Площадь земельного участка размером 1 гектар

Стр 1 из 8Следующая ⇒

Nbsp; V1: {{1}} 1. Введение. Гигиена среды. I: {{1}} ТЗ 1; К=A; Т=; S: Педиатрия это 1. учение о влиянии факторов внешней среды на реакции организма 2. учение о детском организме и детских заболеваниях 3. препарат, используемый при педикулезе 4. учение о воспитании ребенка I: {{2}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Учение о влиянии факторов внешней среды на развитии и состояние здоровья детей, называют: 1. педиатрией 2. наукой 3. гигиеной 4. фармакотерапией I: {{3}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Одна из задач дошкольной гигиены. 1. естественный эксперимент 2. профилактика заболеваний в дошкольных учреждениях 3. психическое здоровье детей 4. борьба с вредными насекомыми I: {{4}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Современная отечественная педиатрическая наука разрабатывает важнейшие проблемы 1. физиологии детского организма 2. экологической среды обитания детей 3. воспитания детей 4. физиологии, патологии, рационального питания, диспансеризации детей I: {{5}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Дошкольные образовательные учреждения организуются для детей в возрасте: 1. от 5 месяцев до 6 лет 2. от 3 лет до 6 лет 3. от 1,5 лет до 7 лет 4. от 6 месяцев до 7 лет I: {{6}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Первым особое внимание заболеваниям новорожденных и детей грудного возраста уделил: 1. Сократ 2. Гиппократ 3. Сперанский 4. Маслов I: {{7}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Основной метод исследования, который используют в педиатрии и дошкольной гигиене – это….. эксперимент 1. искусственный 2. естественный 3. лабораторный 4. принудительный I: {{8}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: В дошкольной гигиене оценка любого фактора среды определяется тем, какое влияние он оказывает 1. на процессы развития и состояния здоровья детей 2. оказывает на уровень работоспособности и продолжительность жизни человека 3. работу воспитателя дошкольного учреждения 4. оказывает на уровень интеллектуального развития ребенка I: {{9} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Педиатрияэто наука о………..ребенка 1. воспитании 2. образовании 3. здоровье 4. семье I: {{10}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Возникновение учения о ребенке принято относить к 1. IV в до н. э. 2. VII в до н.э. 3. V в до н.э. 4. VIII в н. э. I: {{11}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Первый воспитательный дом для детей в Москве был открыт в…году 1. 1763 2. 1971 3. 1870 4. 1662 I: {{12}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Первый воспитательный дом в Петербурге был открыт в…году: 1. 1771 2. 1980 3. 1660 4. 1870 I: {{13}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Первая в России детская больница была открыта в…году 1. 1834 2. 1700 3. 1663 4. 1900 I: {{14}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Одним из выдающихся русских педиатров является: 1. Н.Ф. Филатов 2. С.Ф. Хотовский 3. Н.А. Гольский 4. Ф.Ф. Эрисман I: {{15}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Санитарностатистические методы оценки гигиенического состояния внешней среды позволяют оценить: 1. биологическую ценность продуктов питания 2. уровень освещенности 3. ранние неблагоприятные функциональные изменения в организме человека 4. рождаемость, заболеваемость, продолжительность жизни I: {{16}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Государственной системой наблюдения за качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения является: 1. система санитарно – эпидемиологического нормирования и надзора 2. гигиеническая диагностика 3. социально – гигиенический мониторинг 4. федеральная система гидрометеорологического мониторинга I: {{17}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Физические методы оценки гигиенического состояния внешней среды позволяют оценить: 1. биологическую ценность продуктов питания 2. уровень освещенности 3. ранние неблагоприятные функциональные изменения 4. в организме человека 5. рождаемость, заболеваемость, продолжительность жизни I: {{17}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Ведущий методологический принцип гигиены: 1. единство организма и среды 2. самостоятельность и независимость