Оценка пробных уроков по физической культуре (подвижные игры)

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

№ п/п	Параметры анализа урока	Дата
		класс
		ФИО	Самооценка
Подготови- тельная часть	1.Подготовка инвентаря и оборудования
	2.Последовательность упражнений в ОРУ (снизу-вверх)
	3.Качество показа, владение терминологией
Основная. часть	4. Рациональность построений и перестроений
	5. Способ распределения на команды, выбора водящих
	6. Объяснение на исходном положении
	7. Сообщение правил игры
	8. Сочетание объяснения с показом
	9. Создание условий для решения образовательной задачи в игре
	10. Корректировка действий играющих, смена водящих, ролей и т.п.
	11. Судейство игры
	12. Ведение счета
	13. Применение способов регулирования нагрузки
	14. Окончание игры (после определенного количества повторений, по достижение результата, по прошествии времени)
	15. Использование освобожденных учащихся в качестве судей и помощников
	16. Объективность подведения итогов игры
	17.Последовательность игр и эстафет, их соответствие возрасту учащихся
	18.Соблюдение техники безопасности
	19.Оценка деятельности учащихся на уроке
	20.Оценка активности учащихся в подвижных играх
	21. Оценка результативности учащихся в подвижных играх
	22.Оценка за работу на уроке в целом
	23.Аргументация и объективность оценивания
	24.Использование оценки в форме поощрения, одобрения, порицания и т.п.
Заключи-тельная часть	25.Подведение итогов урока
	26.Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
	27.Решение задач урока, достижение цели урока
Сумма баллов
Оценка за урок

Оценка по каждому пункту: maх. -3 балла, min.- 1 балл

Отл. – 81 - 80, хор. – 79 – 60, уд. - 59 - 40

Вопросы для самоанализа пробного урока по физической культуре (подвижные игры):

В чем заключалась подготовка к проведению подвижных игр?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как определялась и регулировалась физиологическая нагрузка на учащихся при проведении подвижных игр?

Как осуществлялось предупреждение травматизма при проведении подвижных игр?

Задание 3.Пронаблюдайте пробные уроки по физической культуре (подвижные игры) с учащимися младших и средних классов, проводимые однокурсниками. Заполните таблицу оценки пробного урока по подвижным играм.

Задание 4.Выполните самоанализ и самооценку пробных уроков по физической культуре.

Оценка пробных уроков по физической культуре (подвижные игры)

№ п/п	Параметры анализа урока	Дата
		класс
		ФИО	Самооценка
1.	Подготовка инвентаря и оборудования
2.	Последовательность упражнений в ОРУ (снизу-вверх)
3.	Качество показа, владение терминологией
4.	Рациональность построений и перестроений
5.	Владение методикой проведения игр и эстафет
6.	Последовательность игр и эстафет, их соответствие возрасту учащихся
7.	Соблюдение техники безопасности
8.	Оценка деятельности учащихся на уроке
9.	Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
10.	Решение задач урока, достижение цели урока
Сумма баллов
Оценка за урок

Оценка по каждому пункту: maх. -3 балла, min.- 1 балл

Отл. – 30 -26, хор. – 25 – 21, уд. - 20-15

Вопросы для самоанализа пробного урока по физической культуре

(подвижные игры):

Чему соответствовал выбор подвижных игр для данного урока?

Как обеспечивалось возрастание и снижение нагрузок на организм учащихся в подвижных играх?

Оцените правильность терминологии, культуры речи, объяснения способа действий при проведении подвижных игр на данном уроке?

Сформулируйте задачи по дальнейшему освоению методики проведения подвижных игр: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись методиста

Дни 13-15

Проведение нетрадиционных форм урока по физической культуре

Задание 1.Пронаблюдайте проведения нетрадиционных форм урока по физической культуре с учащимися младших и средних классов, проводимые однокурсниками. Заполните таблицу оценки проведения нетрадиционных форм урока по физической культуре.

Задание 2.Выполните самоанализ и самооценку проведения нетрадиционной формы урока по физической культуре.

Оценка пробного урока (круговая тренировка)

№ п/п	Параметры анализа урока	Дата
		класс
		ФИО	Самооценка
1.	Подготовка оборудования, инвентаря и ТСО
2.	Организация учащихся на уроке, четкие переходы
3.	Показ и объяснение упражнений на станциях
4.	Владение терминологией
5.	Соблюдение техники безопасности: интервалы, дистанция
6.	Использование карточек-заданий
7.	Оптимальная дозировка упражнений
8.	Оценка деятельности учащихся на уроке
9.	Творческие находки практиканта
10.	Решение задач урока, достижение цели урока
Сумма баллов
Оценка за урок

Оценка по каждому параметру: maх. - 3 балла, min.- 1 балл

Отл. – 30 -26, хор. – 25 - 21, уд. - 20-15

Рекомендации по проведения нетрадиционной формы урока по физической культуре:

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!