Корреляционное исследование. Прием перекрестно-отсроченных корреляций.

Корреляционное исследование – см. выше.

Перекрестно-отсроченная корреляция – методический прием, приближающий корреляционный вывод к казуальному.

_____________________________________________________________________________________

Кросскультурное исследование в психологии.

Кросскультурное исследование является частным случаем плана сравнения группы. При этом число сравниваемых групп может колебаться (минимум — 2 группы).

Предмет – особенности психики людей с точки зрения их детерминации социокультурными факторами, специфичными для каждой из сравниваемых этнокультурных общностей.

2 вида кросскультурного плана: 1) сравнение 2 и более естественных или отобранных методом рандомизации групп из 2 популяций.

2) сочетание плана сравнения 2 и более групп с лонгитюдом, при котором сопоставляются не только различия в особенностях поведения этих групп, но изучается процесс изменения этих особенностей под влиянием времени либо времени и дополнительных внешних факторов.

Методологомкросскультурной психологии (как и эмпирической психологии) стал Вильгельм Вундт. В 1900-1920 гг. он предпринял издание грандиозной, 10-томной «Психологии народов».

Основным методом «психологии народов», по В. Вундту, являлось понимание, сравнительная интерпретация элементов культуры.

Планирование кросскультурного исследования: 1. определить, какие особенности психики могут быть потенциально подвержены влиянию культурных факторов;

2. дать операциональные определения понятиям «культура» и «культурный фактор», описать их;

3. выбрать адекватный метод исследования и измерения;

4. определить объект исследования (популяция из субъектов явно разных культур).

Гипотезы о культурной детерминации психологических свойств охватывают весь спектр индивидуально-психологических параметров: от психофизиологических параметров до ценностных ориентации личности.

Классические кросскультурные исследования проводятся в рамках парадигм: «культура—причина, психические особенности — следствие».

Главная проблема планирования кросскультурного исследования — конструирование или выбор валидной методики для регистрации параметров поведения.

Подходы: - конвергентный - исследование проводят представители всех культурных групп, которые являютсяобъектом.

- дивергентный - учетпредставлений о природе явления, сложившихся у исследователей, принадлежащих к разным культурам, при составленииодной методики.

Схема конвергентного исследования:

Группа I О₁ (I) О₂ (II)

Группа II О₃ (I) О₄ (II), где О(I) и О(II) – дифференцирующие силы методик.

План конвергентного кросскультурного исследования для 2 культуральных общностей:

Культура Группа 1 О₁(I) О₂(II)

Группа 2 О₃(I) О₄(II)

Культура II Группа 3 О₅(I) О₆(II)

Группа 4 О₇(I) О₈(II)

_____________________________________________________________________________________

Патопсихологическое исследование.

Патопсихологическое обследование выявляет нарушения высших психических функций - памяти, внимания, мышления, воли, эмоций, восприятия, интеллекта.

Патопсихологическое обследование проводится медицинским (клиническим) психологом.

Патопсихологическое обследование помогает в диагностике психической и поведенческой патологии. При органической патологии характерны колебания внимания, снижение непосредственной памяти, быстрая истощаемость. При шизофрении на передний план выступают искажение мышления, разноплановость суждений, при сохранных процессах внимания и непосредственной памяти.

Патопсихологическое обследование проходит в строго определенных условиях, учитываемых психологом.Одним из основных принципов патопсихологического обследования является системный качественный анализ исследуемых нарушений психической деятельности. Поэтому патопсихологическое обследование направлено не на исследование и измерение отдельных процессов; а на исследование человека, совершающего реальную деятельность. Он направлен на качественный анализ различных форм распада психики, на раскрытие механизмов нарушенной деятельности и на возможности ее восстановления. Если речь идет о нарушении познавательных процессов, то экспериментальные приемы должны показать, как распадаются мыслительные операции больного, сформированные в процессе его жизнедеятельности, в какой форме искажается возможность пользования системой старых, образовавшихся в прежнем опыте связей.

Поэтому патопсихологический эксперимент направлен не на исследование и измерение отдельных процессов, а на исследование человека, совершающего реальную деятельность. Он направлен на качественный анализ различных форм распада психики, на раскрытие механизмов нарушенной деятельности и на возможности ее восстановления.

является, по существу, взаимной деятельностью, взаимным общением экспериментатора и испытуемого. Поэтому его построение не может быть жестким. Как бы жестка ни была инструкция, часто один жест или взгляд экспериментатора, его мимика могут изменить ситуацию эксперимента, отношение больного, а это означает, что и его действия могут измениться неосознаваемо для самого испытуемого. Иными словами, ситуация патопсихологического эксперимента – это отрезок реальной жизни.

Наблюдение в патопсихологическом исследовании является не отдельным, а дополняющим экспериментальным приемом; оно включено в структуру самого эксперимента. Экспериментатор и испытуемый являются связанными общением в ситуации эксперимента как реального пласта жизни. Поэтому и наблюдение, и беседа включены в эту реальную структуру.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!