организма от среды 3. единство и независимость всех макроорганизмов от среды 4. отсутствие влияния среды на организм I: {{19}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Основные источники загрязнения атмосферного воздуха пылью: 1. промышленные энергетические установки 2. отопительные энергетические установки 3. почва, дорожные покрытия 4. лесные и водные массивы I: {{20}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Основные источники загрязнения атмосферного воздуха газами: 1. автотранспорт 2. энергетические установки 3. атомные энергетические системы 4. жилые массивы I: {{21}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Гигиеническое значение загрязнений, содержащихся в воздухе (несколько вариантов): 1. увеличивают продолжительность жизни людей 2. снижают интенсивность солнечной радиации 3. увеличивают заболеваемость людей 4. увеличивают продуктивность сельского хозяйства I: {{22}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Факторы, способствующие самоочищению атмосферного воздуха (несколько вариантов): 1. увеличение количества водных поверхностей и фонтанов 2. атмосферные осадки 3. уменьшение количества зеленых насаждений 4. увеличение количества населения I: {{23}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Гигиена это основная медицинская профилактическая дисциплина изучающая: 1. общие биологические законы взаимодействия внешней среды и человека 2. общие биологические законы развития внешней среды 3. общие социальные законы взаимодействия внешней среды и человека 4. общие социальные законы развития человека и общества I: {{24}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Основоположниками гигиенической науки в России являются (несколько вариантов): 1. Доброславин А.П. 2. Эрисман Ф.Ф. 3. Брехман И.И. 4. Пирогов И.И. 5. Чабовская Г.А. I: {{25}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Химические методы оценки гигиенического состояния внешней среды позволяют оценить: 1. состояние микроклимата 2. уровень освещенности 3. ранние неблагоприятные функциональные изменения в организме человека 4. рождаемость, заболеваемость, продолжительность жизни I: {{26}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Гигиеническое значение содержащегося в атмосферном воздухе углекислого газа 1. принимает участие в кругообороте веществ в природе 2. облегчает дыхание человека 3. нормализует климат 4. гигиенического значения не имеет I: {{27}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Концентрация углекислого газа, находящегося в атмосферном воздухе составляет: 1. 10% 2. 21% 3. 56% 4. 0,1% I: {{28}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Источники загрязнения атмосферного воздуха: 1. водная поверхность водохранилищ 2. сельскохозяйственные угодья 3. автотранспорт 4. спортивные сооружения I: {{29}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Удаленность дошкольных учреждений от промышленных объектов должна быть не менее 1. 100 м 2. 500 м 3. 1000 м 4. 2000 м I: {{30}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Удаленность от «красной линии» здания дошкольного учреждения должна составлять: 1. 5 м 2. 10 м 3. 25 м 4. 50 м I: {{31}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Почва на месте расположения детских учреждений должна быть: 1. суглинистая 2. чернозем 3. каменистая 4. песчаная I: {{32}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Буфетная комната предназначена: 1. для приема пищи 2. для хранения посуды 3. для мытья и хранения посуды 4. для хранения остатков пищи I: {{33}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Выбор земельных участков для строительства дошкольных учреждений, проекта здания допускаются только при …. 1. соответствии их новым стандартам строительства 2. наличии санитарноэпидемиологического заключения 3. о соответствии санитарным правилам и нормам 4. возможности полной изоляции групп 5. наличии транспортной доступности I: {{34}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Превышение вместимости дошкольного учреждения приводит к ………. 1. уменьшению площади участка, который приходится на одного ребенка 2. загрязнению местности 3. уменьшению площади детских зон в жилом микрорайоне 4. повышенной заболеваемости детей I: {{35}} ТЗ 1; К=А; Т=; S: Основным гигиеническим требованием к участку ДУ является:

