ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Основная литература
1. Афонькина, Юлия Александровна.Диагностика эмоционального интеллекта у дошкольников [Электронный ресурс ] / Ю. А. Афонькина // Детский сад: теория и практика. - 2014. - №4(40) . – С. 6-17 : ил., табл. – Режим доступа : http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1271337
2. Бордовская Нина Валентиновна, Психология и педагогика. Санкт-Петербург и др. : Питер, 2013. – 170 экз.
3. Левченко Ирина Юрьевна, Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Academia, 2013. – 18 экз.
7.2. Дополнительная литература:
1. Бабина Галина Васильевна, Логопедические технологии. Технология обследования и формирования произносительной стороны речи. Москва : Прометей, 2008. – 1 экз.
2. Басилова Татьяна Александровна, Специальная дошкольная педагогика. Москва : Academia, 2001. – 131 экз.
3. Бгажнокова Ирина Магомедовна, Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Москва : Владос, 2012. – 1 экз.
4. Белопольская Н.Л., Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. Москва : Когито-Цент, 2009. – 1 экз.
5. Бенилова Светлана Юрьевна, Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные под. Москва : Парадигма, 2011. – 1 экз.
6. Вархотова, Елена Константиновна.Экспресс-диагностика готовности к школе : Практ.пособие для педагогов и шк.психологов / Е.К.Вархотова,Н.В.Дятко,Е.В.Сазонова . – 3.изд.,испр.и доп . – М. : Генезис, 2003 . – 47с. : ил. + Прил.(17л.ил.) . – (Психодиагностика) . – 37 экз.
|
|
|
7. Венгер, Александр Леонидович.Ч. 2 : Психологическое консультирование и диагностика : Практ. рук. / А. Л. Венгер . – 3. изд . – Москва : Генезис, 2005 . – 126, 1 с. : ил. - Библиогр. : с. 125 . – 11 экз.
8. Вып. 1 : Валеология : Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья : Сб. науч. тр. / Рос. акад. наук. Дальневост. отд-ние. Тихоокеан.океанол. ин-т и др. ; Отв.ред. И. И. Брехман . – Санкт-Петербург : Наука, 1993 . – 267 с. – 1 экз.
9. Готов ли ребенок к школе? : Диагностика в экспериментах, заданиях, рис. и табл. / Р. Айзман, Г. Жарова, Г. Вартапетова, Е. Петрова . – Москва : НЦ ЭНАС, 2006 . – 204, 1 с. : ил. – (Детский сад) . - Библиогр.: с. 202-205 - 2 экз.
10. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития : [Пособие] / Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования; Е. А. Стребелева и др.; Под ред. Е. А. Стребелевой . – Москва : Полиграф сервис, 1998 . – 334, 1 с. : табл. - Библиогр.: с. 334-335 . – 3 экз.
11. Диагностика готовности ребенка к школе : Пособие для педагогов дошкольных учреждений : Для работы с детьми 5-7 лет / А. И. Булычева и др. ; Под ред. Н. Е. Вераксы . – Москва : Мозаика-Синтез, 2010 . – 104, 2 с.: ил. – (Библиотека Программы воспитания и обучения в детском саду / Под общ. ред. М. А. Васильевой и др.).
|
|
|
12. Кирьянова Раиса Алексеевна, Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет. Санкт-Петербург : КАРО, 2006. – 34 экз.
13. Кроткова Алевтина Владимировна, Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии. Москва : Прометей, 2004. – 1 экз.
14. Левченко Ирина Юрьевна, Психолого-педагогическая диагностика. Москва : Academia, 2007. – 48 экз.
15. Лубовский Владимир Иванович, Специальная психология. Москва : Academia, 2009. – 200 экз.
16. Максимова, Людмила Александровна.Диагностика эмоционального развития детей раннего возраста [Электронный ресурс ] / Л. А. Максимова // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2(38) . – С. 67-74 : табл. – Режим доступа : http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1389836 .
17. Неретина Татьяна Геннадиевна, Специальная педагогика и коррекционная психология. Москва : Флинта, 2008. – 25 экз.
18. Оганесян, Наталья Томовна.Методы активного социально-психологического обучения : Тренинги, дискуссии, игры / Н. Т. Оганесян . – Москва : Ось-89, 2002 . – 176 с. - Библиогр.: с.174-175 . – 1 экз.
19. Панфилова Альвина Павловна, Тренинг педагогического общения. Москва : Academia, 2006. – 8 экз.
|
|
|
20. Речицкая Екатерина Григорьевна, Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательн. Потребностями. Москва : МПГУ, 2014. – 1 экз.
