КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ
| Критерии | о ц е н к а | ||
| удовлетворительно | хорошо | отлично | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Соответствие темы ВКР направлению подготовки | Тема исследования частично соответствует направлению подготовки | Тема исследования соответствует направлению подготовки | Тема исследования соответствует направлению подготовки |
| Структура и оформление работы | Структура и оформление работы в целом соответствует Требованиям к ВКР, утвержденным в АлтГПУ и на кафедре психологии, работа имеет существенные недочеты | Структура и оформление работы соответствует Требованиям к ВКР, утвержденным в АлтГПУ и на кафедре психологии, работа имеет незначительные недочеты | Структура и оформление работы полностью соответствует Требованиям к ВКР, утвержденным в АлтГПУ и на кафедре психологии; |
| Уровень уникальности текста работы | 40-50 % | 51-59% | Более 60% |
| Актуальность | Актуальность исследования специально автором не обосновывается: | Автор обосновывает актуальность направления исследования в целом, а не собственной темы. | Актуальность проблемы исследования обоснована анализом состояния психолого-педагогической теории и практики. |
| Методологическая обоснованность и основные характеристики исследования. | Автор допускает ошибки, затрудняется в определении используемых методологических подходов и целевых характеристик собственного исследования: содержание работы, применяемые методы и сделанные выводы в целом соответствуют ее названию целям и задачам; обоснована актуальность, практическая значимость темы исследования, сформулированы цели и задачи, выдвигаемые гипотезы;. | Методологическая обоснованность и основные характеристики исследования выполнены грамотно, но имеется их некоторая несогласованность: содержание работы, применяемые методы и сделанные выводы в целом соответствуют ее названию целям и задачам; аргументировано обоснована актуальность, практическая значимость темы исследования четко сформулированы цели и задачи, обоснованы выдвигаемые гипотезы; | Четко и определенно формулируется авторский замысел исследования; при этом отчетливо осознается методологическая основа исследования; основные его характеристики выполнены грамотно и согласованно: содержание работы, применяемые методы и сделанные выводы полностью соответствуют ее названию целям и задачам; аргументировано обоснована актуальность, практическая значимость темы исследования, четко сформулированы цели и задачи, обоснованы выдвигаемые гипотезы; |
| Теоретическая разработанность проблем исследования | В анализе современного состояния изучаемой проблемы основные концепции и выводы других исследователей изложены частично или проанализированы поверхностно; материал изложен последовательно, в целом грамотно использована научная терминология, сформулированы выводы, оформление цитат и ссылок на источники имеет существенные недочеты; | Дан анализ современного состояния изучаемой проблемы, изложены аргументы и выводы других исследователей; материал изложен логично, последовательно и аргументировано, грамотно использована научная терминология, сформулированы выводы, оформление цитат и ссылок на источники имеет недочеты; | Дан обстоятельный анализ современного состояния изучаемой проблемы, в т.ч. по материалам зарубежных источников, изложена своя точка зрения с учетом аргументов и выводов других исследователей; материал изложен логично, последовательно и аргументировано, грамотно использована научная терминология, четко сформулированы выводы, правильно оформлены цитаты и ссылки на источники; |
| Реализация теоретических положений в практике. | Обосновано использование методов сбора данных и статистической обработки полученной информации, недостаточная полнота их описания; описание критериев формирования выборки неполное, достаточность ее объема для получения достоверных результатов; описание результатов содержит только констатацию факта, аргументацию сформулированных выводов; | Аргументированное обоснование использования методов сбора данных и статистической обработки полученной информации, достаточность их описания; сформулированы критерии формирования выборки, достаточность ее объема для получения достоверных результатов; описание результатов содержит не только констатацию факта, но и обсуждение и интерпретацию полученных данных, аргументацию сформулированных выводов; | Аргументированное обоснование использования методов сбора данных и статистической обработки полученной информации, полнота их описания; четко сформулированы критерии формирования выборки, достаточность ее объема для получения достоверных результатов; описание результатов содержит не только констатацию факта, но и обсуждение и интерпретацию полученных данных, аргументацию сформулированных выводов; |
| Использование методов математической статистики для проверки гипотезы исследование | Методы математической статистики для проверки гипотезы используются не корректно или не используются вообще. | Методы математической статистики используются корректно, описание результатов математического анализа представлено в виде констатации фактов | Методы математической статистики выбраны обосновано, описание результатов математического анализа корректно, результаты описаны грамотно, вывод аргументировано доказывает или опровергает гипотезу |
| Логика исследования | Исследование выполнено фрагментарно. Внутренняя логика расположения частей работы не выражена явным образом. Не отражена логика теоретического и экспериментального (эмпирического) исследований. | Отдельные части работы (параграфы, главы) характеризуются внутренней логикой или есть логические связи между отдельными частями работы. Однако сквозная логика не характерна для всего исследования в целом. | Исследование характеризуется наличием сквозной логики внутри отдельных его частей и между ними. При этом раскрывается логика теоретического анализа, этапов исследования в целом. |
| Процедура защиты | Студент, в целом, владеет содержанием работы, но при этом затрудняется в ответах на вопросы членов ГАК. Допускает неточности и ошибки при толковании основных положений и результатов работы, не имеет собственной точки зрения на проблему исследования. | Студент достаточно уверенно владеет содержанием работы, в основном, отвечает на поставленные вопросы, но допускает незначительные неточности при ответах. | Студент уверенно владеет содержанием работы, показывает свою точку зрения, опираясь на соответствующие теоретические положения, грамотно и содержательно отвечает на поставленные вопросы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВКР
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮРАБОТЫ
1.1 Текст работы должен соответствовать определенным требованиям (ГОСТ Р 7.0.11-2011). Работа выполняется компьютерным набором на одной стороне листа белой односортной бумаги формата А4 (210х297) с соблюдением следующих параметров:
· поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм;
· шрифт размером 14 пт. (преимущественно используется шрифт Times New Roman);
· межстрочный интервал – полуторный с числом строк на странице не более 30. В каждой строке должно умещаться порядка 60–65 знаков с учетом пробелов между словами;
· абзацный отступ (отступ красной строки) – 1,25;
· форматирование (выравнивание текста) – по ширине;
· кавычки и скобки набираются вплотную к слову, без пробелов. (используются кавычки – «елочки»);
· используются дефисы (-) и тире (–). Дефис никогда не отбивается пробелами (финансово-экономический, компакт-диск), тире отбивается неразрывными пробелами с двух сторон (Счастье – это когда тебя понимают). Но между цифрами для обозначения периода «от … до» (1990–1996) пробелы не ставятся;
· неразрывным пробелом всегда отделяются инициалы от фамилии и инициалы друг от друга, а также делаются отбивки в сокращениях типа «и т. д.».
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 250; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!