Объем и место практики в структуре образовательной программы
Стр 1 из 6Следующая ⇒
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ - филиал РАНХиГС
Кафедра менеджмента и предпринимательского права
| УТВЕРЖДЕНА кафедрой менеджмента и предпринимательского права Протокол от 30.08.2017г. № 1 |
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
_________________Б2.В.04 (П) Преддипломная практика_________________
(индекс, наименование практики (научно-исследовательской работы), в соответствии с учебным планом)
_____________ 38.04.03 Управление персоналом_________________________
(код и наименование направления подготовки)
_____________Управление человеческими ресурсами______________________
(направленность)
____________________ Магистр____________________________________
(квалификация)
___________________ Очная, заочная________________________________
(формы обучения)
Год набора –2016.
Хабаровск, 2017 г.
Автор-составитель:
доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры Менеджмента и предпринимательского права А. И. Медведев
Заведующий кафедрой менеджмента и предпринимательского права:
кандидат экономических наук, доцент Медведев А. И.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Вид практики, способы и формы ее проведения ……………………………..……..4 |
| 2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики ....………………5 |
| 3. Объем и место практики в структуре ОП ВО………………………………………15 |
| 4. Содержание практики ………………………………………………………...…......16 |
| 5.Формы отчетности по практике ………………………………………………….….16 |
| 6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по практике …………………………………….17 |
| 7. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" ……………………………………………………………………………...19 |
| 8. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы …..………………………….21 |
| 9. Приложения………………………………………………………………..………....22 |
|
|
|
Вид практики, способы и формы ее проведения
Практика Б2.В.04(П) Преддипломная практика.
Вид: преддипломная практика.
Тип: преддипломная практика.
Способ проведения практики – стационарный, выездной.
Форма проведения – дискретно.
Планируемые результаты обучения при прохождении практики
2.1. Б2.В.04(П) Преддипломная практика обеспечивает овладение следующими компетенциями:
|
|
|
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| УК ОС-1 | Способность применять критический анализ и системный подход для решения профессиональных задач | УК ОС-1.3 | Формирование способности выявлять и аргументировать системные связи профессиональных задач с иными сферами научных знаний и видов деятельности |
| УК ОС-2 | Способность применять проектный подход при решении профессиональных задач. | УК ОС-2.3 | Формирование способности проектировать решение конкретной задачи проекта, выбирая оптимальный способ ее решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК ОС-3 | Способность критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт в собственной учебно-профессиональной деятельности | УК ОС-3.2 | Формирование способности к самообразованию, в течение всей жизни, к использованию непрерывного образования как условия успешной профессиональной и общественной деятельности |
| УК ОС-4 | Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | УК ОС-4.3 | Формирование способности самостоятельно проводить деловую встречу (публичное выступление) на русском и иностранном языках |
| УК ОС-5 | Способность работать в коллективе в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | УК ОС-5.3 | Формирование способности использовать определения, концепции и примеры этнической, религиозной, гендерной, возрастной дискриминации и дискриминации людей с ограниченными возможностями здоровья в исторических, культурных и иных контекстах, для формирования и обоснования собственной позиции по вопросам толерантности и дискриминации |
| ОПК ОС-1 | способность всесторонне анализировать современные проблемы системы управления персоналом и решать задачи по повышению эффективности ее развития | ОПК ОС-1.4 | Формирование способности анализировать современные проблемы системы управления персоналом и решать задачи по повышению эффективности ее развития |
| ОПК ОС-2 | способность использовать принципы корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации кадровой стратегии организации | ОПК ОС-2.3 | Формирование способности разработки и реализации кадровой стратегии организации с учетом принципов корпоративной социальной ответственности |
| ОПК ОС-3 | способность оценивать воздействие внешней среды, проектировать организационные изменения, анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации, формировать бренд работодателя | ОПК ОС-3.2 | Формирование способности анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации; навыков создания бренда работодателя |
| ОПК ОС-4 | способность применять комплексный подход к сбору данных, современные методы их обработки и анализа при решении управленческих и научно-исследовательских задач | ОПК ОС-4.2 | Формирование способности применения современных методов обработки и анализа данных при решении управленческих и научно-исследовательских задач |
| ПК -1 | умение разрабатывать философию и концепцию управления персоналом, кадровую и социальную политику, стратегию управления персоналом организации в соответствии со стратегическими планами организации и владение навыками их внедрения и реализации | ПК-1.3 | Формирование способности внедрения и реализации кадровой и социальной политики организации |
