Происходят ли Адаптационные изменения у ребенка в процессе его адаптации к дошкольному учреждению. Поясните.
Адаптация к детскому саду — тяжелое время для каждого ребенка. Это новый период в жизни ребёнка. С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений. Это:
1 - процесс привыкания к новой для организма обстановке (новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного; незнакомые взрослые)
2 - процесс привыкания к новому для организма и для личности режиму дня (строгий режим дня, отсутствие родителей в организации режима)
3 - процесс привыкания к новым для личности отношениям (отсутствие родителей в течение 9 и более часов; новые требования к поведению; другой стиль общения; постоянный контакт со сверстниками; это, прежде всего, первый опыт коллективного общения)
4 - выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в этот период по-разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми и воспитателем, третьи реагируют достаточно спокойно.
Все эти изменения обрушиваются на ребёнка одновременно.
Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство - реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Именно это создает для ребенка и как для личности, и как для его организма стрессовую ситуацию. Для многих детей приход в детский сад – это первый сильный стресс в их жизни. Данная стрессовая ситуация без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как:
|
|
|
- капризы,
- истерика,
- повышенная ситуативная тревожность,
- страхи,
- отказ от еды,
- энурез,
- частые болезни,
- психическая регрессия и т.д.
Негативные, протекающие на всех уровнях сдвиги в детском организме – важные индикаторы степени влияния на ребенка периода адаптации. Организм и душа ребенка – в состоянии между здоровьем и болезнью: вскоре ребенок или в самом деле заболевает, если выраженность стресса велика, или снова становится сам собой, в случае легкой адаптации.
Привыкание проходит бурно. Отдельные дети привыкают к детскому саду быстро, без каких-либо изменений в привычном поведении.
При каких условиях для организма считается адаптация законченной как процесс?
Адаптационный период считается законченным, если ребенок с аппетитом ест, быстро засыпает в бодром настроении. Играет со сверстниками. Длительная адаптация зависит от уровня развития ребенка. Очень важно, чтобы родители в этот период относились к ребенку очень бережно и внимательно, стремились помочь ему пережить этот трудный момент жизни, а не упорствовали в своих воспитательных планах, не боролись с капризами.
|
|
|
Какой вид адаптации проходит ребенок раннего возраста к дошкольному учреждению? Какой вид адаптации проходит ребенок дошкольного возраста к дошкольному учреждению?
Виды адаптации
Отрицательная адаптация. Адаптация, при которой происходит постепенное ослабление чувствительности.
Гендерная адаптация (полоролевая адаптация) - социально-психологическое приспособление к существующим в обществе гендерным отношениям, нормам и ролям. В процессе гендерной адаптации развиваются умения и навыки соотнесения своей психической реальности и поведения с природной сущностью своего и другого пола, с характером взаимоотношений между полами, сложившимися в данном обществе. Многие проблемы гендерной адаптации возникают в области состыковки физических и сложных духовных образований, которые настолько связаны с функционированием телесных процессов, что в состоянии подавлять или стимулировать их. Источником серьезных гендерных конфликтов является сложившаяся в истории культуры устойчивая связь между любовью как духовной ценностью и сексуальностью как извечным зовом природы. Сочетание физического и духовного определяет течение человеческой жизни.
Адаптация социально-психическая(от лат. socialis – общественный) – оптимизация взаимоотношений личности и группы, сближение целей их деятельности, ценностных ориентаций, усвоение индивидуумом норм и традиций группы, вхождение в ее ролевую структуру.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 396; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!