Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
А) Основная литература:
1.Макарова, К. В.. Психология человека [Электронный ресурс] / К. В. Макарова, О. Н. Молчанова. – Москва : Прометей, 2011. – Режим доступа: [www.ibooks.ru].
2. Болотова, А. К. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] / А. К. Болотова, О. Н. Молчанова. – М. : ВШЭ, 2012. – Режим доступа: [www.ibooks.ru].
Б) Дополнительная литература:
1. Чекалина, А. А. Гендерная психология [Текст] : учеб.пособие для вузов/ А. А. Чекалина. – М. : Ось-89, 2009. – [Гриф].
2. Либин, А. Дифференциальная психология: наука о сходстве и различиях между людьми [Текст] / А. Либин. – М. : Эксмо, 2008. – [Гриф].
3.Бендас, Т. В. Гендерная психология [Текст] : учеб.пособие / Т. В. Бендас. – СПб. : Питер, 2005. – [Гриф].
4.Либина, А. Психология современной женщины [Текст] / Алёна Либина. – М. : ПЕР СЭ, 2001.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru
Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Справочная правовая система Консультант + http://www.consultant.ru/onlin
Информационно-правовой портал Гарант.РУwww.garant.ru
|
|
|
Справочно-информационный портал www.gramota.ru
Система автоматической проверки текстов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников "Атиплагиат" http://www.antiplagiat.ru/
Электронные библиотечные системы:
1. http://elibrary.ru
2. http://www.iqlib.ru
3. http://vsetesti.ru
4. http://portalus.ru
5. http://psychology.net.ru
6. http://www.imaton.ru
7. http://www.psy.su
8. http://biblios.newgoo.net
9.ЭБС "Айбукс" www.ibooks.ru
10.Электронная библиотека учебников http://studentam.net/
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования профессиональных навыков обучающихся. Процент таких занятий из общего числа аудиторных занятий составляет 50% от общего количества аудиторных занятий.
Основными видами учебной работы являются лекционные, практические занятия.
Групповое обсуждение области применения математических методов в контексте специфических задач, решаемых преподавателем и студентами. Индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач. Индивидуальные консультации студентов посредством телекоммуникационных технологий.
|
|
|
Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, анализ случаев, нестандартных ситуаций, использование альтернативных методик решения задач.
Самостоятельная работа включает знакомство с литературными источниками, их анализ, решение задач, выданных преподавателем, выполнение контрольных заданий. Подготовка по темам пропущенных занятий.
Успешное овладение содержанием дисциплины «Гендерная психология» предполагает выполнение обучаемыми ряда рекомендаций: 1) использовать аналитические знания, приобретенные в ходе предыдущего периода обучения, мировоззренческую культуру, а также на жизненный опыт; 2) уметь слушать и конспектировать лекции, так как лектор имеет возможность познакомить обучаемых с новейшими данными науки, с теми знаниями, которые еще не нашли отражения в учебниках и пособиях. К тому же на лекции учитывается психологический настрой обучаемых и уровень их подготовки; 3) систематически посещать практические занятия; отчитываться перед преподавателем за пропущенные занятия; 4) добросовестно готовиться ко всем видам практических занятий, приобретая в ходе занятий необходимые навыки и умения аргументированного обоснования своей точки зрения по наиболее важным социальным явлениям; 5) следует внимательно изучить материалы, характеризующие учебную дисциплину и определяющие целевую установку; 6) необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения настоящей дисциплины; 7) основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, самостоятельно изучая учебную литературу; 8) при работе с учебной литературой постоянно уточнять сущность и содержание понятий и категорий посредством обращения к энциклопедическим словарям; 9) не ограничиваться только теоретическим, умозрительным характером рассмотрения явлений и процессов. Тесно связывать их с практикой социального развития, уметь использовать их в качестве инструментария для непосредственного анализа реальных социальных и профессиональных проблем; 10) прилагать собственные интеллектуальные усилия, а не только нагружать память, механически заучивая те или иные термины и теоретические определения.
|
|
|
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем
|
|
|
В процессе реализации образовательной программы при осуществлении образовательного процесса по дисциплине применяются:
Информационные технологии:
1. Дидактические материалы – презентационные материалы (слайды);
2. Технические средства обучения – проекторы, ноутбуки, персональный компьютер, множительная техника (МФУ);
3. Словесные средства обучения: учебники; словари.
11. Программное обеспечение и информационно-справочные системы:
1. Электронная-библиотечная система (ЭБС) ibooks.ru (Айбукс-ру);
2. Windows
3. Редактор MSWORD (или пакет MSOffice);
4. Программа Power Point 2009-2011;
5. Google, Yandex, Rambler – поисковые системы Интернета.
6. http://philology.ruslibrary.ru/default. asptrID=183 (Электронная библиотека специализированной филологической литературы).
7. http://www.infoliolib.info/philol/irl/3/3_6.html (Электронная библиотека «Инфолио»).
8. http://www.erudition.ru/referat/printref/id. 25504_1.html (Российская Электронная Библиотека «Эрудит»).
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 304; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!