| ПК -2 | умение оценивать кадровый потенциал, интеллектуальный капитал персонала и организации в целом, определять направления и формулировать задачи по развитию системы и технологии управления персоналом в организации | ПК-2.3 | Формирование способности формулировать задачи по развитию системы и технологии управления персоналом в организации |
| ПК -3 | умение разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала | ПК-3.3 | Формирование способности разрабатывать и внедрять политику подбора и отбора конкурентоспособного персонала |
| ПК -4 | умение разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации | ПК-4.3 | Формирование навыков разработки и внедрения политики адаптации персонала организации. |
| ПК - 5 | умение разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала организации | ПК-5.3 | Формирование способности разрабатывать политику развития персонала организации |
| ПК – 6 | умение определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации | ПК-6.3 | Формирование способности определять виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации |
| ПК – 7 | умение разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации, ее стратегических целей и задач | ПК-7.2 | Формирование способности внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации |
| ПК-8 | способность обеспечивать профилактику конфликтов в кросскультурной среде, поддерживать комфортный морально-психологический климат в организации и эффективную организационную культуру | ПК-8.3 | Формирование способности обеспечивать в организации и эффективную организационную культуру |
| ПК – 9 | способность разрабатывать программы первоочередных мер по созданию комфортных условий труда в организации, оптимальные режимы труда и отдыха, обеспечения безопасности для различных категорий персонала организации | ПК-9.3 | Формирование способности разрабатывать программы первоочередных мер обеспечения безопасности для различных категорий персонала организации |
| ПК – 10 | умение разрабатывать и внедрять корпоративные стандарты в области управления персоналом | ПК-10.4 | Формирование способности разрабатывать организационно-распорядительную документацию по кадрам на основе требований законодательных норм права, регламентирующих работу с кадровыми документами |
| ПК – 22 | умение разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение, применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели | ПК-22.3 | Формирование способности применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели |
| ПК – 23 | умение проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы управления персоналом в достижение целей организации | ПК-23.3 | Формирование способности проводить бенчмаркинг и оценки вклада службы управления персоналом в достижение целей организации |
| ПК – 24 | владение навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования, подготовки обзоров, научных отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом | ПК-24.3 | Формирование способности подготовки обзоров, научных отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом |
| ПК–25 | умение проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения | ПК-25.3 | Формирование способности принятия совместных решений в области УП |
| ПК – 26 | умение разрабатывать образовательные программы, учебно-методические комплексы и другие необходимые материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации | ПК-26.3 | Формирование способности проведения обучения персонала организации |
| ПК – 27 | владение современными образовательными технологиями, навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов и умением использовать их в процессе обучения | ПК-27.3 | Формирование способности управления образовательными процессами в области управления персоналом |
| ПК – 28 | владение навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие персонала и организации | ПК-28.3 | Формирование способности применять методы наставничества для развития персонала и организации |
| ПК – 29 | владение навыками преподавания специализированных дисциплин, формирующих профессиональные компетенции профессионалов по управлению персоналом | ПК-29.4 | Формирование способности формировать профессиональные компетенции в области управлению персоналом |
2.2. В результате прохождения практики у обучающихся должны быть сформированы:
|
|
|
|
|
|
| ОТФ/ТФ/ профес-сиональные действия[1] | Код этапа освоения компетенции | Результат обучения |
| Администрирование процессов и документооборота обеспечения персоналом Администрирование процессов и документооборота при проведении оценки и аттестации персонала Администрирование процессов и документооборота по развитию и профессиональной карьере, обучению, адаптации и стажировке персонала Администрирование процессов и документооборота по стратегическому управлению персоналом организации Разработка корпоративной социальной политики Реализация операционного управления персоналом и работы структурного подразделения Разработка системы стратегического управления персонала
