Тема 5. Классификация профессий групп риска.
Понятие риска в психологии безопасности личности. Профессиональное самосохранение. Психологическая диагностика в системе сопровождения специалистов экстремальных видов профессиональной деятельности. Диагностика, экспертиза, коррекция психологических свойств и состояний, характеристика психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп профессий группы риска на основе инновационных разработок.
Тема 6. Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности.
Психологическая подготовка специалистов экстремального профиля. Деятельность психолога при работе с кризисными состояниями пострадавших и специалистов, принимавших участие по ликвидации чрезвычайных ситуаций. Психологическая служба деятельности телефона экстренной психологической помощи.
Тема 7. Диагностический инструментарий психологической безопасности личности в профессиональной деятельности.
· Методика определения нервно-психической устойчивости и риска дезадаптации в стрессе «ПРОГНОЗ». Методика диагностики степени готовности к риску А. М. Шуберта. Методы, определяющие профессиональную пригодность, профессиональное самосохранение. Комплексное профессиональное воздействие на уровень развития и функционирование познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных качеств, акцентуаций с целью гармонизации психического функционирования человека.
|
|
|
Тема 8. Технологии обеспечения психологической безопасности личности в процессе социально-профессионального взаимодействия.
Технологии формирования моделей безопасного поведения. Экстренная психологическая помощь. Психологическое сопровождение обеспечения безопасности личности: феноменология, механизмы, стратегии. Создание эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном, личностном статусе, профессиональном развитии. Профессиональные риски в различных видах деятельности
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Данный курс предполагает проблемные лекции, проведение практических занятий по изучению психологии безопасности личности в профессиональной деятельности, бакалавры получают темы для самостоятельной работы.
В учебно-образовательном процессе предусмотрено использование активных и интерактивных форм проведения занятий (16 часов), анализ конкретных ситуаций, участие в научно-практических конференциях по проблеме психологической безопасности, участие в разработке грантов и исследованиях, публикации статей.
|
|
|
Самостоятельная работа бакалавров предполагает чтение дополнительной специальной литературы по темам курса, подготовка докладов к семинарским занятиям, элементы тренинга, учебно-методические разработки программ психологического сопровождения, профилактики для сотрудников професий группы риска, способствующих психологической безопасности личности.
Для активизации познавательной деятельности бакалавров на учебных занятиях используются приемы обучения как обсуждение лекционного изложения, работа в диалоговом режиме, анализ проблемных ситуаций, встреча с представителями профессий группы риска: сотрудники МЧС, МВД, авиадиспетчеры, летный состав, сотрудники оборонной промышленности, сотрудники ГУФСИН, представители организаций обеспечивающих энергообеспечение, врачи медицины катастроф.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В качестве средств обучения используется литература на бумажных и электронных носителях. В ходе изучения учебной дисциплины для бакалавров предусмотрена итоговая аттестация в форме зачета. Допуск к зачету получают студенты, прошедшие весь курс дисциплины и сдавшие контрольные задания по самостоятельной работе. Условием успешности теоретической и практической подготовки бакалавров к продуктивной профессиональной деятельности является их систематическая самостоятельная работа
|
|
|
Методические указанияпо выполнению самостоятельной работы.
На самостоятельную работу по дисциплине «Психология безопасности профессиональной деятельности отводится 68 часов (1,88 зачетных единицы)
| № | Содержание самостоятельной работы | Трудоемкость/ час | Зачетные единицы | Компетенции |
| 1 | Тема «Введение в психологию безопасности личности» Рефераты на темы: 1.«Психологическая защищённость и психологическая безопасность современного человека». 2. «Безопасность труда и психологическая безопасность». 3. «Экстремальная ситуация в контексте психологии безопасности личности». 4. «Понятие риска, психологические особенности риска в профессии». 5. «Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности в России». 6. «Предприятия, организации Уральского региона, профессиональная деятельность которых сопряжена с опасностью». 7. «Психологические аспекты профессиональной пригодности». 8. «Психология опасных профессий как отрасль психологической науки». 9. «Зарубежные и отечественные исследования психологической безопасности личности в профессиональной деятельности». 10. «Психологические характеристики личности, обеспечивающие психологическую безопасность». Студенты выбирают тему реферата, используют литературные источники, указанные в рабочей программе или Интернет-ресурсы с последующим публичным выступлением защиты реферата. | 8 | 0,23 | ОК-1 |
