Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
Умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
Формирования компетенций
Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации студентов, обучающихся в Кировском филиале Московскогогуманитарно-экономического института, включающее:
1. Единые требования к оценке знаний студентов при текущем и промежуточномконтроле.
2. Методические рекомендации по проведению текущего контроля ипромежуточной аттестации знаний студентов с использованием информационныхтехнологий.
3. Методические рекомендации преподавателям по проведению компьютерноготестирования при текущем контроле и промежуточной аттестации знаний студентов.
4. Методические рекомендации студентам по прохождению компьютерноготестирования при текущем контроле и промежуточной аттестации знаний.
5. Рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов очногоотделения Кировского филиала Московского гуманитарно-экономическогоинститута.
6. Рекомендуемый порядок и формы проведения зачетов по учебнымдисциплинам всех образовательных программ Кировского филиала МГЭИ.
7. Рекомендуемый порядок и формы проведения экзаменов по учебнымдисциплинам всех образовательных программ Кировского филиала МГЭИ.
Индивидуальные задания по производственной практике
(ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9,ПК-10,ПК-11, ПК-12,
|
|
|
ПК-13,ПК-14.)
1. Ознакомится с организацией психологической работы служб учреждений, предприятий и фирм; изучить опыт накопления и использования социально-психологических характеристик.
2. Участвовать в организации и проведения исследовательских и психопрогностических мероприятий по выявлению заданных психологических характеристик личности и группы.
3. Ознакомиться с особенностями процедуры консультирования сотрудников учреждений и организаций по вопросам психологии групп; социально-психологическим особенностям формирования и функционирования коллективов; характеру проявления групповых явлений и их учету в повседневной деятельности; уровню совместимости и психологической компетентности управленческих структур.
4. Участвовать в подготовке социально-психологических рекомендаций по улучшению морально-психологического климата, развивающему обучению и воспитанию членов групп, обеспечению комфортной психологической среды саморазвития личности, профилактике социальных отклонений и деструктивных конфликтов в поведении личности и группы.
5. Предложите рекомендации родителям и учителям гиперактивного ребенка.
6. Разработать план-конспект для проведения мероприятий по повышению психолого-педагогической компетентности персонала и осуществлению психологического консультирования по вопросам взаимоотношений, общения, особенностей становления семейных отношений и т.д.
|
|
|
7.Участвовать в составлении программ коррекционно-тренинговых занятий с клиентами и их проведении
8.Предложите учителю принципы взаимодействия с первоклассниками с учетом типа межполушарнойассиметрии.
9. Составьте для себя программу психопрофилактики стресса на неделю.
10. Рассмотрите варианты работы со стрессом у женщины в зависимости от времени года (весна, лето, осень, зима).
11.- Составьте план работы по коррекции отклоняющегося поведения подростка.
12.Предложите рекомендации родителям агрессивного подростка
Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики
Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная литература:
1. Буглачук , Л. Ф. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2011. – Режим доступа: [www.ibooks.ru].
2.Психодиагностика. Практикум по психодиагностике [Текст] / под ред. Д. А. Донцова. – М. : Человек, 2014. – Режим доступа: [www.ibooks.ru].
|
|
|
5.Виговская, М. Е. Профессиональная этика и этикет [Текст] : учеб.пособие / М. Е. Виговская. – М. : Дашков и К, 2014.
Дополнительная литература:
1. Линде, Н. Д. Психологическое консультирование: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб.для студентов вузов поколения / Н. Д. Линде. – М. : Аспект Пресс, 2013. – Режим доступа: [www.ibooks.ru.].
2.Харитонова. Е. В. Психология социально-профессиональной востребованности личности. [Электронный ресурс] / Е. В. Харитонова. – Москва :Когито-Центр, 2014. – Режим доступа: [www.ibooks.ru].
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!