Количество, содержание занятий и расчет часов
| № п/п | Наименование темы | Всего часов | 1-й год обучения |
| 1 | Тема-1: «Организация связи в общевойсковом бою» Занятие-1. Проводная связь между подразделениями. | 4 | 2 |
| 2 | Занятие-2. Радиосвязь между подразделениями. | 2 | |
| Итого: | 4 |
Радиационная, химическая и биологическая защита
Целью занятий является изучение курсантами поражающих факторов оружия массового поражения, способов и средств защиты от них, действия в чрезвычайных ситуациях в мирное время. Отработка практического использования средства защиты.
При изучении темы «Защита от оружия массового поражения», применяемого противником, следует обратить особое внимание на характер поражения людей, разрушения и повреждения боевой техники, полевых инженерных сооружений, а также на особенности поражающих факторов радиоактивного, химического и биологического заражения и приборов их разведки.
Изучение этих вопросов, будет способствовать правильному пониманию курсантами всего комплекса мероприятий проводимого противником. Тема изучается в классе методом рассказа или бесед с использованием плакатов, а также демонстраций специальных кинофильмов и диафильмов.
При отработке вопросов оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении в начале с курсантами изучают сигналы оповещения и порядок их подачи, затем, в процессе демонстрации диафильмов, даются пояснения о порядке действия личного состава по этим сигналам.
|
|
|
Изучение с курсантами индивидуальных средств защиты руководителем занятий начинается с показа войсковых средств защиты. Далее раздельно изучаются устройство и приемы пользования средствами защиты дыхания и кожи, применяемых при действиях на местности, зараженной радиоактивными веществами и биологическими средствами, при применении противником нервно -паралитических, общеядовитых, кожно-нарывных и удушающих отравляющих веществ. Затем проводится тренировка в надевании (снимании) этих средств и устранении их простейших неисправностей.
Обучение курсантов приемам специальной обработки техники и оружия, проводится практически с использованием имеющегося учебного оружия и транспорта. После этого, практически производится частичная санитарная обработка личного состава с помощью индивидуальных противохимических пакетов, а также смывание открытых участков тела водой.
Количество, содержание занятий и расчет часов
| № п/п | Наименование темы | Всего часов | 1-й год обучения | 2-й год обучения |
| 1 | Тема 1. «Ядерное, химическое, биологическое оружие противника, сильнодействующие ядовитые вещества» Занятие-1. Виды ядерных взрывов, их отличие по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва, их воздействие на организм человека, боевую технику и сооружения. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава и боевой техники от поражающих факторов ядерного взрыва. | 4 | 2 | - |
| 2 | Занятие-2.Основные свойства отравляющих веществ нервно - паралитического, обще-ядовитого, кожно-нарывного, удушающего, психо -химического и раздражающего действия, сильнодействующих ядовитых веществ, биологических средств, их взаимодействие на организм человека. Признаки применения противником отравляющих веществ и биологического оружия, защита от них. | 2 | - | |
| 3 | Тема 2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях | 1 | - | 1 |
| 4 | Тема 3. «Средства индивидуальной защиты и пользование ими» Занятие-1.Назначение и устройство фильтрующего противогаза и респиратора. Подбор лицевой части, сборка, проверка неисправности, укладка противогаза и респиратора в сумку. Правила пользования противогазом и респиратором. Назначение, устройство, подбор защитного плаща, чулок, перчаток. Надевание, снимание комплекта ОЗК. | 4 | 2 | 2 |
| 5 | Тема 4.«Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля (ДП-5В, ВПХР, ИД-1)». | 2 | - | 2 |
| Итого: | 11 | 6 | 5 |
Курс выживания в экстремальных условиях
|
|
|
|
|
|
Цель занятий: ознакомление курсантов с психологической подготовкой к выживанию в экстремальных условиях, с методами снятия усталости и психологической напряженности. Научить распределять материальные ресурсы, ориентироваться на местности в различных погодных условиях, организовывать место ночевки и отдыха, добывать воду и пищу в полевых условиях, опознавать сигналы о месте нахождения.
Занятия проводятся в классе и на полевых занятиях. Занятия по темам: «Морально-психологическая подготовка» и «Снятие усталости и психологической напряженности», проводятся врачом-специалистом.
Другие занятия проводятся в поле, где оборудуются учебные точки, на которых заблаговременно возводятся шалаши (чумы), костры с различными способами укладки стволов деревьев, веток, хвороста и др., показываются различные приспособления и способы добывания съедобных продуктов природы.
|
|
|
После показа на учебной точке образцов построек и приспособлений, руководитель занятия предлагает курсантам самостоятельно построить шалаш, выложить костер, разжечь его и т.п. В конце занятия подводятся итоги, обсуждение допущенных недостатков и способы их недопущения.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!