| 2 | Тема «Виды психологической безопасности» Самостоятельная работа предусматривает анализ литературных источников по видам безопасности с последующим обсуждением на семинаре. Бакалавры делятся на подгруппы. Каждая группа выбирает вид безопасности, характеризует каждый вид безопасности и профессиональную сферу деятельности, раскрывает проблемные аспекты учреждений, организаций, использующие виды безопасности. Вопросы для обсуждения на семинаре: 1.Охарактеризуйте виды безопасности. 2.Дайте характеристику организации, предприятия, учреждения, где используется данный вид безопасности. 3.Характер профессиональной деятельности сотрудников, реализующих данный вид безопасности (специальность, должностные обязанности, условия и режим работы). 4.Как осуществляется отбор и подбор на должности. 5.Ценностная мотивационная направленность сотрудников профессий группы риска. Обсуждение самостоятельной работы происходит на семинаре и сопровождается презентационным материалом каждой подгруппы бакалавров. | 8 | 0,23 | ОК-2 |
| 3. | Тема «Актуальные проблемы психологии безопасности в профессиональной деятельности» Самостоятельная работа предусматривает анализ диссертационных исследований по проблемам безопасности. Бакалаврам необходимо проанализировать направления научных специальностей, где рассматриваются проблемы безопасности личности в профессиональной деятельности. Необходимо выделить предмет исследования, объект исследования, методы исследования, методологические подходы. Анализ направлений научных специальностей: 19 00 02 психология труда и инженерная психология; 19 00 05 Социальная психология; 19 00 06 Юридическая психология; 19 00 07 Педагогическая психология; 19 00 11 Психология личности; 19 00 13 Психология развития, акмеология; 19 00 14 психология труда в особых условиях 22 00 00 Социологические науки; 13 00 00 Педагогические науки. Бакалавры работают в подгруппах и на семинаре презентуют проанализированный материал самостоятельной работы. Выделяют цель исследования, проблемное поле исследований, объект, предмет, методы и теоретико-методологические подходы исследований по научным направлениям. Публичное выступление с презентацией материала. | 8 | 0,23 | ОК-7 |
|
|
|
| 4 | Тема «Классификация ситуаций в контексте психологии безопасности» Проанализировать социально-профессиональные ситуации, относящиеся к экстремальным, чрезвычайным ситуациям. По данной теме необходимо собрать иллюстрации примеры экстремальных, чрезвычайных ситуаций характеризующих профессиональную деятельность профессий группы риска и определить вид ситуации. | 8 | 0,23 | ПК-11, ПК-19 |
| 5 | Тема «Классификация профессий групп риска» Самостоятельная работа предусматривает выполнение контрольного задания. Бакалаврам необходимо обосновать профессии группы риска, содержательно раскрыть профессиограммы, проанализировать к какой группе риска данная профессия относится, определить условия профессиональной деятельности, воздействия средового фактора и включенность человеческого фактора в профессиональную деятельность. Бакалавры выбирают по три профессии, дают обоснование для классификации, анализируют профессии группы риска. Публично защищают контрольное задание. | 8 | 0,23 | ПК-17, ПК-20, СКпб-1 |
| 6 | Тема «Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности» Самостоятельная работа по данной теме предусматривает анализ периодической печати, анализ и иллюстрации чрезвычайных, экстремальных ситуаций, техногенных катастроф, в отечественной и зарубежной социально-профессиональной жизнедеятельности. Выбрать профессиональную группу, относящуюся к группе риска. Подобрать методы исследования психологических состояний и свойств личности, обеспечивающих психологическую безопасность. Выступление на семинаре. | 8 | 0,23 | ПК-18, СКпб-1 |
| 7 | Тема «Диагностический инструментарий психологической безопасности личности в профессиональной деятельности» Самостоятельная работа предусматривает проведение пилотажного эмпирического исследования психологических характеристик, состояний, свойств личности на выборке профессий группы риска. Обработать результаты, сделать выводы, оформить результаты для публикации статьи. | 10 | 0,25 | ПК-19,ПК-20, СКпб-1 |
| 8 | Тема «Технологии обеспечения психологической безопасности личности в процессе социально-профессионального взаимодействия» Самостоятельная работа предполагает разработать программу психологического сопровождения психических состояний, свойств личности, обеспечивающих психологическую безопасность личности в профессиональной деятельности; или программу психологического вмешательства, психологической помощи для лиц, оказавшихся в чрезвычайных, экстремальных ситуациях. Программу презентовать на завершающем семинаре. | 10 | 0,25 | ОК-7, ПК-19, ПК-20, СКпб-1, СКпб-2 |
Самостоятельная работа по теме 1. «Введение в психологию безопасности личности» (8часов самостоятельной работы - 0,23з.е.)
Цель: самостоятельная работа предусматривает рефераты на темы:
1.«Психологическая защищённость и психологическая безопасность современного человека».
2. «Безопасность труда и психологическая безопасность».
3. «Экстремальная ситуация в контексте психологии безопасности личности».
4. «Понятие риска, психологические особенности риска в профессии».
5. «Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности в России».
6. «Предприятия, организации Уральского региона, профессиональная деятельность которых сопряжена с опасностью».
7. «Психологические аспекты профессиональной пригодности».
8. «Психология опасных профессий как отрасль психологической науки».
9. «Зарубежные и отечественные исследования психологической безопасности личности в профессиональной деятельности».
10. «Психологические характеристики личности, обеспечивающие психологическую безопасность».
Студенты выбирают тему реферата, используют литературные источники, указанные в рабочей программе или Интернет-ресурсы с последующим публичным выступлением защиты реферата.
Самостоятельная работа по теме 2. «Виды психологической безопасности» (8часов самостоятельной работы – 0,23 з.е.)
