Теоретическое, практическое значение логики.
Задача логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и на основе этого логичнее мыслить и, следовательно, правильнее познавать окружающий мир.Знание логики повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более «грамотно», развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям.
Если человек правильно и логично мыслит, но не умеет применять в рассуждениях логические приёмы и операции, то это ему достаточно только в повседневной жизни, но не там, где требуется, профессиональный уровень мышления — в работе врача, педагога, инженера, юриста. Любая профессиональная деятельность не ограничивается стихийно приобретенными навыками, она опирается на знание
Логика изучает то, каким образом осуществляется мыслительно-познавательная деятельность в различных науках.
Логику следует изучать, потому что:
1) она позволяет приобрести умение быстро и правильно совершать стандартные операции мышления;
2) она учит правильно говорить о действиях своего или чужого мышления;
3) она дает нам умение строить убедительные аргументы и находить ошибки в своих рассуждениях и рассуждениях оппонентов.
Логика и язык.
Выявление логических структур возможно лишь путем анализа языковых выражений.
Язык - знаковая информационная система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познавательной деятельности и общения между людьми.
|
|
|
Знаки-образы имеют определенное сходство с обозначаемыми предметами. Примеры таких знаков: копии документов; дактилоскопические отпечатки пальцев; фотоснимки; некоторые дорожные знаки с изображением детей, пешеходов и других объектов. Знаки-символы не имеют сходства с обозначаемыми предметами. Например: нотные знаки; знаки азбуки Морзе; буквы в алфавитах национальных языков.
По происхождению языки бывают естественные (исторически сложившиеся звуковые (речь) и графические (письмо) информационные знаковые системы) и искусственные (вспомогательные знаковые системы, созданные на базе естественных языков для более точной и экономной передачи научной и другой информации (нотные знаки, знаки кодовых систем, шифры, азбука Морзе)
Искусственные языки успешно используются логикой для анализа мыслительных структур.
Один из таких языков — язык логики высказываний. Он применяется в логических теориях, анализирующих рассуждения, опираясь на истинностные характеристики логических связок и отвлекаясь от внутренней структуры суждений.
Второй язык — это язык логики предикатов. Он применяется в логической системе, называемой исчислением предикатов, которая прианализе рассуждений учитывает не только истинностные характеристики логических связок, но и внутреннюю структуру суждений. Предназначенный для логического анализа рассуждений, язык логики предикатов более точно, чем язык логики высказываний, отражает структуру мыслей.
|
|
|
Основной смысловой (семантической) категорией языка логики предикатов является понятие имени.
Имя — семантическая категория логики, представлена словом или языковой конструкцией описательного характера, указывающей на предмет. Имя всегда имеет предметное значение (денотат) и смысловое (концепт).
Например, денотатом имени «дом» в русском языке будет все многообразие сооружений, которые этим именем обозначаются.
В приведенном примере смыслом слова «дом» будут следующие характеристики любого дома: 1) это сооружение (здание), 2) построено человеком, 3) предназначено для учебы, работы или жилья (концепт).
Понятие как форма мышления.
Понятие является одной из основных познавательных форм абстрактного мышления.
В понятии отражаются лишь существенные признаки предмета.
Признаком предмета называется то, в чем предметы сходны друг с другом или в чем они друг от друга отличаются. Признаками могут быть не только свойства и отношения, принадлежащие предмету, но и их отсутствие, а также их тождество.
|
|
|
Любой предмет имеет множество признаков. Одни из них характеризуют отдельный предмет и являются единичными, другие принадлежат определенной группе предметов и являются общими.
Кроме этих признаков логика выделяет признаки существенные и несущественные.
Существенными признакамиявляются такие, которые необходимо принадлежат предмету, выражают его внутреннюю природу, его сущность.
Несущественные признакимогут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету, не выражать его сущности.
В каждом предмете присутствуют как существенные, так и несущественные, как общие, так и единичные признаки.
Итак, понятие – это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках.
Формируя понятие, мы как бы отходим от предмета, удерживая лишь главное, существенное, общее.
Понятие выражается и закрепляется в словах и словосочетаниях (государство, столица России). Однако единство языка и мышления, слова и понятия не означает их тождества. В отличие от понятия слова во всех языках различны (стол - table).
Кроме того, даже в одном языке нет тождества понятия и слова, так как существуют слова-синонимы и омонимы.
|
|
|
Синонимами называют слова, близкие по своему значению, выражающие одно понятие, но отличающиеся оттенками.
Омонимы – это слова, совпадающие по звучанию, форме, но выражающие различные понятия.
Многозначность слов (полисемия) может привести к смешению понятий, а следовательно, к ошибкам в рассуждениях.
Поэтому необходимо точно установить значение слов, чтобы употреблять их в строго определенном значении.
Содержание и объем понятия.
Содержанием понятия называется мыслимая в понятии совокупность существенных признаков предмета.Например, содержанием понятия«преступление» является совокупность существенных признаковпреступления: общественно опасный характер деяния, противоправность,виновность, наказуемость.
Совокупность предметов, мыслимая в понятии, называется объемом понятия.Объем понятия «преступление» охватывает все преступления, они имеют общие существенные признаки.
Объем понятия составляет логический класс, или множество, а отдельный предмет объема – элемент класса.
Внутри класса понятия могут выделяться другие группы. Эти группы называются подклассами.
р. Азии
река
р. Европы
Понятие, из объема которого происходит выделение подклассов, называют родовым, выделенные понятия - видовымиили видами данного рода.
Объем одного понятия может входить в объем другого и составлять лишь его часть (студент КФУ - студент).
На основе обобщения такого рода можно сформулировать следующий закон.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 723; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!