Напишите краткий ответ на вопрос: «Почему, чтобы овладеть богатством родного языка, нужно постоянно обращаться к различным словарям и справочникам?»



3. Какое значение имеет слово ОВЛАДЕТЬ в предложении №1?

1) взять силой, захватить

2) подчинить себе

3) охватить что-либо (о мыслях, чувствах)

4) прочно усвоить что-либо, приобрести какие-либо знания

69.Прочитайте стихотворение С.Маршака «Словарь» и выполните задания 1-3.


Словарь

Усердней с каждым днём гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой...»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть. (С. Маршак)


Задания 1-3.

Какова основная мысль данного текста?

1) Слова способны выражать чувства.

2) Каждое слово в словаре – это всегда обобщение.

3) Словари – это хранители нашего языкового богатства и истории народа.

4) Каждый словарь – кладезь полезной информации.

Напишите, как следует толковать предложение «На всех словах – события печать».

3. Какое образное сравнение использует С. Маршак для характеристики слова СЛОВАРЬ ?


1) подвалы слов

2) потайной фонарь

3) искры чувства

4) древняя рассыпанная повесть




70. Прочитайте отрывок из рассказа В.Бокова и выполните задания 1-3.

Мы подошли с учительницей Полиной к дому бабки Труновой, чтобы поговорить с её внучкой, не сыграет ли она роль в пьесе. Бабка появилась на крыльце с курицей, браня её за какую-то оплошность.


- Где Люба? – спросил я.

- По батожья ушла.

- По что?

- Ну, по столбцы.

- По что?

- Ну, по петушки.

- По что? По что?

- По стебени.

- Не понимаю вас.

- Ах, батюшки, какой ты бестолковый. По щавель! (В. Боков)


Задания 1-3.

Какие стили речи сочетаются в данном тексте?


1) научный и художественный

2) деловой и научный

3) художественный и разговорный

4) деловой и разговорный


Выпишите из текста все слова, которые употребила бабка Трунова для названия щавеля. Подчеркните только те из них, которые являются диалектными, то есть характерными для определённой местности.

3. Каково лексическое значение слова ОПЛОШНОСТЬ ?


1) неудача

2) ошибка, промах

3) уклонение

4) уродливость


71. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.


(1) Старик подумал, покурил

И, помолчав, заговорил:

Итак, опять же про него,

Про господина Хитрово.

Он был первейшим богачом

И дочери в наследство

Оставил свой московский дом,

Имения и средства.

(2)Да неужель жила она

До революции одна

 В семиэтажном доме –

В авторемонтной мастерской

И в парикмахерской мужской,

И даже в «Гастрономе»?

(2) Нет, наша барыня жила

Не здесь, а за границей.

Она полвека провела

В Париже или в Ницце,

А свой семиэтажный дом

Сдавать изволила внаём.

Этаж сенатор занимал,

Этаж – путейский генерал,

Два этажа – княгиня.

Ещё повыше – мировой,

Полковник с матушкой-вдовой,

А у него над головой –

Фотограф в мезонине.

Для нас, людей, был чёрный ход.

А ход парадный – для господ. (С. Маршак)


Задания 1-3.

Какой заголовок наиболее точно отражает содержание данного текста?


1) Воспоминания.

2) Про господина Хитрово.

3) Рассказ об одном московском доме.

4) Старинный особняк.


Какое слово из третьей реплики диалога является устаревшим?

              1) генерал

                   2) сенатор

                   3) мезонин

                   4) барыня

3. Какое значение имеет слово  ЛЮДИ (третья реплика диалога)?

              1) множественное число к слову человек

                   2) посторонние лица

                   3) рабочие кадры

                   4) прислуга, работники в барском доме

 

 

72. Прочитайте стихотворение Л.Татьяничевой и выполните задания 1-3.

Сколько слов начинается с «будьте добры»!

– Скажите, который час?

– Простите, глаза у меня стары ...

– Придите, беда у нас.

– Будьте добры, очень спешу:

Билет мне до Синь-Горы.

Вас я, друзья, ни о чём не прошу,

Просто – будьте добры! (Л. Татьяничева)

Задания 1-3.

Какой заголовок наиболее точно отражает основную мысль этого текста?

1) Вежливые слова.

2) Магия добрых слов.

3) Просто – будьте добры!

4) Просьба.

2. Подберите и запишите синоним к слову СКОЛЬКО (предложение №1).

3. Что означает выражение БУДЬТЕ ДОБРЫ в последнем предложении данного текста ?

1) будьте приветливыми

2) будьте вежливыми

3) сделайте, пожалуйста

4) будьте добрыми, готовыми ответить на любую просьбу

73. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Вежливые слова являются приобретением цивилизации. Можно ли представить дикаря, сидящего у костра и жующего полусырое мясо, который обращается к соседу со словами: «Будьте так любезны, дайте мне, пожалуйста, вон ту большую кость. Благодарю вас, извините за беспокойство!» Нет, нельзя. Но если современный человек не употребляет в своей речи вежливых слов, он тоже становиться похожим на настоящего пещерного человека. (Г. Богданова, Г. Кириченко)

Задания 1-3.


Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 390; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!