыватьсвоихдетей,аеслиестьвэтомнеобходимость,тонанятьдляэтогодругого.Подумайте!
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!