21. Рубинштейн Сусанна Яковлевна, Экспеpиментальные методики патопсихологии и опыт пpименения их в клинике. Москва : Апрель Пресс, 2007. – 52 экз.
22. Рычкова, Наталья Александровна.Дезадаптивное поведение детей : Диагностика, коррекция, психопрофилактика : Учебно-практическое пособие / Н. А. Рычкова . – Москва : Гном и Д, 2000 . – 96 с. : табл. – На рус. яз. - ISBN 5-296-00011-0 : 12.90 . – 1 экз.
23. Савенков Александр Ильич, Педагогическая психология. Москва : Academia, 2009. – 91 кз.
24. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений : Учеб. пособие для высш. и сред. пед. учеб. заведений / Авт.-сост.: Т. А. Макеева, М. Г. Сорокова, О. Л. Зверева и др. ; Под ред. Т. И. Ерофеевой . – 2. изд., стер . – Москва : Academia, 2000 . – 341, 2 с. – 83 экз.
25. Стребелева Елена Антоновна, Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста. Москва : Владос, 2008. – 10 экз.
26. Тарновская, Татьяна Александровна.Комплексная диагностика развития организма детей в предшкольный период / Тарновская Т.А., Сидорова И.Н. – 2011 // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения . – 2011 . – № 9 . – С. 62-66 : рис. - 1 экз.
|
|
|
27. Урунтаева, Галина Анатольевна.Диагностика психологических особенностей дошкольника : Практикум для сред. и высш. пед. учеб. заведений и работников дошк. учреждений / Г. А. Урунтаева . – Москва : Academia, 1996 . – 94, 1 с. – (Педагогическое образование). – 34 экз.
Литература для самостоятельной работы вне библиотеки МПГУ:
а) основная литература:
Бенилова С.Ю, Давидович Л.Р., Микляева Н.В. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы)./ учебно-методическое пособие для суд. деф. факультетов. Гриф УМО. – М., 2012
Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Под науч. ред. проф. Л.М. Шипицыной. – СПб., 2003.
Методы обследования речи детей /Под ред. Г.В.Чиркиной.- М., 2009.
Назарова, Н. М. Специальная педагогика. В 3 т. Т. 2. Общие основы специальной педагогики / Н. М. Назарова [и др.] – М.: Академия, 2010
Образовательный маршрут. Методическое пособие //Сост. Т.Н. Гусева, М.М. Цапенко, В.Н. Ярыгин, Н.Г. Максутова. М., 2009. – 28 с.
Специальная психология и педагогика/ Колесникова Г.И. — Москва, 2010.
Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика –М. Издательский центр «Академия» 2013
Экспериментальные материалы для аттестации дошкольного образовательного учреждения по коррекционно-педагогическому направлению. - М. Школьная пресса.2003.
б) дополнительная литература:
Афонькина Ю.А. Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Старшая группа. – «Учитель», 2011.
Бардина Р.И., Булычева А.И., Дьяченко О.М. и др. Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста. – М., 1996.
Бенилова С.Ю. Программа комплексной реабилитации детей с нарушением высших психических функций» // Материалы Первой Всероссийской Конференции по детской нейро-хирургии / РАМН, МЗ РФ, Ассоциация нейрохирургов России, Ин-т нейрохирургии им. акад. Н.Н. Бурденко. – Москва, 18 – 20 июня 2003 года. – М., 2003. – С. 204 – 205.
Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: Методическое пособие. М.: Айрис-пресс, 2005.
Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-экономические проблемы / Под ред. Л.М. Шипицыной, Е.И. Казаковой. – СПб., 2000.
Корнев А.Н. Системный анализ психического развития детей с недоразвитием речи // диссертация ... доктора психологических наук. - Санкт-Петербург, 2006.
Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики: учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ. – М., 2005.
Неретина Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология. – М., 2008.
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки: Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. В 8 кн.– М., 2001.
Приходько О.Г. Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи детям с церебральным параличом // Автореферат на соискание ученой степени доктора пед. наук. – М.: МГПУ, 2009.
Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М., 2005.
Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка / Под ред. Е.И. Казаковой и Л.М. Шипицыной. - СПб., 1998.
Служба раннего вмешательства: Методические рекомендации для практической работы с детьми в службе ранней помощи/ Л.В. Блохина, С.В. Калинина, Н.И Морозова, Л.В. Самарина, Т.И. Сивухина, И.И. Торопова. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007.- 200 с.- (Особый ребенок в семье: развитие услуг).
Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика : учебное пособие // под. ред. В.И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2010.
Специальная педагогика: в 3 т. /Под ред. Назаровой Н.М. – М., 2007.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!