Самооценка пробного урока по физической культуре (спортивные игры)
Части урока |
Параметры анализа урока
| проявление критерия | |||||
0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла | ||||
проявление критерия не выражено | проявление критерия слабо выражено | проявление критерия выражено частично | проявление критерия выражено полностью | ||||
1. Особенности подготовительной части урока спортивных игр | Использование способов перемещений, соответствующих спортивной игре | ||||||
Выполнение действий по слуховым и зрительным сигналам | |||||||
Выполнение перемещений по разметке площадки | |||||||
Подготовка инвентаря и оборудования | |||||||
Последовательность ОРУ (снизу-вверх) | |||||||
Использование в ОРУ предметов в соответствии с видом спортивной игры и игрового способа | |||||||
2. Особенности основной части урока спортивных игр
| 2.1 Показ технических приемов и тактических действий | ||||||
Правильный выбор места показа | |||||||
Качество показа (правильность техники, слитность, соревновательная скорость) | |||||||
Владение спортивной терминологией | |||||||
2.2 Рациональность построений и перестроений | |||||||
Использование различных вариантов построений и перестроений | |||||||
Рациональность построений при объяснении и показе технических приемов и тактических действий | |||||||
Учет условий проведения урока при построениях и перестроениях | |||||||
2.3 Владение методикой проведения подвижных и учебных игр и эстафет
| |||||||
Способ распределения на команды, выбора водящих | |||||||
Объяснение на исходном положении | |||||||
Сообщение правил игры | |||||||
Сочетание объяснения с показом | |||||||
Создание условий для решения образовательной задачи в игре | |||||||
Корректировка действий играющих | |||||||
Судейство игры | |||||||
Ведение счета | |||||||
Владение жестами судьи | |||||||
Использование освобожденных учащихся в качестве судей и помощников, привлечение наиболее подготовленных учащихся к судейству учебных игр | |||||||
Объективность подведения итогов | |||||||
2.4 Владение методикой обучения техническим приемам и тактическим действиям | |||||||
Краткость и точность объяснения техники приемов и тактических действий в соответствии с этапом обучения | |||||||
Соответствие методов организации учащихся поставленной задаче, условиям проведения урока | |||||||
Использование подготовительных упражнений | |||||||
Использование подводящих упражнений | |||||||
Использование упражнений по технике и тактике игры в соответствии с этапом обучения (упрощение условий, усложнение условий, использование пассивного и активного защитника) | |||||||
Своевременность применения методических указаний | |||||||
умение видеть ошибки, исправлять их | |||||||
Применение слуховых и зрительных сигналов и ориентиров | |||||||
Использование приемов регулирования дисциплины при работе с мячами | |||||||
2.5 Соблюдение техники безопасности
| |||||||
Достаточность интервалов, дистанции при выполнении упражнений | |||||||
Рациональность расстановки оборудования | |||||||
Учет возрастных и гендерных особенностей при использовании инвентаря спортивной игры | |||||||
3. Особенности заключительной части урока спортивных игр
| 3.1 Оценка деятельности учащихся на уроке спортивных игр | ||||||
Оценка качества освоения техники игровых приемов и тактических действий | |||||||
Оценка активности и результативности учащихся в подвижных и спортивных играх | |||||||
Оценка за работу на уроке в целом | |||||||
Аргументация и объективность оценивания | |||||||
Использование оценки в форме поощрения, одобрения, порицания и т.п. | |||||||
3.2 Итоги урока | |||||||
Организованное завершение урока | |||||||
Уборка инвентаря | |||||||
Соответствие задания на восстановление особенностям урока спортивных игр | |||||||
Подведение итогов урока | |||||||
Объяснение домашнего задания | |||||||
Соответствие домашнего особенностям урока спортивных игр | |||||||
Инструктаж по выполнению домашнего задания | |||||||
4. Решение задач урока | Степень решение образовательных задач | ||||||
Степень решение воспитательной задачи | |||||||
Степень решения оздоровительной задачи | |||||||
Степень достижение ожидаемого результата образовательной деятельности обучающихся | |||||||
Достижение цели урока | |||||||
Сумма баллов | |||||||
Оценка за урок |
|
Отл. – 150 – 135 баллов, хор. – 134 – 113 баллов, уд. - 112 – 75 баллов
Самооценка пробного урока по физической культуре (спортивные игры)
Части урока |
Параметры анализа урока
| проявление критерия | |||
0 баллов | 1 балл | 2 балла | 3 балла | ||
проявление критерия не выражено | проявление критерия слабо выражено | проявление критерия выражено частично | проявление критерия выражено полностью | ||
