Каким образом может произойти заражение?
§ Для того, чтобы произошло заражение, необходимо, чтобы жидкости организма, в которых концентрация вируса достаточна для заражения, попала в кровоток. Это возможно в следующих ситуациях:
§ сексуальный контакт, предполагающий проникновение в тело партнера: в данном случае возможно попадание крови, спермы и вагинального/цервикального секрета в микротравмы, которые всегда образуются на коже и слизистых оболочках при трении;
§ переливание цельной крови или ее компонентов, не прошедших определенной обработки;
§ применение нестерильного хирургического и инъекционного инструментария, игл для введения каких-либо (включая наркотические) препаратов, прокалывания ушей, нанесения татуировок или акупунктуры, гастро- и колоноскопов, других инструментов и оборудования, при использовании которых могут быть повреждены кожные или слизистые покровы;
§ при повреждении плацентарного барьера во время вынашивания ребенка ВИЧ-инифицированной женщиной: плацентарный барьер – надежная защита плода от различных инфекций, которые могут быть в организме матери, но если он поврежден, то вирусы и бактерии беспрепятственно проникают в плод;
§ при повреждении кожи или слизистой новорожденного во время прохождения родовых путей; при этом и вагинальный секрет, которые в большом объеме присутствуют в родовых путях, могут попасть в организм новорожденного.
(Данная информация может быть в полном объеме использована только для стенда психолога. А для информации на данном занятии берется минимум, примерно на минут 5).
|
|
|
После краткой информации ведущего, участники проверяют правильность ответов и перекладывают карточки на места, если они расположены неправильно.
Вариант 2: участники делятся на две команды, получают полный одинаковый набор карточек. Каждая группа выстраивает свою «линию риска». Ведущий сравнивает результаты двух команд, обсуждаются ошибки. Выстраивается правильная «линия риска».
«Листок с секретом» (15-20 минут).
Цель:актуализация проблемы ВИЧ/СПИДа.
Материалы:листы бумаги формата А-6 (1/4 стандартного листа) по числу пар в группе.
Участники разбиваются на пары (желательно чтобы партнеры были наименее знакомы друг с другом). Каждому выдается лист бумаги. На одном из них ведущий незаметно (заранее) ставит метку на обратной стороне листа. Участникам предлагается записать вопросы, касающиеся темы, на которые они не знают ответа.
Далее участники обмениваются листами и пытаются ответить на вопросы друг друга.
Потом участникам предлагается объединиться в четверки и обсудить вопросы, оставшиеся неясными.
И, наконец, - в восьмерки, с той же целью.
|
|
|
После этого ведущий спрашивает: «Остались ли сомнения и не ясности? Какие именно? Произнесите вопросы, на которые не удалось найти ответ?».
Далее ведущий предлагает группе перевернуть свои листочки. Тот, кто обнаружит метку – встает. Ведущий просит встать того, кто работал с этим человеком в паре; тех, кто работал с ним в четверке и восьмерке. Ведущий говорит: «Так же незаметно, в приятной обстановке, в обществе происходит распространение ВИЧ-инфекции. Люди встречаются, веселятся, проводят вместе время, любят друг друга, и часто не задумываются о том, что кто-то может быть инифицированным».
«Мифы вокруг СПИДа» (25 мин.)
Цель: дать возможность каждому частнику выяснить свои взгляды на проблему ВИЧ-СПИД.
Сначала участники отвечают на вопросы анкеты «Pre-post». После этого группа делится на две подгруппы. Ведущий предлагает каждой подгруппе записать на листах ватмана все спорные на их взгляд, утверждения, или мнения, связанные с ВИЧ-инфекцией или СПИДом. Все записанные мифы обсуждаются.
«Спорные утверждения» (30 мин.)
Цель:эта игра, кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему ВИЧ/СПИД, наркомании.
|
|
|
Материалы: 4 листа бумаги, на каждом из которых написано одно из следующих утверждений: «Совершенно согласен», «Согласен, но с оговорками», «Совершенно не согласен», «Не знаю/не уверен».
Прикрепите подготовленные листы с утверждениями по четырем сторонам комнаты.
Ведущий зачитывает по одному несколько спорных утверждений, связанных с проблемой ВИЧ/СПИД или наркомании (в зависимости от обсуждаемой на занятии темы). После того как утверждение произносится, участники сразу же должны разойтись и встать у тех листов ватмана, на которых отражена их точка зрения. Участников просят объяснить, почему они выбрали именно эти утверждения. Выслушав разные точки зрения, участники могут выбрать листы с утверждениями, более подходящими для них теперь.
Спорные утверждения
Наркомания — это преступление.
Легкие наркотики безвредны.
Наркотики повышают творческий потенциал.
Наркомания — это болезнь.
