ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ З «ІСТОРІЇ ІНФОРМАТИКИ»
ЗАОЧНЕ НАВЧАННЯ
- Взгляд на историю с точки зрения информатики. Математические и информационные модели. Мифы и реальности.
- Первое вычислительное устройство - Леонардо да Винчи. Возникновение логарифмов (таблицы Непера, палочки Непера). Паскалина. Лейбниц – двоичная арифметика. Клод Перро. Джакоб Герстен. Теорема Слонимского. Счилитель Куммера. Калькуляторы от Томаса до Феликса (Однер).
- Генетика и математическая статистика. Наука об управлении: Тектология Богданова и Кибернетика Винера. А.А.Ляпунов.
- Структура дисциплины информатика. А где же здесь наука – предмет изучения информатики.
- ЭВМ первого и второго поколений. Влияние решаемых задач на развитие науки. Первые «суперкомпьютеры».
- программирования: парадигмы и реалии. Компьютерная грамотность.
- ЭВМ третьего поколения. Кризис информационного общества.
- Компьютерные «пионеры» IEEE.
- Базы данных и АСУ. Отношение человек – компьютер. Если ли «польза» от РС. Влияние прогресса вычислительной техники на развитие информатики.
- Сетевые информационные модели: дань моде или насущная необходимость. Зачем нам строить «суперЭВМ»? Параллельные и распределенные вычисления.
- Понятийные сети, сетевое программирование, GRID-технологии. Интернет «второго» (или следующего) поколения.
- . Информационное построение окружающего мира – документы в информационном пространстве.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО НАДАЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
|
|
|
Система ECTS передбачає 100-бальну шкалу оцінки навчальної діяльності студента.
Розподіл балів на одного студента наступний (табл.5).
Таблиця 5
Розподіл балів за участь в виконанні модулів[1]
(на одного студента)
| Позиція: | балів | Модуль 1. | Модуль 2. | Разом балів: | ||||||||
| кільк. | балів | кільк. | балів | |||||||||
| Усього передбачено балів: | 10 | 50 | 12 | 50,0 | 100,0 | |||||||
| Примітка: кільк. – це кількість можливих виконаних позицій. балів–можлива максимальна кількість балів. | ||||||||||||
| Студент набирає необхідну кількість балів для виконання модулів у:
| ||||||||||||
| Лабораторні роботи. | 10 | 35,0 | 10 | 35,0 | 70,0 | |||||||
| Виконанні МКР, | 1 | 15,0 | 1 | 15,0 | 30,0 | |||||||
| в тому числі: | ||||||||||||
| теоретичне питання 1; | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| теоретичне питання 2; | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| рішення практичної задачі | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| Позиція: | балів | Модуль 1. |
| Разом балів: | ||||||||
| кільк. | балів |
| ||||||||||
| Усього передбачено балів: | 17 | 100,0 | 100,0 | |||||||||
| Лабораторні роботи. | 17 | 85 |
| 85,0 | ||||||||
| Виконанні МКР,
| 1 | 15,0 | 1 | 15,0 | 30,0 | |||||||
| в тому числі: | ||||||||||||
| теоретичне питання 1; | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| теоретичне питання 2; | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| рішення практичної задачі | 1 | 5,0 | 1 | 5,0 | 10,0 | |||||||
| Крім того, студент має можливість придбати: | ||||||||||||
| Заохочувальні бали (із знаком "плюс") | ||||||||||||
| Відсутність пропусків занять впродовж кожного модуля | 3,0(6,0) | |||||||||||
| Наукова стаття з тематики дисципліни: | ||||||||||||
| а) в університетських виданнях | 5,0 | |||||||||||
| б) в інших наукових виданнях України | 10,0 | |||||||||||
| в) в міжнародних виданнях | 15,0 | |||||||||||
| Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни: | ||||||||||||
| а) університетській | 5,0 | |||||||||||
| о) міжвузівській | 10,0 | |||||||||||
| в) міжнародній | 15,0 | |||||||||||
| I етап Всеукраїнської студентської олімпіади з тематики дисципліни:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||||||