КРИТЕРИИ 10-БАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПРОБНЫХ УРОКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
10 баллов – урок построен методически правильно, задачи урока решены, четкая и правильная организация работы учащихся, соблюдалась методика обучения, дозировка упражнений соответствовала возрасту и уровню физической подготовленности учащихся, отличный показ, правильная терминология, осуществлялся контроль и учет за работой учащихся, соблюдалась техника безопасности, итоги урока подведены, структура урока выдержана, студент проявил самостоятельность и творческий подход к разработке содержания урока.
9 баллов – урок построен методически правильно, задачи урока решены, четкая и правильная организация работы учащихся, соблюдалась методика обучения, дозировка упражнений соответствовала возрасту и уровню физической подготовленности учащихся, отличный показ, правильная терминология, осуществлялся контроль и учет за работой учащихся, соблюдалась техника безопасности, итоги урока подведены, структура урока выдержана, студент проявил самостоятельность в разработке содержания урока. Однако допускаются отдельные оговорки в речи.
8 баллов – урок построен методически правильно, задачи урока решены, правильная организация работы учащихся, однако допущены оговорки в речи, неточности в подаче команд, отдельные затруднения в контроле работы учащихся, итоги урока подведены, соблюдалась техника безопасности, структура урока выдержана.
|
|
|
7 баллов – урок построен методически правильно, задачи урока решены, структура урока выдержана, хороший показ, отдельные ошибки в организации работы учащихся и методики обучения, допускаются оговорки в речи, неточности в подаче команд, работа учащихся не всегда контролируется, иногда нарушается техника безопасности, нечеткое подведение итогов урока, не всегда выдерживается структура урока.
6 баллов – урок построен методически правильно, задачи урока решены частично, неточности в организации работы учащихся, ошибки в методике обучения, хороший показ, ошибки в подаче команд, дозировка упражнений не всегда соответствует возрасту и уровню физической подготовленности учащихся, нарушается техника безопасности, нет оценки работы учащихся и подведения итогов урока, структура урока не всегда выдерживалась.
5 баллов – нарушения в методике проведения урока, задачи урока решены частично, ошибки в организации и методике обучения учащихся, ошибки в показе и подаче команд, дозировка упражнений не соответствует возрасту и уровню физической подготовленности учащихся, нет оценки работы учащихся, итоги урока не подведены, иногда нарушается техника безопасности, структура урока не всегда выдерживается.
|
|
|
4 балла – нарушения в методике проведения урока, задачи урока решены частично, грубые ошибки в методике обучения и организации учащихся, ошибки в показе и подаче команд, дозировка упражнений не соответствует возрасту и уровню физической подготовленности учащихся, ошибки в терминологии, нет контроля и оценки работы учащихся, итоги урока не подведены, нарушалась техника безопасности, структура урока не выдержана.
3 балла – грубые ошибки, в методике проведения урока и обучения, задачи урока не решены, ошибки в подаче команд и терминологии, нет оценки и контроля за работой учащихся, нарушалась техника безопасности, структура урока не выдержана.
2 балла – технологическая карта урока не доработан, оформление не соответствует требованиям.
1 балл – урок не подготовлен, технологическая карта урока не разработана.
Порядок предоставления отчётной документации и формы отчётности
1. Студент по итогам прохождения производственной практики оформляет результат приобретённого первичного практического опыта в форме портфолио достижений не позднее дня окончания практики.
|
|
|
2. Макет портфолио педагогических достижений студента предъявляется последним методисту в последний рабочий день прохождения производственной практики.
3. Методист в последний день производственной практики организует собеседование со студентом и оказывает ему консультационную помощь корригирующего и развивающего характера, предварительно оценивает результаты работы студента.
4. Студенту предоставляется возможность исправить сделанные методистом замечания в течение 2-х дней со дня окончания практики.
5. К формам отчётности относятся следующие виды учебно-методических материалов:
- дневник по учебной практике, проверенный и подписанный методистом и руководителем практики от образовательного учреждения;
- рефлексивно-аналитические работы за весь период практики: различные виды анализов уроков физической культуры; конспекты пробных уроков по физической культуре; составление текста выступления на итоговой конференции и мультимедийная презентация к нему; отчёт по итогам практики;
- оформление аттестационные листы оценки степени сформированности профессиональных и общих компетенций, заверенные руководителем практики от базового учреждения.
6. Окончательный срок предъявления портфолио методисту не позднее одного дня проведения итоговой конференции.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!