площадь земельного участка размером 1 гектар

2. отсутствие деревьев

3. санитарноэпидемиологическая чистота почвы

4. недоступность для взрослых

I: {{36}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Площадь буфетных для всех групповых ячеек составляет:

^1.не более 6 м²

2. не менее 2 м²

3. не менее 4 м²

^4.не более 2 м²

I: {{37}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Высота основных помещений дошкольных учреждений должна быть:

1. не менее 3 м

^2.не более 5 м

^3.не менее 2 м

4. не более 2 м

I: {{38}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Первый ряд столов для наилучшей видимости демонстрационного материала располагают от доски на расстоянии:

1. 55,5 м

2. 22,5 м

3. 11,5 м

4. 4,04,5 м

I: {{39}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Спальни оборудуют стационарными

1. шкафами

2. полками

3. кроватями

4. столами

I: {{40}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Высота ограждения кабин унитазов в ДУ составляет

1. 1,2 м

2. 0,5 м

3. 2,7 м

4. 3 м

I: {{41}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Здания яслей и детских садов рекомендуется строить не более чем в …. этажа

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

I: {{42}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: К основным детским зонам ДУ относятся:

1. групповая и спортивная площадки

2. спортивная площадка

3. кольцевая дорожка

4. огородягодник

I: {{43}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Размер групповой площадки рассчитывают исходя из нормы на одного ребенка:

^1.7 м²

2. 3 м ²

3. 15 м²

4. 10 м

I: {{44}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Удаленность активных автомобильных дорог от дошкольных учреждений должна быть не менее ………..метров:

1. 500

2. 100

3. 50

4. 1000

I: {{45}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Групповая ячейка должна иметь в составе помещения:

1. приемная, спальная, кухня

2. туалетная, кухня, игровая

3. игровая, спальная, туалетная, буфетная

4. кухня, приемная, игровая

I: {{46}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Спальная комната должна иметь площадь при стандартной наполняемости групповой ячейки

1. 50 м²

2. 80м²

3. 20м²

^4.10м²

I: {{47}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Наполняемость контейнеров для мусора должна составлять не более

1. 75%

2. 60%

3. 100%

4. 40%

I: {{48}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: К физическим свойствам микроклимата относят:

1. содержание кислорода

2. температуру

3. микроорганизмы

4. содержание углекислого газа

I: {{49}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Наполняемость групп в дошкольных учреждениях не должна превышать:

1. 50 детей

2. 25 детей

3. 35 детей

4. 10 детей

I: {{50}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Остатки пищи в буфетной хранят в

1. маркированном ведре

2. коробке

3. мешке для мусора

4. емкости для первого блюда

I: {{51}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Количество раковин в туалетной комнате групповой ячейки:

1. 1

2. 2

3. 3

4. ни одной

I: {{52}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: На территории дошкольных учреждений залегание грунтовых вод должно быть не менее

1. 0,5 м

2. 1 м

3. 2 м

4. 5 м

I: {{53}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Площадь зоны озеленения ДОУ должна составлять не менее

1. 30 %

2. 50%

3. 70%

4. 10%

I: {{54}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Ширина древесных насаждений по периметру территории ДОУ должна составлять:

1. 1 м

2. 2 м

3. 0,5 м

4. 5 м

I: {{55}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Деревья должны располагаться на расстоянии не ближе…… от зданий дошкольных учреждений:

1. 30 м

2. 20 м

3. 10 м

4. 5 м

I: {{56}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Навес на групповой площадки должен иметь:

1. трех стенное ограждение

2. каменный пол

3. застекленные окна

4. две двери

I: {{57}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Спортивная площадка ДУ должна иметь размер

1. 150200 м²

2. 10050 м²

3. 250300 м²

^4.400450 м²

I: {{58}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Кабинет заведующего размещается

1. на первом этаже рядом с пищеблоком

2. на первом этаже у входа

3. на втором этаже

4. на втором этаже у групповых ячеек

I: {{59}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Блок медицинских помещений не содержит:

1. изолятор

2. приемная медицинского работника

3. туалетная

4. столовая

I: {{60}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Пищеблок дошкольного учреждения размещается

1. на первом этаже

2. на втором этаже

3. в отдельном здании

4. пищеблока не должно быть

I: {{61}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Высота ограждения территории дошкольного учреждения должны быть не более:

1. 200 см

2. 50 см

3. 100 см

4. 150 см

I: {{62}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: В песочнице песок в летнее время должен заменяться

1. каждую неделю

2. раз месяц

3. осенью и весной

4. раз в год

I: {{63}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Площадь навеса на групповой площадке составляет примерно … м²

1. 15

2. 10

3. 30

4. 50

I: {{64}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: В образовательных учреждениях целесообразны системы отопления типа:

1. водяного

2. парового

3. панельного

4. воздушного

I: {{65}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Основные гигиенические требования к физкультурному залу

1. температура 1618 градусов, влажность 5060%

2. температура 1416 градусов, влажность 3040%

3. температура 2022 градусов, влажность 5060%

4. температура 1618 градусов, влажность 3040%

I: {{66} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Основные требования к гимнастическому залу ДОУ

1. должно быть ровное деревянное покрытие пола

2. должно быть ковровое покрытие пола

3. должно быть только естественное освещение

4. не допускается механическая вентиляция

I: {{67}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Рекомендуемая ориентация окон для учебных помещений средней

полосы в России:

1. юговосток

2. северозапад

3. северовосток

4. север

I: {{68}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Основные гигиенические требования к спортивным залам:

