Структура и содержание дисциплины (модуля) «Археология»
Факультет истории и права Кафедра всеобщей истории и археологии Направление 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки История и Право Археология Б3.В.ОД.9 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _______________ Симонова Е.В. «____» ________________ 2012 г.
Рабочая программа дисциплины
«Археология»
Трудоемкость: 2 зачетные единицы
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Принята на заседании Ученого совета факультета
протокол № ___ от «____»_____________ 2012 г.
Рассмотрена на заседании кафедры
протокол № ___ от «____»_____________ 2012 г.
Заведующий кафедрой __________Родович Ю.В.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
4.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
|
|
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
10. Анкета обучающегося
11. Аннотация
Цели освоения дисциплины «Археология»
Целями освоения дисциплины «Археология» являются: создание у слушателей на основе археологических источников целостного представления о возникновении и развитии человечества, его материальной и духовной культуры.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Археология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла ООП. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин «История древнего мира», «История России».
В качестве основы содержательной части дисциплины взята программа курса «Археология (основы)», разработанная на кафедре археологии МГУ (авторы А.Р. Канторович, Н.Б. Леонова, Т.А. Пушкина, Н.В. Рындина, Ю.Л. Щапова / Под ред. В.Л. Янина).
Содержание курса излагается по разделам, соответствующим общепринятой археологической периодизации: каменный век (палеолит, мезолит, неолит), энеолит и бронзовый век (ранний, средний и поздний) и железный век (ранний, поздний).
|
|
|
В археологии каменного века особое внимание обращено на синхронизацию собственно археологических данных с основными этапами антропогенеза, а также на экологические факторы в разные периоды становления и развития первобытного общества. Археологию энеолита и бронзового века организует историко-металлургический подход. Он позволяет проследить общие закономерности в развитии археологических культур энеолита и бронзы, объединенных общностью металлургии. Археология железного века – это изучение этнических, хозяйственно-культурных и исторических общностей (скифской, сарматской, славянской и т.д.). В этом же разделе рассмотрены наиболее яркие достижения древневосточной и античной цивилизаций. Особое внимание уделено археологии древней Руси.
Освоение дисциплины «археология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин в рамках археологического модуля, курсов по выбору студентов, а также будет весьма полезно при написании выпускной квалификационной (бакалаврской) работы при использовании археологических источников. Вводный археологический курс необходим и для последующей археологической практики в полевых условиях.
|
|
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Археология»
- способен работать с основными типами и видами исторических источников, владеет методикой получения из них достоверной информации (СК-2);
- способности использовать в педагогической и культурно-просветительской деятельности знания в области отечественной и всеобщей истории (СК-3);
- способности использовать в педагогической и культурно-просветительской деятельности знания в области археологии и вспомогательных исторических дисциплин (СК-4).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные археологические культуры (СК-4);
- основные направления, проблемы, концепции и методы археологических исследований (СК-4).
Уметь:
- работать с основными типами и видами исторических источников, владеет методикой получения из них достоверной информации (СК-2);
- анализировать исторические события и процессы отечественной и всеобщей истории, выявлять причинно-следственные связи исторических процессов (СК-3);
- применять на практике изученные методы археологических исследований (СК-4).
Владеть:
- методикой проведения археологических разведок, раскопок, интерпретации находок, навыками первичной консервации находок (СК-4).
Структура и содержание дисциплины (модуля) «Археология»
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!