Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по учебной работе
______________Т.В. Мальцева
" " __________ 20___ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Б 1.В.ОД .6.3 «Практикум межличностного взаимодействия »
Направление подготовки 43.03.02
«Психолого-педагогическое образование»
Профиль «Психология и социальная педагогика»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Санкт-Петербург
Год
| Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями:- ФГОС ВОпо направлению подготовки 43.03.02 «Психолого-педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства образования и науки от «04» декабря 2015 г. № 1426(указать свое) - Приказа Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 (ред. от 15.01.2015) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, - учебного плана АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» по направлению 43.03.02 «Психолого-педагогическое образование» |
Составитель:
Рецензент:
Рассмотрено на заседании кафедры
|
|
|
Соответствует требованиям к содержанию, структуре, оформлению.
Заведующий
Рабочая программа соответствует требованиям к содержанию, структуре, оформлению.
Согласовано:
Зав.библиотекой ________________
Рекомендовано к использованию в учебном процессе
Язык обучения - русский
1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
| № пп | Индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
| знать | уметь | владеть | |||
| 1. | ОК-3 | владеет моральными нормами и основами нравственного поведения | психологические аспекты процесса общения | приемами этической и психологической защиты в межличностном взаимодействии, навыками саморегуляции эмоциональных состояний | |
| 2. | ОК-5 | способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами | теоретические основы межличностного взаимодействия | техникой активного слушания | |
| ОК-8 | способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий | основы конфликтологии; основы этики, морали, этикета в межличностном взаимодействии; | |||
| ОПК-1 | способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях | прикладное значение основных подходов к решению профессиональных задач в межличностном взаимодействии | способами профилактики и разрешения конфликтов в межличностном взаимодействии. | ||
| ОПК-6 | способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды | анализировать ситуации общения | |||
| ОПК-8 | способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики | применять теоретические знания в решении конкретных задач взаимодействия с партнерами; | |||
| ОПК-9 | способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития | определять оптимальную стратегию и тактику воздействия в процессе межличностного взаимодействия | способами организации конструктивного межличностного взаимодействия | ||
2. Место дисциплины в структуре ОП:
|
|
|
|
|
|
Цель:формирование у студентов системы базовых знаний о прикладных
основах межличностного взаимодействия, а также формирование умений их практическогоприменения.
Задачи:
- обучение студентов методам и приемам эффективного межличностного
взаимодействия;
- развитие умений и навыков преодоления и предупреждения трудностей в
межличностном взаимодействии.
Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
«Практикум межличностного взаимодействия» является дисциплиной по выборувариативной части цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин ипредназначен для студентов четвёртого курса заочного отделения.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!