Документация логопеда школы. Требования к оформлению. Требования к оформлению логопедического кабинета. Профессиональная компетентность учителя-логопеда.
Перечень документов школьного логопеда:
• Положение о логопункте
• Должностная инструкция
• Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения
• Паспорт кабинета
Логопед ведет необходимую документацию:
• Журнал учета посещаемости логопедических занятий обучающихся
• Журнал первичного обследования учащихся
• Речевая карта на каждого логопата
• Список учащихся, записанных на коррекционно-логопедические занятия
• Годовой план консультативно - методической работы
• Перспективные планы по группам
• Поурочные планы работы
• Рабочие тетради учащихся
• Журнал записи обучающихся школы, нуждающихся в логопедических занятиях
• В конце учебного года составляется отчет о результатах коррекционной работы
• График работы
• Расписание логопедических занятий на I-II полугодие учебного года
Оформление логопедического кабинета
В специальных дошкольных учреждениях и школах применяются
• модели предметов, макеты, муляжи, иллюстрированные таблицы, схемы.
• пособия для самостоятельной работы детей (раздаточный материал, различные конструкторы, разборные модели).
• дидактические пособия для детей, не имеющих отклонений в развитии.
оборудования для проведения логопедических занятии
• аппараты и приборы:
• секундомер;
• магнитофон (с кассетами);
• наушники стереофонические,
|
|
|
• метроном,
• экран,
• , видеомагнитофон
• ; экран для закрывания лица логопеда;
• зонды,
• шпатели;
• часы.
Дидактический материал.
• Наборы игрушек (образные, игры-забавы; строительный материал) для детей разных возрастных групп;
• настольные игры (лото, домино и др.);
• альбомы для обследования и коррекции речи,
• предметные и сюжетные картинки;
• разрезная азбука;
• счетный материал;
• мозаика; н
• абор предметов разного цвета, величины, формы.
• Набор звучащих игрушек: барабан, ксилофон, дудки, губные гармошки, рояль, бубен. Комплекты игрушек для фронтальной работы по развитию речи: мебель, одежда, посуда, транспорт, домашние и дикие животные, овощи и фрукты.
Имеющиеся в кабинете пособия должны быть распределены по соответствующим коробкам или папкам.
Общие требования к оформлению логопедического кабинета
• Индивидуальные, групповые и фронтальные логопедические занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах, размещение и площадь которых должны соответствовать инструкции о проектировании специальных учреждений.
• Финансирование логопедических кабинетов осуществляется областным, городским и районным отделам народного образования по смете того учреждения, где работает логопед.
|
|
|
• В логопедическом кабинете необходимо иметь:
-шкаф для пособий и литературы,
-столы и стулья для проведения занятий. Число столов должно быть не менее 4, не считая большого стола для логопеда, а количество стульев — не менее 8—10.
- навесная доска, половина которой разлинована, кроме этого на ней должны быть приспособления для размещения картинок, фланелеграфа, предметов и другого оборудования занятий.
- Необходимым в оборудовании логопедического кабинета является настенное зеркало со шторой размером 70x100 см для групповой работы по постановке звуков и маленькие зеркала 9—12 см для индивидуальной работы (не менее 10).
- Для удобства пользования дидактическими пособиями логопед оформляет специальную картотеку.
Оборудование логопедического кабинета на школьном пункте дополнительно включает:
1. Специальные пособия для развития фонематической дифференцировки (набор парных предметных картинок, соответствующих словам с начальными звуками, близкими и далекими по звучанию, и различной звуковой и слоговой сложностью); наборы картинок, соответствующих словам с различным местоположением букв: в начале, в середине, в конце.
|
|
|
2. Наборы различных слов и картинок для составления предложений; набор опорных фраз для составления рассказов; фразы с пропусками слов, различных по их грамматической принадлежности и по степени (характеру их связи с фразеологическим контекстом).
3. Наборы предложений, соответствующих различным логико-грамматическим конструкциям, и пространственные схемы предлогов.
4. Наборы слов с пропущенными буквами; тексты предложений и рассказов с пропущенными словами; тексты диктантов.
5. Наборы слов: антонимов, синонимов и омонимов.
6. Наборы букв разного шрифта; цифр; элементов букв и цифр, наборы арифметических примеров и элементарных задач; наборы геометрических фигур и элементов фигур для конструирования.
7. Стихи, пословицы, басни с разработанными к ним вопросами, поговорки, юмористические рассказы.
8. Наборы текстов с пропущенным началом, серединой, концом.
9. Картинки, изображающие предметы и действия; сюжетные картинки различной сложности; последовательные серии картинок, отражающие постепенно развивающиеся события; репродукции художественных произведений (картин); наборы предметных картинок с недостающими элементами.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1583; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!