| УК ОС-1.3 | На уровне знаний: знание о технологиях разработки и принятия управленческих решений в области управления персоналом; На уровне умений: оценивать методологические подходы, содержание теорий и концепций в области управления персоналом, организационного проектирования корпораций; На уровне навыков: самостоятельная работа с аналитическими материалами и документами по управлению персоналом |
| УК ОС-2.3 | На уровне знаний: знание процесса принятия решений, принципов и методов принятия решений; комплекса компетенций субъекта, принимающего решения; На уровне умений: оценивать надежность информации для принятия решений, проводить аудит процесса принятия решений, его эффективности, результативности и оптимальности; На уровне навыков: анализ факторов и предпосылок, влияющих на принятие решений; обеспечения надежности информации для принятия решений | |
| УК ОС-3.2 | На уровне знаний: знание ключевых методологических и теоретических проблем в области саморазвития и самореализации; На уровне умений; оценивать сильные и слабые стороны, сравнительные преимущества, внутренние противоречия и недостатки основных подходов, теорий и концепций в области саморазвития и самореализации личности; На уровне навыков: применять знания для саморазвития и самореализации, самостоятельной работы над самореализацией личностного творческого потенциала; использовать в профессиональной деятельности технологий связанных с саморазвитием и самореализацией личности | |
| УК ОС-4.3 | На уровне знаний: знание средств профессиональной коммуникации; осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке; технологий восприятия и воспроизведения информации на иностранном языке; На уровне умений; подбирать и обрабатывать материал для осуществления профессиональной коммуникации на государственном (русском) языке; устанавливать и поддерживать интерес в процессе общения в профессиональной сфере; На уровне навыков: организация диалога на профессиональные темы | |
| УК ОС-5.3 | На уровне знаний: знание норм профессиональной этики для работы в коллективе; На уровне умений; разрабатывать стратегию и кадровую политику организации в условиях социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий; налаживать контакт с окружающими и стремление к достижению общей цели коллектива; управлять конфликтами и стрессами при руководстве коллективом; На уровне навыков: учитывать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия при разработке стратегии и кадровой политики организации | |
| ОПК ОС-1.4 | На уровне знаний: знание современных проблем управления персоналом в организации, подходов к анализу и оценке качества принятия управленческих решений; На уровне умений; определить современные проблемы управления персоналом в организации, применять комплексное видение современных проблем управления персоналом в организации и понимание взаимосвязи управления организацией в целом и ее персоналом; На уровне навыков: выделение взаимосвязей управления организацией в целом и ее кадровым составом | |
| ОПК ОС-2.3 | На уровне знаний: знание методологии разработки стратегии организации, в том числе кадровой стратегии; принципов корпоративной социальной ответственности; На уровне умений; разрабатывать стратегию организации, в том числе кадровую стратегию в соответствии с принципами корпоративной социальной ответственности; На уровне навыков: повышать эффективность управления персоналом | |
| ОПК ОС-3.2 | На уровне знаний: знание основных методов и показателей оценки воздействие макроэкономической среды, на формирование и развитие трудовых ресурсов региона и отдельной организации; На уровне умений; выбирать методы и средства оценки воздействия макроэкономической среды, органов государственного и муниципального управления на формирование и развитие трудовых ресурсов региона и отдельной организации; На уровне навыков: повышать уровень эффективности управления персоналом | |
| ОПК ОС-4.2 | На уровне знаний: знание основных методов и программных средств обработки деловой информации, анализа деятельности и управления персоналом; основных методов и инструментов проведения исследований в системе управления персоналом; На уровне умений; определять главное в большом объеме деловой информации, выявлять причины и следствия при проведении анализа деятельности и управления персоналом; На уровне навыков: проводить анализ результатов проведенного исследования; повышать эффективность управления персоналом | |
| ПК-1.3 | На уровне знаний: знание философии и концепции управления персоналом; На уровне умений; управления персоналом организации в соответствии со стратегическими планами организации; На уровне навыков: внедрение и реализация стратегии управления персоналом организации | |
| ПК-2.3 | На уровне знаний: знание технологий управления персоналом в организации; На уровне умений; оценивать кадровый потенциал, интеллектуальный капитал персонала и организации в целом; На уровне навыков: определять направления развитию системы управления персоналом в организации | |
| ПК-3.3 | На уровне знаний: знание политики привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала; На уровне умений; разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала; На уровне навыков: подбор и отбор конкурентоспособного персонала | |
| ПК-4.3 | На уровне знаний: знание политики адаптации персонала организации; На уровне умений; разрабатывать политику адаптации персонала; На уровне навыков: внедрять политику адаптации персонала | |