1. достаточная площадь и освещение

2. изолированное размещение относительно здания школы

3. высота потолка 2,5 метра

4. обязательный подогрев пола

I: {{69}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Биологическое значение видимого света:

1. обладает обеззараживающим действием

2. обладает снотворным эффектом

3. устраняет физическое утомление

4. устраняет умственное утомление

I: {{70}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Показатель оценки естественной освещенности помещений:

1. коэффициент заглубления

2. световой градиент

3. коэффициент затемнения

4. коэффициент искусственного освещения

I: {{71}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Показатель оценки естественной освещенности рабочего места:

1. угол падения луча

2. коэффициент естественной освещенности

3. угол отклонения

4. световая достаточность

I: {{72}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Отличительные характеристики люминесцентного освещения:

1. низкая экономичность

2. направленный свет

3. отсутствие резких теней

4. полное отсутствие шумового фона

I: {{73}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Недостатки люминесцентного освещения (несколько вариантов):

1. непостоянство свечения во времени;

2. ощущение сумеречности при низких уровнях освещения;

3. необходимость поддержания в помещении температуры 20 градусов

4. резь в глазах

5. необходимость замены прибора каждые 23 месяца

I: {{74}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Наиболее благоприятная ориентация окон учебных кабинетов:

1. север

2. юг

3. восток

4. запад

I: {{75}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: К санитарнотехническим устройствам очистки воздуха в помещении относятся:

1. телерадиооборудование

2. ультрафиолетовые лампы

3. лазерные установки

4. холодильные установки

I: {{76}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Биологическое действие инфракрасной части солнечного спектра (несколько вариантов):

1. вызывает нагревание кожи

2. понижает температуру тела

3. расширяет кожные сосуды

4. нарушает сердечный ритм

5. восстанавливает сердечный ритм

I: {{77}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Биологическое действие УФобласти солнечного спектра:

1. бактерицидное

2. токсическое

3. гипербарическое

4. гипотоническое

I: {{78}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Факторы, определяющие микроклимат:

1. освещенность

2. затемненность

3. зашумленность

4. охлажденность

I: {{79}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Изменения, возникающие в химическом составе воздуха помещения при длительном горении искусственных источников УФ излучения:

1. образование окислов азота

2. образование углекислого газа

3. образование озона

4. образование угарного газа

I: {{80}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Размер земельного участка детского учреждения зависит от

1. назначения учреждения

2. количества педагогов

3. возможностей градостроительства

4. желания руководителя муниципалитета

I: {{81}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Летние дачи для дошкольного возраста, лагеря для детей школьного возраста, санатории относятся к ………….. учреждениям

1. оздоровительным

2. спортивным

3. лечебным

4. учебным

I: {{82}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Специальные оздоровительные учреждения:

1. школа общего типа

2. дошкольное учреждение общего типа

3. детская спортивная школа

4. круглогодичный санаторий для детей с легочными заболеваниями

I: {{83}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Документы, характеризующие санитарногигиеническое состояние учреждения:

1. санитарный паспорт

2. технический паспорт

3. справка БТИ

4. санитарная книжка

I: {{84}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Санитарная норма зелёных насаждений на территории земельного участка детского и подросткового учреждения:

1. не менее 50 % от занимаемой территории

2. не менее 30 % от занимаемой территории

3. не более 50 % от занимаемой территории

4. данный критерий значения не имеет

I: {{85}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Низкая освещенность способствует развитию …

1. близорукости

2. дальнозоркости

3. дальтонизма

4. астигматизма

I: {{86}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: В соответствии с правилами гигиены зрения и слуха предъявляются требования…учебных помещений

1. воздушнотепловому режиму

2. атмосферному давлению

3. влажности

4. размерам и расстановке мебели

I: {{87}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Размер необходимой для ребенка школьной мебели определяется …

1. окружностью головы

2. массой тела

3. ростом

4. жизненной емкостью легких

I: {{88}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: В каждой классной комнате необходимо иметь мебель… ростовых групп

1. одной – двух

2. четырех – пяти

3. двух – трех

4. шести

I: {{89}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для изготовления повседневной детской одежды рекомендуется использовать … материалы

1. кожаные

2. прорезиненные

3. хлопчатобумажные

4. шерстяные

I: {{90}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: С точки зрения профилактики плоскостопия обувь ребенка должна

1. не иметь каблука

2. иметь эластичную подошву и небольшой каблучок

3. иметь высокий каблук

4. иметь неэластичную подошву

I: {{91}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Каждая ростовая группа школьной мебели предназначена для детей с разницей в росте …см

1. 0,5

2. 1

3. 25

4. 15

I: {{92}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Если расстояние по вертикали между крышкой стола и сиденьем стула выше нормы (большая дифференция), то формируется…осанка

1. лордотическая

2. сколиотическая

3. правильная

4. выпрямленная

I: {{93}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Общие требования, предъявляемые к дошкольной и школьной мебели

1. окраска в яркие тона

2. полированное покрытие

3. матовое покрытие

4. окраска в черный цвет

I: {{94}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: При подборе парты для учащихся учитывается………..

