Процесс психологической помощи.
Позиция психолога, составляющие ситуации общения психолога-консультанта и клиента: личность клиента и его переживания, личность психолога в единстве его самостных и функциональных образований, взаимоотношения между клиентом и психологом. Определенные трудности, связанные со спецификой профессии, в области психологической помощи.
Структура принятия человека человеком. Работа с переживаниями, системой ценностей, отношений и состояний человека. Изучение подлинных мотивов или жизненных смыслов. Характер, динамика, своеобразие межличностных отношений и личностных качеств. Специфика процесса психологической помощи.
Консультативная беседа как метод оказания психологической помощи.
Условия успешного осуществления первой консультативной беседы. Начальная консультативная беседа, ее цели и задачи, условия завершения первой консультативной беседы. Процедурные и процессуальные моменты встречи в оказании психологической помощи. Основные коммуникативные техники в консультативной беседе и этикет: техника молчание, эмпатическое слушание, прояснение, рефлексивная вербализация, интерпретация, самораскрытие, конфронтация, подведение итогов.
Теоретические основания психологической помощи в психоаналитических направлениях.
Специфика психологической помощи. Использование характера теоретического подхода в качестве основания для выделения видов психологической помощи.
|
|
|
Классическое психоаналитическое направление и характеристика психотехник в психологической помощи (З. Фрейд). Консультативный процесс в аналитической психологии (К.Г. Юнг). Адлерианское индивидуальное психологическое направление в теории и практике психологической помощи. Гуманистический психоанализ в практике психологической помощи (Э. Фромм).
Специфика психологической помощи в рамках основных теоретических подходов.
Специфика психологической помощи в рамках различных теоретических ориентаций. Использование характера теоретического подхода в качестве основания для выделения видов психологической помощи.
Поведенческое направление в практике психологической помощи (Скиннер, Уотсон). Когнитивное направление в практике психологической помощи. Консультативный процесс и психотехники в рационально-эмотивной терапии (A. Ellis). Гуманистическая психология в практике психологической помощи. (C. Rogers). Экзистенциальная психотерапия. Консультативный процесс в гештальттерапии. Направления классической русской философии и психологической помощи («человек», «личность», «душа». «дух», «Я», «бытие»).
Этапы процесса психологической помощи (начальный этап и этап действования и проживания ситуации психологической помощи).
|
|
|
Начальный этап вхождения в ситуацию психологической помощи. Задачи психолога в процессе установления рабочих отношений на первом этапе. Поддержка мотивации клиента к совместной работе. Разъяснение истинных (реалистичных) возможностей психологической помощи и коррекция нереалистичных ожиданий. Выражение готовности понять, принять клиента и оказать ему возможную психологическую помощь. Пробная постановка целей психологической помощи и определение ориентировочных сроков и результатов работы. Проработка собственных затруднений, связанных с контрпереносом или возникающими проекциями.
Этап действования и проживания ситуации психологической помощи и задачи психолога на данном этапе. Обеспечение эмоционального реагирования. Прорабатывание и символическое удовлетворение тех или иных фрустрированных потребностей. Создание условий для инсайта и катарсиса. Подкрепление желаемого направления действий (переобучение). Анализ явлений переноса и контрпереноса. Обеспечение условий для личностной рефлексии и проживания ситуации свободного и ответственного выбора.
|
|
|
Этапы процесса психологической помощи (этап вхождения в новый опыт и этап вхождения в повседневность, обогащенную новым опытом).
Этап вхождения в новый опыт и задачи психолога. Эмоциональная и экзистенциальная поддержка. Подкрепление тенденций к личностным переориентациям и трансформациям. Помощь в совладании с личностной и ситуативной тревогой, вызванной изменениями жизненного мира. Проработка ценностно-смысловых или поведенческих препятствий, блокирующих осуществление необходимых действий.
Этап вхождения в повседневность, обогащенную новым опытом. Подчеркивание временных границ травмировавшей проблематики и консультативного процесса. Анализ элементов зависимости в поведении клиента и помощь в достижении максимально возможной самостоятельности. Переосмысление ситуации психологической помощи как возможности глубже понять собственные мотивы, ценности, цели и выборы. Нахождение “золотой середины” между тенденциями покровительства и эмоционального отстранения от клиента.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 514; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!