| ПК-5.3 | На уровне знаний: знание политики обучения и развития персонала организации; На уровне умений; разрабатывать политику обучения и развития персонала организации; На уровне навыков: внедрять политику обучения и развития персонала организации | |
| ПК-6.3 | На уровне знаний: знание цели, задач и видов текущей деловой оценки персонала; На уровне умений; определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала; На уровне навыков: разрабатывать программу текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации | |
| ПК-7.2 | На уровне знаний: знание политики мотивации и стимулирования персонала; На уровне умений; разрабатывать политику мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации; На уровне навыков: внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом ее стратегических целей и задач | |
| ПК-8.3 | На уровне знаний: знание профилактики конфликтов в кросскультурной среде; На уровне умений; обеспечивать профилактику конфликтов в кросскультурной среде; На уровне навыков: внедрять комфортный морально-психологический климат в организации и эффективную организационную культуру | |
| ПК-9.3 | На уровне знаний: знание программ по созданию комфортных условий труда в организации; На уровне умений; разрабатывать программы первоочередных мер по созданию комфортных условий труда в организации; На уровне навыков: внедрять программы оптимальные режимы труда и отдыха, обеспечения безопасности для различных категорий персонала организации | |
| ПК-10.4 | На уровне знаний: знание корпоративных стандартов в области управления персоналом; На уровне умений; разрабатывать и корпоративные стандарты в области управления персоналом; На уровне навыков: внедрять корпоративные стандарты в области управления персоналом | |
| ПК-22.3 | На уровне знаний: знание научных исследований, количественных и качественных методы анализа в сфере управления персоналом; На уровне умений; разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение; На уровне навыков: применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно- экономические модели | |
| ПК-23.3 | На уровне знаний: знание бенчмаркинга в управлении персоналом организации; На уровне умений; проводить бенчмаркинг в достижение целей организации; На уровне навыков: оценка вклада службы управления персоналом в достижение целей организации | |
| ПК-24.3 | На уровне знаний: знание методов поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; На уровне умений; поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по актуальным проблемам управления персоналом; На уровне навыков: подготовка обзоров, научных отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом | |
| ПК-25.3 | На уровне знаний: знание регламента проведения совещания; На уровне умений; проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле; На уровне навыков: формировать регламент совещания, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения | |
| ПК-26.3 | На уровне знаний: знание механизмов обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации; На уровне умений; разрабатывать образовательные программы, учебно-методические комплексы и другие необходимые материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации; На уровне навыков: проведение обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации | |
| ПК-27.3 | На уровне знаний: знание о современных образовательных технологиях организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов; На уровне умений; организация, управления и оценки эффективности образовательных процессов, использование их в процессе обучения; На уровне навыков: использовать современных образовательных технологий в процессе обучения | |
| ПК-28.3 | На уровне знаний: знать механизмов наставничества и применения их в развитии персонала организации; На уровне умений; вдохновлять других на развитие персонала и организации; На уровне навыков: применение наставничества в развитии персонала организации | |
| ПК-29.4 | На уровне знаний: знание специализированных дисциплин, формирующих профессиональные компетенции профессионалов по управлению персоналом; На уровне умений; формирование профессиональных компетенций профессионалов по управлению персоналом; На уровне навыков: преподавание специализированных дисциплин формирующих профессиональные компетенции профессионалов по управлению персоналом |
Объем и место практики в структуре образовательной программы
Объем практики:
Продолжительность практики Б2.В.04 (П) Преддипломная практика по направлению подготовки 38.04.03 Управление персоналом в соответствии с учебным планом в очной и заочной формах обучения составляет 6 неделль /9 зачентых едениц/324 акад. часов /243 астр. часов., в том числе:
– контактная аудиторная работа: 6 акад. часов / 4,5 астр. часов (лекционные занятия 2 акад. часа / 1,5 астр. часа, практические занятия 4 акад. часа / 3 астр. часа);
– самостоятельная работа обучающихся: 318 акад. часов / 238,5 астр. часов в очной форме обучения, и 314 акад. часов / 235,5 астр. часов в заочной форме обучения;
– контроль обучающихся (самостоятельная работа обучающихся в период зачетно-экзаменационной сессии): 4 акад. часа / 3 астр. часа в заочной форме обучения.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!