Тема 15. «ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЗЕМЕЛЬ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ТЕРРИТОРИЙ И ОБЪЕКТОВ»
Лекции: очная форма обучения – 2 часа, заочная – 2 часа.
План:
Вступительное слово (5 минут).
1. Понятие земель особо охраняемых территорий и объектов и их состав.
2. Правовой режим земель особо охраняемых природных территорий..
3. Правовой режим земель лечебно-оздоровительных местностей и курортов.
4. Правовой режим земель рекреационного назначения.
5. Правовой режим земель историко-курортного назначения.
Заключительное слово (5 минут).
Цель: всестороннее изучение правового режима земель особо охраняемых территорий и объектов.
Задачи: рассмотреть основной категориальный аппарат по теме, определить понятие и состав земель особо охраняемых территорий и объектов.
Ожидаемые результаты (знания и навыки): получение системных знаний и представлений по теме.
Семинарское занятие: очная – 2 часа, заочная – 0 часов
Цель: всестороннее изучение правового режима земель особо охраняемых территорий и объектов.
Задачи: усвоить основной категориальный аппарат по теме семинара; определить понятие и состав земель особо охраняемых территорий и объектов.
Ожидаемые результаты: получение системных знаний и представлений по теме, навыков работы с нормативно-правовыми актами, аналитической работы.
Формы и методы контроля: устный опрос по вопросам семинара, включающий проверку знания и умения разграничивать основные понятия и термины, результатов самостоятельной работы студентов.
|
|
|
Вопросы:
1.Понятие и состав земель особо охраняемых территорий и объектов.
2.Особенности управления землями особо охраняемых территорий и объектов. Органы управления и их функции.
3.Правовой режим земель особо охраняемых природных территорий.
4.Правовой режим земель лечебно-оздоровительных местностей и курортов.
5.Правовой режим земель рекреационного назначения.
6.Правовой режим земель историко-культурного назначения и особо ценных земель.
7.Правовой режим территорий традиционного природопользования.
Самостоятельная работа: очная – 4 часа, заочная – 5 часов
Ознакомиться с рекомендованной основной и дополнительной литературой по данной теме для получения более углубленных знаний по рассмотренным вопросам и для формирования собственного мнения по основным проблемам темы.
Изучить вопросы для семинарского занятия, подготовить аргументированные устные ответы.
Выполнить практические задания.
Практические задания:
1. На территории лесхоза «Заря» обнаружен участок леса, на котором произрастают дубы-долгожители, приблизительный возраст которых 120-150 лет. Решением районной администрации данный участок леса был изъят из собственности лесхоза. Лесхозу «Заря» было поручены уход и охрана за данным памятником природы. Руководство «Зари» подало жалобу в областную администрацию, в которой отказывалось от возложенных на обязанностей, мотивируя это тем, что уникальные земли теперь не являются его собственностью.
|
|
|
Составьте проект ответа областной администрации на жалобу.
Какие положительные и отрицательные последствия для собственников земельных участков наступают в случае выявления в границах их участков памятников природы?
2. Для строительства высокоскоростной автомагистрали Москва – Санкт-Петербург было изъято 1000 га земель в национальном парке «Валдайский».
Является ли правомерным изъятие земель особо охраняемых природных территорий, если они изымаются для обеспечения общефедеральных нужд?
3. Гражданин Ф. обратился в администрацию Энгельсского объединенного муниципального образования с просьбой о предоставлении ему в собственность находящегося на его земельном участке озера, имеющего лечебные природные ресурсы – лечебные грязи.
Администрация сочла невозможным удовлетворение данного ходатайства ввиду его несоответствия нормам законодательства.
|
|
|
Считаете ли вы правомерным полученный отказ?
Возникнут ли права на природные лечебные ресурсы у гражданина Ф.?
4. Дирекция городского ботанического сада передала в аренду несколько павильонов, расположенных на территории сада, для организации магазина по продаже саженцев садовых деревьев, семян, иного посадочного материала, а также цветов.
Часть территории, примыкающей к павильонам, была огорожена для строительства стоянки автомашин и иной техники, принадлежащих торгующей фирме.
Обоснуйте Ваше мнение по данному вопросу ссылками на действующее законодательство.
5. Изобразите на схеме структуру земель особо охраняемых природных территорий.
Определите понятие и состав особо охраняемых природных территорий.
6. Укажите особенности управления землями природно-заповедного фонда, природоохранного и оздоровительного назначения.
Раскройте особенности правового режима отдельных видов земель данной категории.
7. Для сохранения живописных природных ландшафтов, памятников природы и культуры в сочетании с организацией активного отдыха населения, туризма, спортивной охоты и любительского рыболовства один из проектных институтов разработал проект организации особо охраняемой территории. Проект предполагал решение двух задач: сохранение природной среды и организация активного отдыха и туризма населения.
Определите категорию особо охраняемой территории, режим которой был бы оптимален для решения поставленных задач.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 393; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!