Понятие возраста и возрастных психологических особенностей.
Возраст-определенный этап в развитии человека, кот. хар-ся спец. особенностями формирования организма и личности.
В психологии возраст подразделяют на физический (хронологический) и психологический.
Физический возраст – это время жизни ребенка в днях, месяцах, годах, прошедших с момента его рождения. Его можно назвать внешней сеткой, на фоне которой проходит процесс психического развития ребенка, становление его личности.
Психологический возраст,по Выготскому, – это качественно своеобразный период психического развития, характеризующийся прежде всего появлением новообразования, подготовленного всем ходом предшествующего развития. Другими словами, он указывает на достигнутый к определенному возрасту уровень психологического развития.
Иногда бывает так, что ребенку физически пять лет, а по психологическому развитию он соответствует шести– или семилетнему, а бывает и наоборот, но тут речь уже будет идти об отставании в умственном развитии.
Параметры возраста
Среди параметров возраста выделяют две группы: основания развития и результаты развития.
Основания развития включают в себя:
• социальную ситуацию развития;
• круг отношений;
• ведущий тип деятельности;
• сензитивность.
Результаты развития включают в себя:
• новообразования личности;
• формы общения;
• эмоционально-волевую сферу;
• способности общения;
• новый вид деятельности.
|
|
|
Составляя описание личности с учетом данных параметров, можно получить полную характеристику ее возраста.
Новообразования возраста- психол. образования, кот. активно развиваются и проявляются на определенном возрастном этапе под воздействием вед. деят-ти.
-Сензитивный период развития- возрастной период, в рамках которого существует наиболее благоприятные условия для развития определенной псих. ф-ции.
- Возрастной кризис- период интенсивных, резких изменений в психике человека.
Особенности психического развития в младенческом возрасте
Младенческий возраст – 0-1 год (по Эльконину). Ведущий вид деятельности – непосредственно эмоциональное общение
ВЕДУЩИЕ ЛИНИИ - основные умения, которые определяют развитие ребенка в данный момент и являются благоприятными предпосылками для следующего развития.
Наиболее важным и ответственным периодом в жизни каждого ребенка является первый год жизни. Его отличительные Особенности:
-более быстрый темп физического и нервно-психического развития,
-тесная взаимосвязь физического и нервно-психического развития,
-проявление сенсомоторной потребности,
-ярко выраженная эмоциональность,
-большая ранимость организма и относительно низкая сопротивляемость к разным заболеваниям,
|
|
|
-потребность в общении со взрослыми, высокая пластичность нервной системы.
Первый год жизни условно делится на следующие этапы:
I этап - от рождения до 2,5-3 мес. (на этом этапе выделяется период новорожденное™ - первые 3-4 недели);
П этап - от 2,5-3 мес. до 5-6 мес;
Ш этап - от 5-6 мес. до 9-Ю мес;
1У этап - от 9-Ю мес. до I года.
На I этапе ведущими линиями развития являются:
- развитие зрительного и слухового сосредоточения;
- развитие эмоционально-положительных реакций, формирование "комплекса оживления";
КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ - сочетание эмоциональных (улыбка), голосовых (гукание) и двигательных (движения рук и ног) реакций.
- формирование умения лежать на животе, приподняв голову и опираясь на предплечья.
Для П этапа характерны следующие линии развития:
- формирование зрительных и слуховых внимания;
- развитие умения тянуться к игрушкам, брать их в руки;
- формирование первых голосовых реакций (гуления и лепета);
- совершенствование умения лежать на животе, прогибаясь в пояснице и удерживая голову.
На Ш этапе ведущими линиями развития являются:
- формирование умения совершать целенаправленные действия с предметами;
|
|
|
- дальнейшее совершенствование лепета;
- начало становления пассивной речи (слышит, понимает, но не раэ-говаривает);
- развитие ползания.
Для 1У этапа характерными являются такие линии развития:
- формирование результативных действий с предметами;
- появление первых осмысленных слов;
- дальнейшее развитие пассивной речи;
- формирование умения самостоятельно ходить.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!