VI. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЦИТИРОВАНИЯ
Не рекомендуется обильное цитирование (употребление двух и более цитат подряд без последующего анализа). Цитировать авторов необходимо только по их произведениям. Цитирование может быть двух вариантов: прямое и косвенное.
Прямое цитирование. Цитата из первоисточника оформляется в кавычки в том случае, если дословно повторяется текст из соответствующего источника (прямое цитирование). Обязательно указание автора цитаты. По окончании цитаты указывается в квадратных скобках номер первоисточника, и страница, с которой взято высказывание, например: «Психология элементов оказалась беспомощной при рассмотрении человеческой личности» - писал Э.Штерн. [31, с.23]
Возможны два варианта оформления цитат. Первый вариант: цитата начинается с прописной буквы, если цитируемый текст идет после двоеточия, например:
С.Л. Рубинштейн писал: «Только для того, кто не привык самостоятельно мыслить, не существует проблем; все представляется само собой разумеющимся лишь тому, чей разум еще бездействует» [23, с. 256].
Второй вариант: цитата начинается со строчной (маленькой) буквы, если цитата вводится в авторское предложение и органически входит в состав предложения, например:
Как подчеркивал А.Н. Леонтьев, «понятие деятельности необходимо связано с понятием мотива» [1, с. 12].
После кавычки, завершающей воспроизведение чужой мысли, в скобках указывается источник и страница, на которой данная мысль изложена в оригинале.
|
|
|
Косвенное цитирование. Если идея из первоисточника используется студентом в работе в контексте собственного анализа, (так называемое косвенное цитирование), либо одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируемого источника, излагаются автором своими словами, но более или менее близко к оригинальному тексту, то дается библиографическая ссылка, оформленная в квадратные скобки с указанием номера источника из списка используемой литературы
Порой студенты, читая работы с анализом литературы, встречают ссылки, например, на иностранные или российские источники, которые недоступны в городе или по сети Интернет. В этом случае, ссылке, указываемой в квадратных скобках, должны предшествовать слова: цит. по, например «Мотивация – это процесс психической регуляции, влияющий на направление деятельности и количество энергии, мобилизуемой для выполнения этой деятельности», - пишет В.Н.Куницына. [цит. по 1, с.89] (указывается в квадратных скобках номер источника из списка используемой литературы и через запятую номер страницы, с которой взята цитата).
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
· Принцип оформления списка литературы-алфавитный
|
|
|
· После Фамилии запятая обязательна
· Пробелы между инициалами также обязательны
· Не сокращаются названия следующих городов: Москва, Санкт-Петербург, Ростов на Дону, Нижний Новгород, Ленинград
· Инициалы не должны отрываться от фамилии (инициалы на одной строчке, фамилия - на другой)
· Слово [Текст] писать, если в списке литературы имеются электронные ресурсы
Официальные издания
1. Конституция Российской Федерации : официальный текст (с изменениями от 10 февраля 1996 г. и 9 июня 2001г.). – Москва : Вече, 2006. – 47 с.
2. Семейный кодекс Российской Федерации : Федеральный Закон : принят Государственной Думой 8 декабря 1995 г. : по состоянию на 3 января 2001г. – Санкт-Петербург : Victory, 2001. – 94 с.
Книги одного автора
1. Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров [Текст] / А. Г. Асмолов. – Москва ; Воронеж, 1996. – 768 с.
2. Брушлинский, А. В. Культурно-историческая теория мышления / А. В. Брушлинский. – Москва : Высшая школа, 1968. – 104 с.
Книги двух авторов
1. Цукерман, Г. А. Психология саморазвития / Г. А. Цукерман, Б. М. Мастеров. – Москва : Интерпракс, 1995. – 288 с.
2. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе : учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – Москва : Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
|
|
|
Книги трех авторов
1. Орлов, Ю. М. Психологические основы воспитания и самовоспитания / Ю. М. Орлов, Н. Д. Творогова, И. И. Косарев. – Москва : Высшая школа, 1989. – 60 с.
Книги более трех авторов
1. Возрастная психология : личность от молодости до старости : учебное пособие / М. В. Гамезо [и др.]. – Москва : Педагогическое общество России, 2001. – 272 с.
Книги под редакцией
1. Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / под ред. Л. А. Головей, Л. А. Коростылевой. – Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1999. – 248 с.
2. Психическое развитие младших школьников : экспериментальное психологическое исследование / [под ред. В. В. Давыдова]. – Москва : Педагогика, 1990. – 160 с.
Квадратные скобки ставятся в том случае, когда информация об авторе или редакторе находится с оборота титульного листа.
3. Словарь практического психолога / [сост. С. Ю. Головин]. – Минск : Харвест, 1997. – 800 с.
Многотомные издания
1. Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. / Р. С. Немов. – 5-е изд. – Москва : ВЛАДОС, 2005. – 3 кн.
|
|
|
Отдельный том:
1. Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений : в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – 5-е изд. – Москва : ВЛАДОС, 2005. – 687с.
2. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 4 / Л. С. Выготский. – Москва : Педагогика, 1984. – 433 с.
Статья из журнала
1. Анцыферова, Л. И. Психология самоактуализирующейся личности в работах А. Маслоу / Л. И. Анциферова // Вопросы психологии. – 1973. – № 4. – С. 173–180.
2. Клочко, В. Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза / В. Е. Клочко // Сибирский психологический журнал. – 1998. – Вып. 8–9. — С. 715.
3. Климов, Е. А. Об амбивалентной природе психического / Е. А. Климов // Вестник МГУ. Серия 14, Психология. – 1992. – № 1. – С. 7-16.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!