VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ
Рекомендованная литература
Основная литература
1. Вараксин, В. Н. Психолого-педагогический практикум : учеб. пособие / В. Н. Вараксин, Е. В. Казанцева. – Ростов-н/Дону : Феникс, 2012. – 283 с.
2.Нечаев, М. П.Диагностический анализ воспитанности учащихся: содержание, технология и методика / М. П. Нечаев; под науч. ред. П. И. Третьякова. - М. : УЦ "Перспектива", 2013. - 87с.
3. Коротаева, Е.В. Основы педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] : учеб.пособие / Е.В. Коротаева. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2014. - 160 с.- Режим доступа: http:// biblioclub.ru
4. Пономарева, И.М. Работа психолога в кризисных службах [Электронный ресурс] : учеб.пособие / И.М. Пономарева. - СПб : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2014. - 198 с.- Режим доступа: http:// biblioclub.ru
5. Маралов, В. Г.Педагогика и психология ненасилия в образовании : учеб. пособие для бакалавров / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд., перераб. и доп.. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М. : Изд-во Юрайт, 2012. - 424с.
6.2. Дополнительная литература
1. Кремлякова, А. Ю. Психологическое сопровождение детей с раннего возраста в ДОУ / А. Ю. Кремлякова. – СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2013. – 88 с.
2. Николаева, Е. П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников : конспекты занятий / Е. П. Николаева. – СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2014. – 90 с.
3. Кулганов, В.А.Психологические особенности развития детей и профилактика неврозов : учеб. пособие / В.А. Кулганов, Н.В. Сорокина. - СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2012. - 150с.
|
|
|
4. Каменская, В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии [Электронный ресурс] : учеб.пособие / В.Г. Каменская. - 2-e изд., испр. и доп. - М. : Форум, 2011. - 288 с. - (Высшее образование). – Режим доступа : http : //znanium.com
5.Шоакбарова, С.И.Конспекты психолого-педагогических развивающих занятий для дошкольников / С.И. Шоакбарова. - СПб. : ООО "Изд-во "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2013. - 62с.
6.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
1. http://pedlib.ru/katalogy/ Педагогическая библиотека
2. http://www.genesis.ru/pedologia/home.htm / Сайт журнала «Педология».
3. http://www.voppsy.ru/ Сайт журнала «Вопросы психологии».
4. http://psychol.ras.ru/ Сайт Института психологии РАН.
VII. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ (ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ)
MS Office 2007, MS Office 2010 Professional+
Электронная информационно-образовательная среда ИЭУП
ViiI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ
Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной производственной мебели, методические и дидактические пособия, и учебное оборудование, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на занятиях. Для проведения лабораторных занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.
|
|
|
Реализация производственной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – универсистетскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!