Употребление форм существительных

3. Перепишите предложения, исправляя ошибки в употреблении числовых форм существительных.

1. Статья в газете отражает противоположные взгляды людей, принадлежащих к различным социальным средам¹⁵. 2. Неправильные выражения нередко встречаются в речах детей¹⁶. 3. Во время войны партизанские отряды иногда попадали в окружения¹⁷. 4. Почти все цеха завода испытывают трудности при расчёте с поставщиками ¹⁸. 5. Нужно формировать у детей правильные отношения к явлениям окружающей действительности¹⁷. 6. Молодые учителя систематически обмениваются опытами проводимой ими учебно-экспериментальной работы ¹⁹. 7. Фермеры получили возможность использовать на своих полях трактора и комбайны¹⁸. 8. Родина славит подвиги своих сыновей¹⁸. 9. В представлениях героев Чернышевского будущее выглядело по-другому¹⁷. 10. Опытные шофера уверенно вели машины по крутизне¹⁸.

Употребление форм прилагательных

1.Исправьте предложения. Объясните грамматико-стилистические ошибки.

7. Комната низкая для такой мебели¹. 8. Небо сегодня голубое и полно удивительной прозрачности⁶. 9. Партия была отложена в более лучшем положении для белых⁴. 10. Герой рассказа — маленький гимназист. Он всегда подтянутый, всегда одетый по форме, культурный в обращении¹.

Употребление числительных

1. Исправьте предложения. Объясните грамматико-стилистические ошибки.

8. До начала экзаменов осталось полтора учебного месяца . 9. Девятьметровый сталетний дуб возвышался в центре поляны . 10. В соревнованиях участвовало 243 юношей и девушек¹⁰. 11.Каждому дали по пяти тетрадей¹¹.

Употребление местоимений

1. Исправьте предложения и объясните грамматико-стилистические ошибки.

6. Больной попросил сестру налить себе воды⁴. 7. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно было ждать многого⁵. 8. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать¹.

Строй простого предложения

1. Исправьте предложения. Объясните грамматико-стилистические ошибки.

10. Эта река всегда спокойна⁶ . 11. Для этого класса новая доска слишком широкая⁶. 12. Литературные круги широко готовятся отметить пятидесятилетие деятельности писателя⁷. 13. Дежурный по станции бросил папиросу в урну и, нагнувшись, попытался её потушить, но это ему не удалось⁷ . 14. Маленъкая девочка сидела в саду на скамье; старушка подошла к другому концу этой скамейки л внимательно оглядела её с ног до головы⁷. 15. Боясь грозы, ребёнок спрятал ген лову под подушку и держал её там до тех пор, пока она не кончилась⁷ .

Согласование сказуемого с подлежащим

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Большинство студентов института, состоящих в спортивных секциях, уже сдал... нормы по лыжам. 2. Ряд мер, направленных на поднятие дисциплины среди учащихся, принима...тся администрацией школы. 3. Подавляющее большинство учеников и учениц нашего класса показал... на экзаменах глубокие знания. 4. Установлен... три новых мировых рекорда. 5. Сорок два станка неумолчно гудел... и равномерно вздрагивал... . 6. Много детей был... больн... гриппом. 7. Мы вошли в кабинет директора, после того как девушка-секретарь доложил... о нашем приходе. 8. Такси стоял... у ворот дома. 9. Эти пол-арбуза, как дети сразу догадались, был... отложен... для них. 10. Ты и твои друзья окаж.... нам помощь и на этот раз.

Предложения с однородными членами

1. Перепишите предложения, исправляя грамматико-стилистические ошибки.

Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов⁹. 10. В турнире участвовали представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Румыния, США и др.¹⁰11.Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны¹¹. 12.Работа железнодорожников ведётся в соответствии и на основе утверждённого графика¹².

Причастные обороты

1. Перепишите предложения, исправляя грамматико-стилистические ошибки.

Прочитанная лекция для учеников о мирном использовании атомной энергии вызвала большой интерес⁵. 10. Здесь противопоставлены: Буревестник, олицетворяющий пролетариат, стремящийся к революции и видящий в ней единственный выход, и глупый Пингвин, олицетворяющий обывателя, прячущийся от грома, боящийся надвигающейся, хотя и не угрожающей ему бури — революции, беспокоящийся только о своей безопасности⁶. 11. Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова⁷.

Деепричастные обороты

1. Исправьте предложения. Объясните грамматико-стилистические ошибки.

Подъезжая к реке, мы остановили лошадей, быстро соскочили на землю и, наскоро раздевшись, бросились в воду¹. 7. Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко². 8. Получив тяжёлую рану, солдат был спасён своими товарищами⁴. 9. Наскоро одевшись и умывшись, мальчик побежал в школу, но, зацепившись за что-то и споткнувшись, упал⁵.

Сложные предложения

1. Перепишите предложения, исправляя грамматико-стилистические ошибки.

На улице началось сильное движение, во время которого автомобилем был сбит старик, которого отправили в больницу⁵. 7. На собрании группы обсуждали вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачёты⁶. 8. Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех⁷.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1597; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!