ТЕМА 2. Изучение системы оценки и контроля качества работ в строительстве
Ознакомление студентов с порядком производственного контроля качества (включая входной, операционный и приемочный контроль в строительной организации).
Студенты должны принять участие во входном контроле качества
строительных конструкций, изделий, материалов и оборудования,
поступающих на стройку; в операционном контроле, направленном на
обеспечение требуемого качества строительно-монтажных работ,
своевременное выявление дефектов и причин их возникновения, повышение
ответственности исполнителей (бригад, звеньев и отдельных рабочих) за
качество работ.
Методы приемочного контроля студенты должны усвоить при
выполнении СМР на рабочих местах.
Учебная цель:
Дать представление о системах оценки и контроля качества законченных
зданий и сооружений.
В результате изучения темы студент должен по этому разделу программы
в дневнике-отчете:
■ дать характеристику всех степеней производственного контроля качества.
■ вычертить схему операционного контроля качества, применяемую на
строительном объекте.
ТЕМА 3. Ознакомление с технической документацией строительного объекта
Студенты должны ознакомиться с технической документацией
строительного объекта: календарным (сетевым) планом выполнения СМР;
графиками обеспечения работ рабочими кадрами и строительными
материалами; строительным генпланом; технологическими картами на
|
|
|
отдельные работы; сметой на строительство объекта; актами на приемку и
сдачу объектов в эксплуатацию и на скрытые работы; нарядами на выполнение работ.
Учебная цель:
Изучить документацию объекта перед работой на этом объекте в составе
производственных бригад.
В результате изучения темы учащийся должен по этому разделу в
дневнике - отчете:
■ дать краткую характеристику строительного объекта.
■ вычертить стройгенплан объекта.
■ заполнить бланк наряда на выполнение работ.
ТЕМА 4. Изучение технологии производства строительно-монтажных
Работ (работа на штатных рабочих местах).
В этот период практики студенты работают на штатных должностях
каменщика, штукатура, монтажника, плотника-столяра, маляра и выполняют
задания в соответствии с производственным планом бригады (участка). С
учетом специфики строительства необходимо обеспечить учащихся одним-
двумя рабочими местами в течение всего периода работы на оплачиваемых
рабочих местах, что позволит совершенствовать рабочую квалификацию.
При выборе рабочих мест и распределений по ним студентам необходимо
учитывать индивидуальные способности, уровень профессиональных навыков, приобретенных учащимися во время прохождения учебной практики.
|
|
|
При перемещении по другим рабочим местам необходимо учитывать
уровень механизации, использовании нового оборудования, прогрессивной
оснастки им передовой технологии.
Учебная цель:
Совершенствование рабочей профессии, ознакомление с новыми
технологиями, высокопроизводительным оборудованием и механизмами,
организацией работ на участке.
В результате изучения темы учащийся должен по этому разделу
программы в дневнике-отчете:
■ описать планировку и оснащенность своего рабочего места.
■ ежедневно записывать полученные задания, установленные на их
выполнение нормы выработки.
■ выполнить эскизы и зарисовки заданий, с указанием размеров и правил
производства работ.
■ описать правила по ТБ, применяемые при выполнении задания.
■ кратко описать работу одного из участков строительства.
■ изложить свои соображения по повышению производительности труда и
качества СМР на закрепленном рабочем месте.
■ описать выполненную работу по полученному в колледже
индивидуальному заданию.
■ указать освоенную смежную профессию.
Графический материал должен выполняться на чертежной или
|
|
|
миллиметровой бумаге в соответствии с ГОСТом.
ТЕМА 5. Производственные экскурсии
Производственные экскурсии проводятся с целью ознакомления с
производственной структурой и организацией работы основных и
вспомогательных участков, с общей технологией строительства, основными
технологическими процессами, методами труда и новыми видами техники,
внедренными в строительство, с порядком обеспечения строительства
электроэнергии, водой, ремонтными и транспортными услугами, с приемом
оконченных строительством объектов, организацией складского хозяйства и
бытовых помещений и т.д .
Учебная цель:
Изучить структуру и взаимосвязи всех участков и вспомогательных
производств строительной организации.
В результате изучения темы студенты должны по этому разделу
программы в дневнике-отчете перечислить, с какими строительными объектами и участками строительной организации ознакомился (кроме тех, где сам работал), показать их роль и взаимосвязь с другими.
Межпредметные связи устанавливаются руководителем практики и
указываются в рабочих программах в зависимости от баз практики,
индивидуальных заданий и содержание отдельных тем программы.
|
|
|
Примечание.
В конце технологической практики по усмотрению руководителей
практики для отдельных студентов (проходивших практику в составе
передовых бригад и выполнивших добросовестно производственные задания)
допускается сдача квалификационных испытаний с целью получения разряда.
Учащийся в дневнике-отчете указывает на получение разряда.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 515; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!