Философия Нового времени (XVII – первая пол. XVIII вв.). Фрэнсис Бэкон
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 9(контрольная аттестационная работа).
2) Доклад:«Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.): предметно-методологическая специфика, основные персоналии, социокультурный контекст».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Ф. Бэкон: критика традиционной философии. Основоположения эмпиризма [1. С. 153–157; 3. Т. 2. С. 101–104; 4. Т. 3. С. 167–172].
2. Сочинение Ф. Бэкона «Новый органон». Учение о «призраках» («идолах») [3. Т. 2. С. 104–107; 4. Т. 3. С. 172–176].
3. Учение Ф. Бэкона о методе и его влияние на философию XVII в. [3. Т. 2. С. 107–109; 4. Т. 3. С. 176–179].
4) Работа с текстом: Поппер К. Какой мне видится философия [2. С. 123–136].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 9
Тема:
Контрольная аттестационная работа
Цель работы:подведение итогов за первый полусеместр, проверка знаний и обобщение пройденного лекционного и семинарского материала.
Задание для контрольной будет дано непосредственно перед началом работы; при ее выполнении можно пользоваться конспектами; пользоваться же ксероксами, книгами и т. п. материалами – не разрешается.
СЕМИНАР 10
Тема:
Философия Нового времени (XVII – первая пол. XVIII вв.). Рене Декарт
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 11.
2) Доклад:«Основные принципы и идеи философии Б. Спинозы».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Р. Декарт – основатель современной философии [1. С. 157–160; 3. Т. 2. С. 114–116; 4. Т. 3. С. 195–197].
|
|
|
2. Картезианский принцип «Cogito ergo sum» [3. Т. 2. С. 117–120; 4. Т. 3. С. 197–200].
3. Основные правила научного метода по Декарту [3. Т. 2. С. 123–124; 4. Т. 3. С. 192–195].
4) Работа с текстом:Поппер К. Какой мне видится философия [2. С. 123–136].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 11
Тема:
Философия Просвещения
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 12.
2) Доклад:«Блез Паскаль: ничтожество и величие человека».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. «Просветительский разум» против метафизических систем [1. С. 167–170; 4. Т. 3. С. 455–460].
2. Дискуссии о специфике философского мышления [3. Т. 2. С. 229–232, 261–269].
3. Представления просветителей о человеке и обществе: теория разумного эгоизма и концепция общественного договора [3. Т. 2. С. 244–255; 4. Т. 3. С. 462–469].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 12
Тема:
Немецкая классическая философия. Иммануил Кант
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 13.
2) Доклад:«Немецкая классическая философия: единство и многообразие».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Жизненный путь и сочинения И. Канта (содержательная характеристика основных работ «докритического» и «критического» периода) [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 342–352, 352–354, 376–377, 385–388; 4. Т. 3. С. 627–633, 633–635, 653–654, 663].
|
|
|
2. «Критика чистого разума» И. Канта: основные идеи [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 352–376; 4. Т. 3. С. 633–653].
3. «Критика практического разума» И. Канта: основные идеи [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 376–385; 4. Т. 3. С. 653–662].
4. «Критика способности суждения» И. Канта: основные идеи [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 385–388; 4. Т. 3. С. 663–667].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 13
Тема:
Немецкая классическая философия. Георг Гегель
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 14.
2) Доклад:«Наукоучение Г. Фихте как основание его философской системы».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Основные периоды жизни, сочинения и идеи Г. Гегеля [1. 179–182; 3. Т 2. С. 443–463; 4. Т. 4. С. 59–64].
2. Основы гегелевской системы [1. 179–182; 3. Т 2. С. 465–468; 4. Т. 4. С. 64–75].
3. Философия Духа Г. Гегеля [1. 179–182; 3. Т 2. С.469–470; 4. Т. 4. С. 98–107].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 14
Тема:
Постклассическая философия XIX в. Артур Шопенгауэр
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 15.
|
|
|
2) Доклад:«Ф. Ницше как “возмутитель спокойствия” в философии XIX в.».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Основные идеи философии А. Шопенгауэра [1. С. 183–185; 3. Т. 3. С. 8–11; 4. Т. 4. С. 143–145].
2. Сочинение А. Шопенгауэра «Мир как воля и представление»: основные идеи [1. С. 183–185; 3. Т. 3. С. 11–14; 4. Т. 4. С. 145–149].
3. Этика А. Шопенгауэра [1. С. 183–185; 3. Т. 3. С. 14–16; 4. Т. 4. С. 149–152].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 15
Тема:
Постклассическая философия XIX в. Сёрен Кьеркегор
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 16.
2) Доклад:«Основные проблемы и дискуссии в философии России кон. XIX – XX вв.: общая характеристика».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Основные идеи философии С. Кьеркегора[1. С. 185–188; 3. Т. 3. С. 17–20; 4. Т. 4. С. 152–156].
2. «Экзистенция», «выбор», «Бог» как темы философии С. Кьеркегора [1. С. 185–188; 4. Т. 4. С. 158–159, 159–161].
3. С. Кьеркегор: наука и сциентизм [1. С. 185–188; 4. Т. 4. С. 156–157, 161–163].
4) Работа с текстом: Мамардашвили М.К. Феноменология – сопутствующий момент всякой философии [2. С. 385–403].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАРЫ 16–17 (коллоквиум, 4 часа)
Тема:
Предметно-методологические особенности современной западной философии (сер. XIX – 2-я пол. XX вв.).
|
|
|
1) Доклад: «Предметно-методологические особенности современной западной философии: общая характеристика предмета и метода философского познания на материале новейших (2-я пол. XX века) направлений европейской философии».
2) Коллоквиумпо лекционному материалу. Цель: контроль пройденного лекционного материала
Основные вопросы:
1. Становление и парадигмальные рамки современной западной философии (СЗФ).
2. Базовые ориентации классической западной философии.
3. Базовые ориентации СЗФ.
4. Отрицание метафизики как методологическая доминанта.
5. Отказ от априоризма и трансцендентализма; иррационализм как методологическая доминанта СЗФ.
6. Плюрализм как методологический принцип СЗФ.
7. Неокантианство: истоки, сущность и главные принципы. Марбургская школа (Г. Коген, П. Наторп, Э. Кассирер). Фрейбургская школа (В. Виндельбанд, Г. Риккерт).
8. Неогегельянство: истоки, сущность и главные принципы (Р. Кронер, Дж. Джентиле, Б. Кроче, Р.Дж. Коллингвуд).
9. Философия жизни: характеристика основных проблем, методологических принципов, и персоналий. Ф. Ницше. Академическая ветвь философии жизни (В. Дильтей).
10. Интенционализм Ф. Брентано: методологические основания, суть идеи интенциональности; классификация психических и физических феноменов. Влияние на феноменологию.
11. Феноменология Э. Гуссерля как методологическое движение в философии XX в. Решение проблемы интенциональности и концепция «жизненного мира».
12. Предметно-методологические основания прагматизма и его влияния на философию XX в. Сравнительный анализ концепций Ч. Пирса, У. Джемса и Дж. Дьюи.
13. Основоположения философской герменевтики XX в. Концепция Х.-Г. Гадамера и традиционная герменевтика.
СЕМИНАР 18
Тема:
Контрольная итоговая работа
Цель:подведение итогов за семестр, проверка знаний и обобщение пройденного материала лекций и семинаров.
Задание для контрольной будет дано на семинаре; при выполнении работы можно пользоваться конспектами; пользоваться же ксероксами, книгами и т. п. материалами – не разрешается.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 369; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!