Упражнение в правописании окончаний прилагательных



— Спишите, вставьте пропущенные окончания прилагатель­ных. Укажите род прилагательных.

1) Добр., слава лежит, а худ., бежит. 2) Утренн.. роса — добр., слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. 3) Дождлив., лето хуже осени.

- Объясните смысл пословиц.

VIII. Рефлексия

- Раскройте скобки и запишите получившиеся словосоче­тания. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

(Весенний) день, (весенний) песня, (весенний) солнце, (весенний) лучи.

- Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

- Какие окончания имеют имена прилагательные во множе­ственном числе?

- Как изменяются имена прилагательные?

Домашнее задание

Упр. 142 (с. 81).

Тема:  Изменение имён прилагательных по падежам

Цель: формировать умения определять падеж имён прилагательных, правильно писать падежные окончания прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

- Прочитайте ваши объявления о пропаже животного.

III. Актуализация знаний

- От данных существительных образуйте однокоренные при­лагательные, запишите их и разберите по составу.

Весна, ужас, туман, вкус, скука, старина, длина, место.

IV. Самоопределение к деятельности

- Прочитайте словосочетания.

Интересная книга, интересной книги, интересной книге, интерес­ную книгу, интересной книгой, об интересной книге.

- Назовите имена существительные. Что можно о них ска­зать? Это однокоренные слова? (Это формы одного слова.)

- Определите падеж имён существительных.

- Назовите имена прилагательные. А что можно сказать об име­нах прилагательных? Как они изменяются? (По падежам.)

- Предложите свой способ определения падежа имени при­лагательного.— Сформулируйте тему урока.

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

— Прочитайте сведения о языке на с. 82.

— Как изменяются имена прилагательные?

Упр. 143(с. 83).

 (Устное коллективное выполнение.)

VI. Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр. 144(с. 83).

(Работа в парах. Проверка.)

— Какое окончание имеют имена прилагательные единствен­ного числа мужского и среднего рода в родительном падеже?

— Как произносится это окончание?

— Прочитайте ниже сведения о языке.

— Как определить падеж имени прилагательного?

Упражнение в определении падежа имён прилагательных

— Спишите. Укажите падеж имён прилагательных.

Поехал на дальнее озеро. Сидел у холодного ручья. Плыл по горной реке. Рос возле старого дерева.

Упражнение в определении рода имён прилагательных

(Устная работа с сигнальными карточками.)

Берёзовый пень, осенняя погода, классный час, красивое платье, вкусный обед, гусиное перо, летучая мышь, крикливый малыш, долго­жданное письмо, голубое  небо.

VIII. Рефлексия

— Прочитайте стихотворение. Назовите имена прилагатель­ные, определите их падеж.

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо города большого.

А. Пушкин

— Как изменяются имена прилагательные?

— Приведите примеры.

— Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

— Как определить падеж имени прилагательного?

Домашнее задание

Просклонять имя прилагательное высокая (гора).

Тема:  Изменение имён прилагательных по падежам

Цели: дать представление о начальной форме имени прилагательного; развивать умения различать прилагательные в единственном и во множественном числе, определять падеж имён прилагательных, правильно писать падежные окончания прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Несколько учеников склоняют прилагательное высокая (гора) у доски.)

III. Актуализация знаний

- Спишите, допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол..тел над ближн.. лесом, купались в ближн.. озер.., с(ъ,ь)ели  к..  ябл..ко, любовались красив., клён… отдыхали под т..нист.. дуб.., ......жали до с.седн.. дома, написали сочинение о любим.. кра...

IV. Самоопределение к деятельности

(Работа в парах.)

- Подберите к данным именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные и запишите получившие­ся словосочетания. Укажите падеж имён прилагательных, выделите окончания.

К ... роще, у ... пруда, из ... здания, от ... причала, за ... забором, у... пиры, около... моря, с... обрыва, к... башне.

- Как определить падеж имени прилагательного? Сформулируйте тему урока.

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 145 (с. 84).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Прочитайте словосочетания с вопросами.

Назовите падеж имени прилагательного.

Упр. 147(с. 84).

Прочитайте.

— Какие по цели высказывания предложения встречаются в этом стихотворении?

— Подготовьтесь к письму по памяти.

(Письмо по памяти. Самостоятельное выполнение задания. Взаимопроверка.)

— Назовите падеж имён прилагательных.

— Прочитайте сведения о языке на с. 85.

— Что такое начальная форма имени прилагательного?

VI. Физкультминутка


Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1752; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!