Тема 6. УЧЕНИЕ О БЫТИИ. Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования
Учение о бытии.
Бытие и материя. Смысл проблемы бытия. Понятие « бытие» и «небытие» (нечто и ничто), существование, предсуществование, сущее, становление, качество, количество, мера. Виды (модусы) бытия. Возможность, действительность, необходимость.
Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятия материального и идеального. Определения материи. Атрибуты материи: движение, пространство, время, детерминизм. Конечное и бесконечное.
Основные виды материи. Современная наука о многообразии мира. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Проблема единства мира в философии.
Проблема изменения и развития бытия и материи. Метафизика и диалектика. Изменение, движение, развитие, прогресс, регресс. Диалектика как учение о развитии.
Законы и закономерности диалектики.
Концепция развития материальных объектов. Природа человека и смысл его существования.
Антропосоциогенез как важнейшая проблема философии. Современная наука о происхождении человека.
Сущность понятий человек, индивид, личность. Бытие человека и его специфика.
Социальное и природное в человеке. Особенности неосознаваемой психики.
Проблема смысла существования человека и человечества в истории философии.
Концепции смысла жизни в европейской философии.
Проблема смысла жизни как научная проблема.
Основные понятия и термины: бытие, материя, атрибуты материи, закон, законы диалектики, человек, личность, смысл жизни.
|
|
|
Контрольные вопросы:
1. Какие методологические предложения дает естествознанию материализм?
2. Как взаимодействует идеализм с естественными и общественными науками?
3. Что дает диалектика для понимания процесса развития?
4. Каковы конкретные черты природного и социального в человеке?
5. Какими аргументами подтверждается теория антропосоциогенеза?
6. В чем суть научного подхода к изучению смысла жизни?
7. Что такое закон?
8. Что дает физика ХХI века для понимания материи?
9. Что такое гедонизм?
10. Что такое «разумный» эгоизм?
ТЕМА 7. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ. ПРОЦЕСС НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Сознание, его происхождение и сущность.
Многообразие подходов к решению вопроса о происхождении сознания.
Соотношение философского, социологического и психофизиологического подходов к изучению сознания. Проблема сущности сознания в истории философии и естествознания.
Структура сознания и его функции. Сознание и мозг. Индивидуальное, коллективное и общественное сознание. Сознание и психика. Материальное и идеальное. Объективность и субъективность сознания. Образ и предмет. Сознание и мышление. Возможности моделирования сознания.
|
|
|
Сознание, язык, знаковые системы, отражение, информация.
Сознание и самосознание. Структура и формы самосознания.
Воля в структуре психической деятельности.
Познание: сущность, структура, цель, формы и методы.
Проблема познаваемости в философии. Направления в теории познания мира. Теория отражения.
Основные проблемы в исследовании процесса познания: объективный источник познания; происхождение способности (возможности) познания; границы и препятствия познания (апории, антиномии), средства и формы познания.
Сущность процесса познания, его структура. Социальная память и познание.
Чувственное познание и его элементы: ощущение как информационный процесс, гносеологический и психический образ; восприятие; иллюзия, обман чувств; представление; роль фантазии, воображения иллюзии, аберрации в чувственном познании.
Рациональное познание и его формы: понятие, суждение, умозаключение. Объяснение и понимание.
Нетрадиционные формы (методы) познания: интуиция, медитация, озарение, транс, экстаз, откровение.
Проблема истины в философии. Критерии истины. Истина, ложь, заблуждение.
Научное познание, его место в человеческом познании.
|
|
|
Эмпирическое знание и теоретическое знание как уровни научного познания. Опыт и теория, их взаимосвязь.
Основные формы научного познания: научный факт научная гипотеза, научная проблема, научная теория.
Методы получения эмпирического знания (опыт, измерение, наблюдение и т. д.) и методы получения теоретического знания (эксперимент, индукция и дедукция, анализ и синтез, идеализация, моделирование и т. д.).
Основные понятия и термины: сознание, познание, теория отражения, истина, формы научного познания, методы научного познания, интуиция.
Контрольные вопросы:
1. Что такое сознание?
2. Что такое несознаваемая психика?
3. В чем суть теории отражения?
4. В чем суть проблемы познаваемости мира?
5. Чем отличается восприятие от представления?
6. Что такое понятие?
7. В чем причина многочисленности определений истины?
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 632; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!