1. длина тела

2. масса тела

3. окружность грудной клетки

4. состояние зрительного анализатора

I: {{95}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Условие, способствующее развитию близорукости у детей и подростков

1. повышенные физические нагрузки

2. пасмурная погода

3. слепящая яркость источника освещения

4. мебель по росту

I: {{96}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для приготовления 5% раствора хлорамина объемом 2 литра необходимо взять ... граммов сухого вещества

1. 100

2. 500

3. 10

4. 50

I: {{97}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для приготовления 2% раствора хлорамина объемом 5 литра необходимо взять ...граммов сухого вещества

1. 100

2. 10

3. 40

4. 500

I: {{98}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для приготовления 0,2% раствора хлорамина объемом 500 миллилитров

необходимо взять ...граммов сухого вещества

1. 1

2. 10

3. 2

4. 5

I: {{99}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для приготовления 10% раствора хлорамина объемом 0,5 литра

необходимо взять … граммов сухого вещества

1. 50

2. 100

3. 500

4. 10

I: {{100}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Маточный раствор хлорной извести можно использовать для

дезинфекционных работ в течение…дней после приготовления

1. 1

2. 3

3. 5

4. 7

I: {{101}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Маточный раствор хлорной извести имеет концентрацию (в %)

1. 10

2. 5

3. 25

4. 1

I: {{102}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Рабочие растворы хлорной извести бывают

1. менее 10%

2. более10%

3. 10%

4. 25%

I: {{103}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Залегание грунтовых вод на территории ДОУ должно быть не ближе

… метров от поверхности почвы

1. 1

2. 2

3. 4

4. 6

I: {{104}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Отношение площади поверхности окон к площади помещения

1. КЕО

2. СК

3. КЗ

4. УИО

I: {{105}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Групповых площадок на территории земельного участка ДОУ должно быть

1. 5

2. 7

3. по количеству групп

4. 3

I: {{106}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: В присутствии детей в групповом помещении проводят…проветривание

1. сквозное

2. угловое

3. одностороннее

4. вечернее

I: {{107}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: «Воздушный куб» приходящийся на одного ребенка в групповой ячейке

должен составлять (в кубических метрах)

1. 4

2. 6

3. 8

4. 10

I: {{108}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Коэффициент естественного освещения в игровой комнате должен

составлять (в%)

1. 1,5

2. 2,5

3. 3,0

4. 5,0

I: {{109}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Коэффициент заглубления для игровой комнаты групповой ячейки

должен составлять

1. 1:2

2. 2:3

3. 3:4

4. 2:2

I: {{110}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Гигиенической нормой считается содержание в воздухе помещений ДОУ

…………… тысяч микроорганизмов в кубическом метре воздуха

1. 2

2. 4

3. 6

4. 8

I: {{111}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Скорость движения воздуха в помещениях ДОУ должна составлять ...метров в секунду

1. 0,5

2. 1,5

3. 3,0

4. 5,0

I: {{112}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Текущая уборка в групповой ячейке ДОУ предполагает

1. мытье полов

2. чистку окон

3. мытье плафонов на светильниках

4. мытье внутренних поверхностей шкафчиков для одежды

I: {{113}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Количество горшков в туалетной комнате ясельной группы должно составлять

1. не менее 5

2. не менее 10

3. не менее 15

4. в соответствии с количеством детей

I: {{114}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Для создания искусственного освещения в помещениях ДОУ используют…(несколько вариантов)

1. лампы накаливания

2. люминисцентные лампы

3. ультрафиолетовые лампы

4. инфракрасные лампы

I: {{115}} ТЗ 1; К=А; Т=;

S: Оптимальный температурный показатель для спальных комнат

ДОУ составляет… в градусах Цельсия

1. 16

2. 18

3. 20

4. 22

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!