Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
5.1.Якщо виникла ситуація, яка може призвести до аварії або нещасного випадку, слід припинити роботу, проінформувати безпосереднього керівника чи керівника дошкільного навчального закладу та вжити заходів щодо недопущення людей у небезпечну зону.
5.2.У разі виникнення пожежі (ознак горіння) слід негайно повідомити про це керівника дошкільного навчального закладу та вжити можливих заходів щодо евакуації людей, гасіння (локалізації) пожежі наявними первинними засобами пожежогасіння та збереження майна дошкільного навчального закладу, дотримуючись порядку дій згідно з інструкцією з пожежної безпеки.
5.3.Необхідно виконувати вказівки представників аварійно-рятувальних служб щодо усунення небезпечних наслідків аварії, пожежі, нещасного випадку, стихійного лиха тощо.
5.4.Про кожний нещасний випадок слід повідомляти керівника дошкільного навчального закладу та до прибуття відповідних осіб вживати заходів щодо збереження обстановки у такому стані, в якому вона була на момент події (якщо це не загрожує життю і здоров’ю інших людей та не призведе до більш тяжких наслідків).
5.5.Якщо стався нещасний випадок, надати потерпілому першу долікарську допомогу, дотримуючись порядку дій згідно з Інструкцією з надання першої долікарської допомоги.
_____________
(підпис)
|
|
|
УЗГОДЖЕНО:
_____________
(підпис)
_____________
(дата)
Практикант: Сліпченко О. О.
АНАЛІЗ УРОКУ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
Професія :«Офіціант судновий»
Група: 16 ОС 1/9
Присутні: 24 студента
Дата:14.04.2017р.
Майстер в/н: Кононенко О.М.
Тема уроку: «Організація робочого місця, обслуговування»
Мета уроку: «Ознайомити учнів з робочим місцем та навчити обслуговувати гостей »
Урок почався своєчасно, організаційна частина пройшла з мінімальними затратами часу, викладач та студенти до уроку в/н були готові.
Структура уроку була така:
1.1 Організаційна частина 2–3хв.
Майстер в/н перевірив присутність учнів та матеріально-технічне забезпечення необхідне для проведення уроку. Після чого нагадав правила техніки безпеки в навчальних майстернях.
Викладач повідомив тему та мету уроку, перевірив присутніх студентів.
1.2 Вступний інструктаж: 20-30хв.
Викладач перевірив опорні знання студентів з попередніх тем уроків. Після чого дав теоретичні знання студентам. Учням було продемонстровано мультимедійну презентацію, де було все чітко пояснено і показано.
1.3 Поточний інструктаж: до 5 годин.
Після теоретичного зняття учні отримали практичне, яке було згодом виконане на відмінно. Викладач періодично підходив до кожного з учнів та надавав консультації стосовно виконання роботи.
|
|
|
1.4 Заключний інструктаж 20-30 хв.
Майстер підвів підсумки уроку, оцінив роботу кожного учня, а також видав домашнє завдання для самостійного опрацювання.
Практикант: Сліпченко О. О.
АНАЛІЗ УРОКУ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
Професія: «Офіціант судновий».
Група: 16 ОС 1/9
Присутні: 24 студенти
Дата: 07.04.2017р.
Тема уроку: «Скляний посуд»
Мета уроку: «Навчити учнів розрізняти скляний посуд за призначенням»
Урок почався своєчасно, організаційна частина пройшла з мінімальними затратами часу, викладач та студенти до уроку в/н були готові.
Структура уроку була така:
1.1 Організаційна частина: 2-3 хв.
Майстер в/н перевірив присутність учнів та матеріально-технічне забезпечення необхідне для проведення уроку. Після чого нагадав правила техніки безпеки в навчальних майстернях.
Викладач повідомив тему та мету уроку, перевірив присутніх студентів.
1.2 Вступний інструктаж: 40 хв.
Викладач перевірив рівень знання. Після чого виклав теоретичну частину знань та основи роботи з базами даних. Перевірив опитуванням знання отримані на уроці та оцінив їх.
|
|
|
1.3 Поточний інструктаж: 5 год.
Після теоретичного заняття майстер в/н на власному прикладі показав учням як слід працювати. По закінченню власного показу учні отримали завдання для власного опрацювання. Викладач періодично підходив до кожного з учнів та надавав консультації стосовно виконання роботи.
Моя присутність на уроці не заважала учням, не відволікала їх. Учні були забезпечені НВЗ, свідомо, активно, тихо їх виконували. Дисципліна на уроці була відміна, що забезпечило бездогану організацію уроку викладачем. При виконані самостійних робіт не було допущено вагомих помилок, допущені помилки були зумовлені не уважністю учнів. Учні були готові до свідомого виконання завдань та сприйняття інформації, тому урок приніс позитивні результати. Отримані високі бали за виконання НВЗ свідчать про те, що учні не тільки теоритично, але й практично вміло виконують роботи та володіють знаннями з даної теми. Високий рівень підготовки викладача, привів до виконання поставленої мети уроку разом з групою, до формування в учнів професійних навичок при виконані комплексних робіт.
Урок був проведений добре. Не маючи зауважень, можу відзначити лише високий рівень професійності Олени Леонідівни.
|
|
|
1.4 Заключний інструктаж: 30 хв.
Майстер підвів підсумки уроку, оцінив роботу кожного учня, а також видав домашнє завдання для самостійного опрацювання.
Висновок: Отже, мета уроку була досягнута, кожен учень засвоїв знання поданій темі. Вступний, поточний та заключний інструктажі було проведено відмінно, всі учні виконали поставлену перед ними роботу.
Практикант: Сліпченко О. О.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!