Цель: по данной теме самостоятельная работа предусматривает анализ литературных источников по видам безопасности с последующим обсуждением на семинаре. Бакалавры делятся на подгруппы. Каждая группа выбирает вид безопасности, характеризует каждый вид безопасности и профессиональную сферу деятельности, раскрывает проблемные аспекты учреждений, организаций, использующие виды безопасности.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Охарактеризуйте виды безопасности.
2. Дайте характеристику организации, предприятия, учреждения, где используется данный вид безопасности.
3. Характер профессиональной деятельности сотрудников, реализующих данный вид безопасности (специальность, должностные обязанности, условия и режим работы).
4. Как осуществляется отбор и подбор на должности.
5. Ценностная мотивационная направленность сотрудников профессий группы риска.
Обсуждение самостоятельной работы происходит на семинаре и сопровождается презентационным материалом каждой подгруппы бакалавров.
Самостоятельная работа по теме 3. «Актуальные проблемы психологии безопасности в профессиональной деятельности» (8часов самостоятельной работы – 0,23 з.е)
Цель: по данной теме самостоятельная работа предусматривает анализ диссертационных исследований по проблемам безопасности. Бакалаврам необходимо проанализировать направления научных специальностей, где рассматриваются проблемы безопасности личности в профессиональной деятельности. Необходимо выделить предмет исследования, объект исследования, методы исследования, методологические подходы. Анализ направлений научных специальностей:
19 00 02 психология труда и инженерная психология;
19 00 05 Социальная психология;
19 00 06 Юридическая психология;
19 00 07 Педагогическая психология;
19 00 11 Психология личности;
19 00 13 Психология развития, акмеология;
19 00 14 психология труда в особых условиях
22 00 00 Социологические науки;
13 00 00 Педагогические науки.
Бакалавры работают в подгруппах и на семинаре презентуют проанализированный материал самостоятельной работы. Выделяют цель исследования, проблемное поле исследований, объект, предмет, методы и теоретико-методологические подходы исследований по научным направлениям. Публичное выступление с презентацией материала.
Самостоятельная работа по теме 4. «Классификация ситуаций в контексте психологии безопасности» (8часов самостоятельной работы – 0,23 з.е.)
Цель: анализ социально-профессиональных ситуаций. По данной теме необходимо собрать иллюстрации примеры экстремальных, чрезвычайных ситуаций характеризующих профессиональную деятельность профессий группы риска и определить вид ситуации.
Самостоятельная работа по теме 5. «Классификация профессий групп риска» (8часов самостоятельной работы - 0,23 з.е.)
Цель: самостоятельная работа предусматривает выполнение контрольной работы. Необходимо обосновать профессии группы риска, содержательно раскрыть профессиограммы, проанализировать к какой группе риска данная профессия относится, определить условия профессиональной деятельности, воздействия средового фактора и включенность человеческого фактора в профессиональную деятельность. Бакалавры выбирают по три профессии, дают обоснование для классификации, анализируют профессии группы риска. Публично защищают контрольную работу.
Самостоятельная работа по теме 6. «Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности» (8часов самостоятельной работы – 0,23 з.е.)
Цель: самостоятельная работа по данной теме предусматривает анализ периодической печати, анализ и иллюстрации чрезвычайных, экстремальных ситуаций, техногенных катастроф, в отечественной и зарубежной социально-профессиональной жизнедеятельности. Выбрать профессиональную группу, относящуюся к группе риска. Подобрать методы исследования психологических состояний и свойств личности, обеспечивающих психологическую безопасность. Выступление на семинаре.
Самостоятельная работа по теме 7. «Диагностический инструментарий психологической безопасности личности в профессиональной деятельности» (10часов самостоятельной работы – 0,25 з.е.)
Цель: провести пилотажное эмпирическое исследование психологических характеристик, состояний, свойств личности на выборке профессий группы риска. Обработать результаты, сделать выводы, оформить результаты для публикации статьи.
Самостоятельная работа по теме 8. «Технологии обеспечения психологической безопасности личности в процессе социально-профессионального взаимодействия» (10часов самостоятельной работы – 0,25 з.е.)
Цель разработать программу психологического сопровождения психических состояний, свойств личности, обеспечивающих психологическую безопасность личности в профессиональной деятельности; или программу психологического вмешательства, психологической помощи для лиц, оказавшихся в чрезвычайных, экстремальных ситуациях. Программу презентовать на завершающем семинаре.
Оценочными средствами для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Психология безопасности профессиональной деятельности» являются:
Кейс-анализ методологических подходов и методов;
Анализ социально-профессиональных ситуаций;
Кейс анализ экстремальных ситуаций;
Самостоятельная работа по исследованию психологических свойств и состояний личности профессий группы риска;
Демонстрация и презентация профилактических программ или программ психологического сопровождения;
Выступление на методологических семинарах;
Публикация статьи;
Самостоятельная разработка программы по сопровождению психологической безопасности личности в конкретной профессии группы риска (авиадиспетчера, государственных служащих, сотрудников ГУФСИН, врачи, сотрудники МЧС, МВД, сотрудники оборонной промышленности).
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 640; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!