У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.
Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.
Наркомания излечима.
Многие подростки начинают употребление наркотиков «за компанию».
Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.
|
|
|
Наркоман может умереть от СПИДа.
Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления.
По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.
Наркоман может умереть от передозировки.
Продажа наркотиков не преследуется законом.
Наркомания неизлечима.
Введение метадоновых программ в нашей стране позволит всем наркоманам безнаказанно получать «кайф» за счет государства.
Программы обмена шприцев стимулирует распространение наркомании.
Проблема распространения ВИЧ-инфекции и гепатитов В, С касается только наркоманов, проституток и гомосексуалистов.
Лечение и реабилитация наркопотребителей должны быть абсолютно бесплатным, если государство хочет решить эту проблему.
Принудительное обследование на ВИЧ — единственный способ сдержать распространение инфекции.
Наркоманы — это не люди.
Сексуальное воспитание должно пропагандировать безопасный секс.
Нужно, чтобы наркоманы могли бесплатно получать чистые иглы и шприцы.
Презервативы должны быть доступны всем не зависимо от возраста.
Чтобы предупредить распространение ВИЧ/СПИД, необходимо запретить проституцию.
Легкие наркотики нужно разрешить, чтобы решить проблему опийной наркомании.
Необходимо ввести поголовное, принудительное обследование на ВИЧ.
ВИЧ-инфицированная женщина не должна рожать детей.
Врач, у которого обнаружен ВИЧ, должен быть отстранен от работы.
Все ВИЧ-инфицированные должны быть изолированы.
ВИЧ-инфекция — это наказание за гомосексуализм, наркоманию, сексуальную распущенность.
Не логично, что ВИЧ-инфицированных освобождают от службы в армии, но наказание в виде лишения свободы к ним применяется.
Государство должно наложить запрет на брак для ВИЧ-инфицированных граждан.
«Проблема СПИДа» раздувается журналистами, а, на самом деле, она касается небольшой и не самой лучшей части общества.
ВИЧ-инфицированные дети не должны посещать спортивные секции.
СПИД — это один из способов естественного отбора, а именно, возможность улучшить генофонд человека.
Это не справедливо, что на пенсии старикам у государства денег не хватает, а огромные суммы на лечение ВИЧ-инфицированных находятся.
Обсуждение
Какие чувства возникли у вас, когда вы размышляли над этими вопросами?
Легко ли было высказывать свою точку зрения перед всеми участниками, особенно, когда вы оказались в меньшинстве?
Легко ли было изменить свою точку зрения?
Примечание: проводя эту игру, вы можете выбрать любое количество утверждений, которые соответствуют поставленной цели.
«Корзинка» (15 мин.)
Материалы: корзинка (коробочка), в которой лежит множество листочков с надписями симптомов, путей передачи ВИЧ и других инфекций, диагностики ИППП/ВИЧ.
Участники делятся на 3 группы. Каждой группе дается название инфекции;
1-я группа — сифилис,
2-я группа — ВИЧ,
3-я группа — трихомоноз.
Задача участников — выбрать правильные варианты ответов, т.е. каждая группа должна найти в корзинке те симптомы, пути передачи, методы диагностики, которые относятся к заданной им инфекции.
Выигравшей считается команда, которая быстрее всех и правильно выберет все варианты ответов.
«Жизнь с болезнью» (30 мин.)
Цель: осознание участниками проблем, связанных с ВИЧ/СПИД, наркоманией; изменение взглядов на проблему ВИЧ-инфицированных, наркопотребителей.
Материалы: небольшие листы бумаги, ручки на каждого участника.
Ведущий выдает каждому участнику по 12 листочков бумаги (размером 5 на 5 см) и просит написать: на 4 листочках — названия любимых блюд, на 4-х — названия любимых занятий, увлечений, на 4-х — имена близких или любимых людей.
Вариант для темы «ВИЧ/СПИД»
Когда все участники готовы, ведущий говорит, что такая опасная болезнь, как СПИД, требует от человека больших жертв, и участников просят выбрать и отдать по 1 любимому блюду, занятию, близкому человеку. Далее болезнь требует следующих жертв, и участники отдают еще 3 листочка. После этого ведущий сам проходит по кругу и забирает, не глядя, по 1 листку у каждого участника. Все, что осталось у участников — это возможный вариант того, что болезнь может сделать с жизнью любого человека.
После этого участники обсуждают психологические последствия незащищенных сексуальных контактов как варианта необдуманного поведения (разочарование, психологическая или сексуальная травма, чувство одиночества, тревога по поводу своего здоровья, мнительность, страх беременности или ИППП, неудовлетворенность своим сексуальным поведением, боязнь огласки, тревога по поводу дальнейших отношений и т.д.) (10 мин.).
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 359; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!