1. Особенности подготовительной части урока спортивных игр | Использование способов перемещений, соответствующих спортивной игре | ||||
Выполнение действий по слуховым и зрительным сигналам | |||||
Выполнение перемещений по разметке площадки | |||||
Подготовка инвентаря и оборудования | |||||
Последовательность ОРУ (снизу-вверх) | |||||
Использование в ОРУ предметов в соответствии с видом спортивной игры и игрового способа | |||||
2. Особенности основной части урока спортивных игр
| 2.1 Показ технических приемов и тактических действий | ||||
Правильный выбор места показа | |||||
Качество показа (правильность техники, слитность, соревновательная скорость) | |||||
Владение спортивной терминологией | |||||
2.2 Рациональность построений и перестроений | |||||
Использование различных вариантов построений и перестроений | |||||
Рациональность построений при объяснении и показе технических приемов и тактических действий | |||||
Учет условий проведения урока при построениях и перестроениях | |||||
2.3 Владение методикой проведения подвижных и учебных игр и эстафет | |||||
Способ распределения на команды, выбора водящих | |||||
Объяснение на исходном положении | |||||
Сообщение правил игры | |||||
Сочетание объяснения с показом | |||||
Создание условий для решения образовательной задачи в игре | |||||
Корректировка действий играющих | |||||
Судейство игры | |||||
Ведение счета | |||||
Владение жестами судьи | |||||
Использование освобожденных учащихся в качестве судей и помощников, привлечение наиболее подготовленных учащихся к судейству учебных игр | |||||
Объективность подведения итогов | |||||
2.4 Владение методикой обучения техническим приемам и тактическим действиям | |||||
Краткость и точность объяснения техники приемов и тактических действий в соответствии с этапом обучения | |||||
Соответствие методов организации учащихся поставленной задаче, условиям проведения урока | |||||
Использование подготовительных упражнений | |||||
Использование подводящих упражнений | |||||
Использование упражнений по технике и тактике игры в соответствии с этапом обучения (упрощение условий, усложнение условий, использование пассивного и активного защитника) | |||||
Своевременность применения методических указаний | |||||
умение видеть ошибки, исправлять их | |||||
Применение слуховых и зрительных сигналов и ориентиров | |||||
Использование приемов регулирования дисциплины при работе с мячами | |||||
2.5 Соблюдение техники безопасности | |||||
Достаточность интервалов, дистанции при выполнении упражнений | |||||
Рациональность расстановки оборудования | |||||
Учет возрастных и гендерных особенностей при использовании инвентаря спортивной игры | |||||
3. Особенности заключительной части урока спортивных игр
| 3.1 Оценка деятельности учащихся на уроке спортивных игр | ||||
Оценка качества освоения техники игровых приемов и тактических действий | |||||
Оценка активности и результативности учащихся в подвижных и спортивных играх | |||||
Оценка за работу на уроке в целом | |||||
Аргументация и объективность оценивания | |||||
Использование оценки в форме поощрения, одобрения, порицания и т.п. | |||||
3.2 Итоги урока | |||||
Организованное завершение урока | |||||
Уборка инвентаря | |||||
Соответствие задания на восстановление особенностям урока спортивных игр | |||||
Подведение итогов урока | |||||
Объяснение домашнего задания | |||||
Соответствие домашнего особенностям урока спортивных игр | |||||
Инструктаж по выполнению домашнего задания | |||||
4. Решение задач урока | Степень решение образовательных задач | ||||
Степень решение воспитательной задачи | |||||
Степень решения оздоровительной задачи | |||||
Степень достижение ожидаемого результата образовательной деятельности обучающихся | |||||
Достижение цели урока | |||||
Сумма баллов | |||||
Оценка за урок |
|
Отл. – 150 – 135 баллов, хор. – 134 – 113 баллов, уд. - 112 – 75 баллов
Задание 4.Ответьте на вопросы по самоанализу пробного урока:
По каким критериям при самооценке данного урока Ваши баллы выше, чем на предыдущем уроке?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформулируйте для себя задачи по дальнейшему освоению методики проведения урока спортивных игр:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись методиста
|
Дни 9 – 12
Задание 1.Пронаблюдайте пробные уроки по физической культуре (подвижные игры) с учащимися младших и средних классов, проводимые однокурсниками. Заполните таблицу оценки пробного урока по подвижным играм.
Задание 2.Выполните самоанализ и самооценку пробных уроков по физической культуре.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 327; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!